廊坊職業(yè)技術學院怎么樣 口碑如何

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學院簡介

廊坊職業(yè)技術學院(Langfang Polytechnic Institute)是經河北省人民政府批準、教育部備案的公立全日制普通高等學校，實施專科層次高等職業(yè)教育。學院坐落于素有“京津走廊”之稱的河北省廊坊市?，F(xiàn)有東方大學城主校區(qū)和市區(qū)三個分校區(qū)，主校區(qū)位于環(huán)渤海經濟圈的腹地京津塘高速公路沿線的廊坊經濟技術開發(fā)區(qū)。

歷史沿革

廊坊市工業(yè)學校始建于1972年，兩次易址更名，于1987年定名為廊坊市工業(yè)學校;

農業(yè)學校始建于1957年，時稱天津專區(qū)農業(yè)技術學校，后經歷天津專區(qū)稻作學院、天津農學院、天津農業(yè)?？茖W校等階段， 1986年遷址廊坊更名為廊坊市農業(yè)學校;

財貿學校始建于1964年，原名為河北省天津專區(qū)商業(yè)職業(yè)學校，三易校址后于1976年遷至廊坊，1989年定名為廊坊市財貿學校。

廊坊職業(yè)技術學院是2003年4月由廊坊市工業(yè)學校、農業(yè)學校、財貿學校合并組建而成。

　　科研建設

學院多次獲得省級文明單位、河北省教育系統(tǒng)先進集體、河北省“五四”紅旗團委、河北省青年志愿者十大杰出集體、河北省大中專學生暑期 “三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進集體等光榮稱號。學院承擔國家、省和市級科研教研項目110余項，獲得省部級科技進步獎、教學成果獎、自然科學及社會科學成果獎30余項。學院論文類獲得廊坊市第八屆社會科學優(yōu)秀成果獎共31項，其中二等獎13項;三等獎11項;優(yōu)秀獎7項。該院獲廊坊市2012年度科學技術進步三等獎1項。

研究機構

學院建有各類實驗實訓室70余個，校內實訓基地4個，校外實習實訓基地150多個，教學儀器設備總值4612萬元。其中包括國家職業(yè)技能鑒定所、國家勞動和社會保障部計算機信息技術考試站、IT職業(yè)技術教育工程定點院校、電子商務師職業(yè)全國統(tǒng)一鑒定試點機構、全國制圖員遠程職業(yè)資格培訓點、河北省數(shù)控技術職業(yè)教育實訓基地、河北省現(xiàn)代農業(yè)培訓基地、河北省服務外包培訓基地、河北省電子行業(yè)特有工種職業(yè)技能實訓基地等。

　　院系設置

學院設有機械工程系、電氣工程系、汽車工程系、動物科學與技術系、城建工程系、計算機科學與工程系、商務管理系、財會金融系、文法系、外語系、基礎學部、體育部和繼續(xù)教育部等13個。

　　學科建設

學院設有機械制造、自動化、畜牧獸醫(yī)、園林園藝、電子信息、汽車、財會、管理、文化教育等專業(yè)，備案高職專業(yè)42個。

　　師資力量

學院擁有專任教師438人，高級職稱(教授、副教授)193人，具有碩士學位教師138人。河北省有突出貢獻中青年專家2人，河北省高等學校中青年骨干教師1人，廊坊市級科技帶頭人及學科帶頭人11人。全國模范教師1人，河北省優(yōu)秀教師7人，市級優(yōu)秀教師或市級勞動模范24人。教師在各類學術期刊上發(fā)表論文890余篇，核心期刊論文320篇。編寫公開出版教材95部，其中主編高職高專規(guī)劃教材42部。

　　教學建設

學院占地面積600畝，總建筑面積19萬平方米，固定資產總值2.3億。建有各類實驗實訓室70余個，有機加工實習工廠、電工電子實習基地、汽車修理廠、汽車駕駛訓練場、牧業(yè)實習基地、獸醫(yī)院、植物科學系實習基地，各類教學實驗室43個，微機房、多媒體教室、語音教室等設施完善，圖書館館藏資源267萬冊，其中紙介圖書37萬冊，電子圖書230萬冊。

學院設有國家職業(yè)技能鑒定所，具備焊工、銑工、鉗工、數(shù)控車工、維修電工、制圖員、家用電器產品維修工、無線電裝接工、計算機維修工、計算機調試工、商品營業(yè)員、綠化工、花卉工、蔬菜工、果樹工、獸醫(yī)防治員、動物檢疫檢驗員、汽車駕駛員、汽車修理工等19個工種的中高級工鑒定資質。

校園環(huán)境

學院坐落于河北省廊坊市，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅。擁有東方大學城主校區(qū)和市區(qū)分校區(qū)，東方大學城位于京津塘高速公路的廊坊經濟技術開發(fā)區(qū)，北隔40公里與首都北京天安門相望，東行60公里與天津及渤海為鄰，位于環(huán)渤海經濟圈和“大北京”戰(zhàn)略規(guī)劃的黃金寶地。

　　文化傳統(tǒng)

學院堅持職業(yè)技術教育方向，堅持“育人為本、技能為用”的辦學理念，實施學歷教育與技能培養(yǎng)并重的“雙證書制度”和“生產—教學—科研”相結合的教育教學思路，以服務地方經濟建設為宗旨，努力培養(yǎng)社會急需的應用型人才。堅持以就業(yè)為導向，實行“訂單式”人才培養(yǎng)模式。