長(zhǎng)治衛(wèi)生學(xué)校怎么樣、好不好

學(xué)校再好也需要學(xué)生好好學(xué)習(xí)。學(xué)生有憂慮的事情是很平常的，不要大驚小怪。我們的情緒不要帶到生活中，把控好自己的情緒，不要傷及無(wú)辜的親人，他們都是為了你好。你應(yīng)該多換位思考下，事前的思考和計(jì)劃也是有必要的。那么，接下來(lái)給大家介紹下長(zhǎng)治衛(wèi)生學(xué)校的具體情況。

長(zhǎng)治衛(wèi)生學(xué)校簡(jiǎn)介

山西省長(zhǎng)治衛(wèi)生學(xué)校地處山水秀麗的國(guó)家魅力城市長(zhǎng)治市城區(qū)。學(xué)校是由教育部確定的首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)學(xué)校;全國(guó)緊缺人才護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地;山西省中等示范專(zhuān)業(yè)學(xué)校和長(zhǎng)治市名校。2018年9月27日，長(zhǎng)治衛(wèi)生學(xué)校被國(guó)家教育部確定為“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”。

學(xué)校由原晉東南地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校和長(zhǎng)治市衛(wèi)生學(xué)校于2000年10月合并組建而成。合并后，師資狀況、基礎(chǔ)建設(shè)、教學(xué)設(shè)施實(shí)現(xiàn)了資源共享，學(xué)校綜合實(shí)力得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校是一所全日制國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，國(guó)家級(jí)職業(yè)教育(護(hù)理)實(shí)訓(xùn)基地、山西中醫(yī)學(xué)院長(zhǎng)治函授站、德國(guó)牙科技術(shù)協(xié)會(huì)山西培訓(xùn)中心、德國(guó)精密機(jī)械和光學(xué)應(yīng)用技術(shù)協(xié)會(huì)山西培訓(xùn)中心。

長(zhǎng)治衛(wèi)生學(xué)校優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)

口腔修復(fù)工藝專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，面向醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)口腔科、口腔專(zhuān)科醫(yī)院、口腔門(mén)診、義齒加工廠等，從事義齒修復(fù)、加工、矯正、銷(xiāo)售等工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。

口腔修復(fù)工藝專(zhuān)業(yè)主要課程

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、口腔解剖學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)、口腔疾病概要、口腔固定修復(fù)工藝技術(shù)、可摘義齒修復(fù)工藝技術(shù)、口腔正畸工藝技術(shù)、口腔預(yù)防保健。

口腔修復(fù)工藝專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格證書(shū)

口腔醫(yī)學(xué)技士、義齒成型制作工、義齒磨具工。

口腔修復(fù)工藝專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

可以到醫(yī)院口腔科、口腔專(zhuān)科醫(yī)院、口腔門(mén)診、義齒加工廠等從事義齒修復(fù)、加工、矯正、銷(xiāo)售等工作。

長(zhǎng)治衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)宗旨

多年來(lái)，學(xué)校秉承“厚德、自強(qiáng)、精技、立身”的校訓(xùn)，強(qiáng)化突出特色、爭(zhēng)創(chuàng)一流的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方針，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，積極探索和實(shí)踐新的辦學(xué)模式，歷屆畢業(yè)生保持較高的就業(yè)率，為我省培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的衛(wèi)生技術(shù)人才。學(xué)校先后被評(píng)為：山西省職業(yè)教育先進(jìn)單位、山西省教改先進(jìn)單位、山西省衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)集體、長(zhǎng)治市名校、長(zhǎng)治市文明單位、全國(guó)“三八”紅旗先進(jìn)集體、長(zhǎng)治市勞動(dòng)競(jìng)賽集體一等功、山西省科教文衛(wèi)系統(tǒng)模范職工之家、山西省五四紅旗團(tuán)委等。

學(xué)習(xí)的方向是需要你慢慢尋找的。沒(méi)有方向的學(xué)習(xí)效率也是比較低的，學(xué)習(xí)的知識(shí)太多是不好學(xué)精的，學(xué)生可以一門(mén)學(xué)科一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)更有作用。學(xué)生要從長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)出發(fā)，早點(diǎn)為自己做好規(guī)劃，以免浪費(fèi)更學(xué)習(xí)時(shí)間。