東營技師學(xué)院怎么樣 學(xué)校實力如何

職校是很多初中畢業(yè)生的選擇，下面老師就為大家來整理一下東營技師學(xué)院的一些相關(guān)信息，僅供參考。

一、學(xué)院概況

學(xué)院占地面積925畝，規(guī)劃建筑面積30.4萬平方米(已建設(shè)完成23.8萬平方米)。下設(shè)7個系部，建有11個現(xiàn)代化實訓(xùn)中心、130個實驗實訓(xùn)室和一體化工作站，實訓(xùn)場地10.8萬平方米，設(shè)備總價值2億元。

學(xué)院現(xiàn)有全日制在校生4834人，教職工357人，專任教師253人，“雙師型”教師占專業(yè)教師的82.8%，高級以上職稱83人，博士學(xué)位4人，碩士以上學(xué)位98人，全國優(yōu)秀教師、省(市)首席技師、省(市)教學(xué)能手等各類專業(yè)精英人才47人，建有山東省技師工作站、齊魯技能大師特色工作站、首席技師工作站4個。

學(xué)院主動服務(wù)新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程，按照市委六屆四次全會的安排部署，對接我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展，優(yōu)化專業(yè)建設(shè)。數(shù)控加工專業(yè)為全國職業(yè)教育示范性實訓(xùn)基地，石油裝備制造專業(yè)群為山東省首批示范專業(yè)群，焊接加工、汽車維修是全省技工院?！鞍購?qiáng)專業(yè)”，汽車運(yùn)用與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用為省級品牌專業(yè)。

學(xué)院建有包含100個標(biāo)準(zhǔn)考場，可同時容納3000人理論考試、1500人機(jī)考的省級標(biāo)準(zhǔn)化大型考試中心。近三年，開展各級各類培訓(xùn)11920人次，技能鑒定14115人次，組織各類社會考試262773人次，為黃藍(lán)兩大國家戰(zhàn)略和新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程實施提供了強(qiáng)有力的人才支撐。

二、辦學(xué)特色

近年來，學(xué)院以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，不斷完善管理育人機(jī)制，形成了自己的辦學(xué)特色。

1.堅持黨建統(tǒng)領(lǐng)。把政治建設(shè)擺在首位，樹牢“四個意識”，做到“兩個維護(hù)”。認(rèn)真貫徹民主集中制，嚴(yán)格落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制。抓好基層組織規(guī)范化建設(shè)，扎實推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。按照“用黨建工作統(tǒng)領(lǐng)業(yè)務(wù)工作，以業(yè)務(wù)工作成績檢驗黨建工作成效”的思路，做好黨建、業(yè)務(wù)工作結(jié)合文章，充分發(fā)揮黨支部和黨員在教育教學(xué)中的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。

2.精細(xì)化管理。加強(qiáng)制度建設(shè)，修訂完善規(guī)章制度110余項，構(gòu)建起學(xué)院基本管理制度框架。推進(jìn)“1+N”管理體系建設(shè)，進(jìn)一步釋放制度活力。開展“制度落實年”活動，堅持按制度辦事、靠制度管人、用制度規(guī)范行為。強(qiáng)化督查落實，工作按照項目負(fù)責(zé)制、分工網(wǎng)格化、呈現(xiàn)表格化的要求，大事不出網(wǎng)，小事不出格，有力促進(jìn)了工作開展。

3.開放化辦學(xué)。推進(jìn)國際化辦學(xué)，與德國哈爾博格學(xué)院共建“中德(東營)職業(yè)技術(shù)教育示范基地”，推動德國“雙元制”模式在東營實施。與山東科瑞石油裝備有限公司共建“東營緯科國際石油培訓(xùn)學(xué)院”，服務(wù)石油裝備制造專業(yè)發(fā)展及“一帶一路”國家戰(zhàn)略。與中國石油大學(xué)(華東)、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)等建立密切聯(lián)系。深化產(chǎn)教融合、校企合作，建立校外實習(xí)基地46個，與京東集團(tuán)、青島海信、山東燕航、山東科瑞、中德諾浩、博世馬勒、北京友誼賓館等簽訂校企合作協(xié)議，建成京東集團(tuán)校園實訓(xùn)中心等5個校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地。

4.內(nèi)涵式發(fā)展。緊緊圍繞新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程及東營區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。落實工學(xué)一體化課程改革，重點(diǎn)專業(yè)全部建設(shè)一體化工作站。全力推進(jìn)“雙招雙引”“招才引智”工作。實施教師素質(zhì)提升工程，提高實踐能力和技能水平。以項目化、區(qū)域化、網(wǎng)格化、實物化為引領(lǐng)，實施安全“四化”工程，提升管理水平。

5.標(biāo)準(zhǔn)化引領(lǐng)。以國家級高技能人才培訓(xùn)基地、省級示范專業(yè)群、省市品牌專業(yè)、全省新型學(xué)徒制、中德雙元制培訓(xùn)等項目建設(shè)為引領(lǐng)，提升辦學(xué)層次與質(zhì)量。規(guī)范課程、課堂、課時管理，狠抓教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。開展學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、指導(dǎo)和實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。以大賽標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)日常教學(xué)，開發(fā)校本教材，組建大賽班，近三年，師生在各級各類技能大賽中獲三等獎以上97個，其中，國賽三等獎以上16個，省賽一等獎以上6個。在第45屆世界技能大賽全國、山東省選拔賽中，我院學(xué)生獲得5個一等獎、12個二等獎、12個三等獎，2名學(xué)生入選國家集訓(xùn)隊。

6.“人本化、生活化、細(xì)節(jié)化”育人。落實“立德樹人”根本任務(wù)，推進(jìn)社會主義核心價值觀校本教材建設(shè)，不斷提高思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。弘揚(yáng)“融合、向善、拙樸、匠心”的學(xué)院精神，實施學(xué)生素質(zhì)綜合評價，構(gòu)建特色鮮明的育人文化體系。新生入學(xué)教育、主題班會、零報告、學(xué)生出彩計劃等成為我院學(xué)生管育的特色，“每周一班會，每月一主題，每年一個月集中教育”成為學(xué)院學(xué)生管育的品牌。

學(xué)院是國家級高技能人才培訓(xùn)基地、國家級重點(diǎn)技工學(xué)校、全國技工院校高技能人才培養(yǎng)聯(lián)盟成員單位、省級文明單位、省級花園式單位、山東省高技能人才培訓(xùn)基地、山東省技師培訓(xùn)基地、東營市公共實訓(xùn)中心、東營市政府公共實訓(xùn)基地。