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成都電子信息學(xué)校是公辦還是民辦 學(xué)校正規(guī)嗎

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2022-11-15 280

成都電子信息學(xué)校是公辦還是民辦 學(xué)校正規(guī)嗎?對于這一問題,老師整理分享了成都電子信息學(xué)校的一些信息,一起來看一下吧。

成都電子信息學(xué)校
成都電子信息學(xué)校

成都電子信息學(xué)?;拘畔?/strong>

所屬地域:四川省-成都市

辦學(xué)性質(zhì):公辦中職學(xué)校國家級示范中職學(xué)校

地址:四川省成都市雙流區(qū)雙楠大道下段2222號

成都電子信息學(xué)校怎么樣

成都電子信息學(xué)校(原雙流縣職業(yè)中學(xué)), 始于清朝光緒年間,興于改革開放之潮。上世紀(jì)50至70年代扎根基礎(chǔ)教育,1983年始辦職業(yè)教育。攬兩江之雙流,聚人杰而地靈,學(xué)校位于蠶叢故里、空港之都,地處成都市西南一隅,是雙流區(qū)公辦職業(yè)中學(xué),先后創(chuàng)建成為成都市首批示范學(xué)校、四川省重點職業(yè)學(xué)校、國家中等職業(yè)教育改革與發(fā)展示范校。

綠意盎然,燕舞鶯歌,設(shè)備優(yōu)良,師資雄厚。學(xué)校占地面積200.91畝,總建筑面積8.1萬平方米,教學(xué)設(shè)備總值達(dá)6409.39萬元,有功能齊全的實訓(xùn)室76個,智慧教室17間,網(wǎng)絡(luò)多媒體教室75間,校園網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)雙網(wǎng)全覆蓋。學(xué)?,F(xiàn)有教職工307人,研究生學(xué)歷23人,本科生學(xué)歷196人, 特級教師1人,高級教師75人, 雙師型教師130人,專任教師219人,市級學(xué)科帶頭人1人,市級優(yōu)秀教師5人,市教壇新秀3人,雙流工匠5人,區(qū)(縣)級學(xué)科帶頭人23人,市教研中心組成員11人,區(qū)教研中心組成員17人?,F(xiàn)有成都市技能大師工作室1個,市級名師工作室1個,區(qū)級名師工作室2個。學(xué)校面向全省招生,在籍學(xué)生3189人,現(xiàn)開設(shè)有電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)、旅游服務(wù)與管理、汽車運(yùn)用與維修、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、計算機(jī)應(yīng)用、會計、學(xué)前教育八個專業(yè)。

30余年來,成電人開拓創(chuàng)新,敢為人先,追求卓越,砥礪前行,牢記“以德樹人、以技立身”的根本任務(wù),傳承“崇德尚技,強(qiáng)體立業(yè)”的校訓(xùn)精神,秉承“格物修身,匠星致遠(yuǎn)”的辦學(xué)理念,以培養(yǎng)具有民族精神和國際視野、具有人文素養(yǎng)和專業(yè)技能、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo)。持續(xù)開展學(xué)生素養(yǎng)教育,狠抓學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成,打造德育品牌;深入推進(jìn)教學(xué)改革,構(gòu)建課程體系,狠抓對口高考,強(qiáng)化常規(guī)管理,加強(qiáng)師資建設(shè),優(yōu)化人才培養(yǎng);踐行“ 學(xué)校與企業(yè)合一、教師與師傅合一、學(xué)生與員工合一、作業(yè)與產(chǎn)品合一”的辦學(xué)思路,積極開展校企合作、國際合作、中高職院校合作,探索人才培養(yǎng)和多元辦學(xué)的有效模式。

櫛風(fēng)沐雨,薪火相繼,改革當(dāng)先,職教揚(yáng)帆。學(xué)生就業(yè),穩(wěn)中提質(zhì),畢業(yè)生雙證率、初次就業(yè)率和對口就業(yè)率均達(dá)90%以上,不斷為社會輸送高素質(zhì)勞動者,為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展積極貢獻(xiàn)。對口高考逐年攀升,保持“低進(jìn)高出”的教育佳績,2019年本科上線105人,名列雙流區(qū)職教榜首,位列成都市第三。學(xué)生技能大賽,佳績頻傳,獲國家級獎項達(dá)23人。國外留學(xué)及就業(yè)人數(shù),逐年增長,成才之路多樣精彩。學(xué)校先后榮獲了“中國職業(yè)教育百強(qiáng)”、“四川省教育工作先進(jìn)集體”、“四川省中職教育學(xué)生內(nèi)務(wù)管理示范?!?、“成都市職業(yè)教育攻堅工作先進(jìn)單位”、“成都市語言文字工作示范?!?、“成都市中等職業(yè)學(xué)?!谜n堂’基地?!?、“成都市雙流區(qū)教育國際化窗口學(xué)?!?、“成都市國際理解教育課程研究實驗學(xué)?!钡葮s譽(yù)稱號,辦學(xué)品質(zhì)日益彰顯,社會影響力不斷提升,彰顯出成電兒女的開拓進(jìn)取之風(fēng)。

博觀而約取,厚積而薄發(fā)。邁進(jìn)新時代,學(xué)校堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,以“文化立?!币I(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展,開啟“后示范?!苯ㄔO(shè),自強(qiáng)不息、作育英才,扎實推進(jìn)文化、藝術(shù)、體育三大工程,修身養(yǎng)性、啟智健體,造就成電校精神氣質(zhì)和文化內(nèi)核;攻堅克難,銳意創(chuàng)新,深入落實1+X證書制度試點、職業(yè)技能鑒定,深化產(chǎn)教融合、加強(qiáng)校企合作,完善學(xué)歷教育與培訓(xùn)并重體系,實現(xiàn)升學(xué)就業(yè)兩翼齊飛。以“成功我們的學(xué)校,是我們最重要的使命;成就我們的教師,是我們最重要的責(zé)任;成才我們的學(xué)生,是我們最高的目標(biāo)追求?!睘檗k學(xué)愿景,共譜內(nèi)涵發(fā)展的新篇章,開啟中職騰飛的新征程。

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