學習也是一個需要思考的事情，不僅僅是埋頭學習就能夠有很好的成果，學習還是需要在學習之余進行有效的思考，只有 思考了自己學習中存在的問題，直接將問題解決掉，你以后的學習才不會有更多的障礙。那么，下面一起來了解下遼寧醫(yī)藥職業(yè)學院的招生計劃。
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遼寧醫(yī)藥職業(yè)學院招生計劃
| 專業(yè)名稱 | 辦學地點 | 招生人數(shù) | 學制 | 學費（元/年/生） |
| 中藥材生產與加工 | 本溪校區(qū) | 60 | 三年 | 5000 |
| 生物制藥技術 | 本溪校區(qū) | 120 | 三年 | 5000 |
| 中藥制藥 | 本溪校區(qū) | 60 | 三年 | 5000 |
| 藥物制劑技術 | 本溪校區(qū) | 60 | 三年 | 5000 |
| 藥品質量與安全 | 本溪校區(qū) | 90 | 三年 | 5000 |
| 藥品經(jīng)營與管理（醫(yī)藥營銷） | 本溪校區(qū) | 140 | 三年 | 5000 |
| 藥學 | 本溪校區(qū) | 90 | 三年 | 5000 |
| 中藥學 | 本溪校區(qū) | 90 | 三年 | 5000 |
| 中藥學（滿藥學） | 本溪校區(qū) | 30 | 三年 | 5000 |
| 保健食品質量與管理 | 本溪校區(qū) | 30 | 三年 | 5000 |
| 護理 | 本溪校區(qū) | 241 | 三年 | 5000 |
| 助產 | 本溪校區(qū) | 30 | 三年 | 5000 |
| 醫(yī)學檢驗技術 | 本溪校區(qū) | 60 | 三年 | 5000 |
| 醫(yī)學影像技術 | 本溪校區(qū) | 60 | 三年 | 5000 |
| 口腔醫(yī)學技術 | 本溪校區(qū) | 180 | 三年 | 5000 |
| 衛(wèi)生檢驗與檢疫技術 | 本溪校區(qū) | 60 | 三年 | 5000 |
| 醫(yī)療器械維護與管理 | 本溪校區(qū) | 70 | 三年 | 5000 |
| 眼視光技術 | 本溪校區(qū) | 90 | 三年 | 5000 |
| 護理（口腔護理） | 本溪校區(qū) | 90 | 三年 | 5000 |
| 護理（眼科護理） | 本溪校區(qū) | 60 | 三年 | 5000 |
| 康復治療技術 | 本溪校區(qū) | 60 | 三年 | 5000 |
| 康復治療技術（兒童康復治療技術） | 本溪校區(qū) | 30 | 三年 | 5000 |
| 中醫(yī)養(yǎng)生保健 | 本溪校區(qū) | 60 | 三年 | 5000 |
| 康復工程技術 | 本溪校區(qū) | 60 | 三年 | 5000 |
| 中醫(yī)康復技術 | 本溪校區(qū) | 120 | 三年 | 5000 |
| 現(xiàn)代物流管理（醫(yī)藥物流） | 沈陽校區(qū) | 90 | 三年 | 5000 |
| 醫(yī)學美容技術（中醫(yī)美容技術） | 沈陽校區(qū) | 240 | 三年 | 5000 |
| 醫(yī)學生物技術 | 沈陽校區(qū) | 120 | 三年 | 5000 |
| 醫(yī)學營養(yǎng) | 沈陽校區(qū) | 120 | 三年 | 5000 |
| 健康管理 | 沈陽校區(qū) | 90 | 三年 | 5000 |
| 現(xiàn)代家政服務與管理 | 沈陽校區(qū) | 60 | 三年 | 5000 |
| 智慧健康養(yǎng)老服務與管理 | 沈陽校區(qū) | 120 | 三年 | 5000 |
| 嬰幼兒托育服務與管理 | 沈陽校區(qū) | 30 | 三年 | 待定 |
遼寧醫(yī)藥職業(yè)學院辦學理念
學院將堅持“育素質、強技能、重合作、爭一流”的辦學理念，秉承“修德篤學、尚能濟世”的校訓，以立德樹人為根本，以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，走產學研結合的發(fā)展道路，全面加強內涵建設，努力創(chuàng)建省內一流、國內知名的醫(yī)藥高職強校。
遼寧醫(yī)藥職業(yè)學院辦學榮譽
學院堅持服務地方經(jīng)濟與社會發(fā)展，充分利用我院現(xiàn)有的衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)技能培訓工作站、國家職業(yè)技能鑒定所、遼寧省養(yǎng)老護理員培訓基地等平臺，為社會培養(yǎng)培訓各類專門人才萬余人次，多次榮獲衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)技能培訓先進單位、職業(yè)技能鑒定先進單位，沈陽教科系統(tǒng)服務沈陽先進集體等榮譽稱號。
學生有時候都是因為選擇機會太多，最后就不知道到底選擇何種方式學習，其實真正的學習是不能夠給自己留太多的后路的，有了后路你就會想著學習不好也是有其他的機會可以再選擇的，所以你自己的努力程度就會下降，與其這樣無效的努力，還不如把自己放在一個沒有后路的地方，這樣你的心也能夠更專一些。
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