小學(xué)教育專業(yè)相信大家應(yīng)該都有所了解,這個專業(yè)主要培養(yǎng)具有較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力(語、數(shù)、英)小學(xué)教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。若你對這個專業(yè)感興趣,或者想了解更多專業(yè)相關(guān)信息,可以來看看下面老師對成都幼兒師范學(xué)校的小學(xué)教育專業(yè)怎么樣?的介紹,希望對你有所幫助!
培養(yǎng)目標(biāo):
本專業(yè)培養(yǎng)具有寬廣、扎實的文化科學(xué)知識和藝術(shù)修養(yǎng),適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要,系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育基礎(chǔ)理論和小學(xué)教育專業(yè)知識和技能,具有較高從事小學(xué)教育教學(xué)、科研與管理工作的業(yè)務(wù)能力,具備厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)的小學(xué)教育領(lǐng)域的復(fù)合型高級專門人才以及教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)性人才。
主要課程:教育學(xué)、心理學(xué)、邏輯學(xué)、教學(xué)設(shè)計、德育原理、教育社會學(xué)、班主任工作、教育哲學(xué)、心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)、漢語基礎(chǔ)、中國歷代文學(xué)作品選、寫作、兒童文學(xué)、小學(xué)語文課程教學(xué)、初等數(shù)論、數(shù)學(xué)分析、應(yīng)用數(shù)學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)、小學(xué)自然課程與教學(xué)論、小學(xué)社會與品德課程教學(xué)、小學(xué)藝術(shù)課程教學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、中外教育簡史、比較教育、現(xiàn)代教育測量與評價、中小學(xué)教師信息技術(shù)。
就業(yè)方向:
1、小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生,到農(nóng)村小學(xué)補充音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等小科教師缺乏現(xiàn)狀;
2、應(yīng)聘到中小城市的幼兒園工作;
3、應(yīng)聘社區(qū)文化特色學(xué)校;
4、應(yīng)聘到社區(qū)做管理工作;
5、應(yīng)聘企業(yè)、事業(yè)單位擔(dān)任培訓(xùn)教師;
相應(yīng)就業(yè)崗位:小學(xué)數(shù)學(xué)教師、小學(xué)語文教師、小學(xué)英語教師、小學(xué)語文老師、學(xué)習(xí)管理師、教育咨詢師、小學(xué)數(shù)學(xué)老師、課程顧問、初中數(shù)學(xué)教師、初中英語教師、酒店店經(jīng)理、小學(xué)英語老師等。
招生條件要求:
1、年齡14—21周歲之間初、高中畢業(yè)生
2、熱愛祖國、遵紀(jì)守法、舉止端莊
3、身高:男160~182cm;女151~172cm
4、矯正視力不低于0.4,無色盲色弱斜視
5、膚色好,面部手臂等無明顯的疤痕
6、身體健康、體形勻稱,無O型X型腿
7、無精神病史,無各類慢性疾病等
8、口齒伶俐,中、英文發(fā)音準(zhǔn)確
小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景:
目前小學(xué)教育專業(yè)用人數(shù)量呈下降趨勢,其原因是多方面的。隨著小學(xué)生的減少、拆校并校的進行,小學(xué)教師已經(jīng)飽和,新教師進入已經(jīng)很難了。雖然教育主管部門通過老教師提前退休讓出崗位、競爭上崗淘汰不合格教師來緩解小學(xué)教師的就業(yè)難問題,取得了一定的效果,但只能是權(quán)宜之計,畢竟老教師有限,競爭上崗也是有一定的限度的。
現(xiàn)在小學(xué)很多在職教師已擁有了本科學(xué)歷,他們有的是通過自學(xué)考試的,有的是通過函授學(xué)習(xí),還有很多其他途徑的。用一位在職教師的話說,走上社會獲得本科學(xué)歷不是難事。就拿函授學(xué)習(xí)來說吧,每年只要交些錢,有時間的話去上點課,不用費多少事就能有本科學(xué)歷。本科小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)的一個重要優(yōu)勢就是本科學(xué)歷,但由于在職教師獲得高學(xué)歷的途徑很多,這一優(yōu)勢并不優(yōu)。畢竟在職教師有教學(xué)經(jīng)驗,先入為主,同等學(xué)歷的話,學(xué)校決不會解聘在職教師而引進新教師的。
從幾年前開始,教師的準(zhǔn)入已經(jīng)向社會放開,只要具有教師資格證的社會人員,通過考核,就可以進入教育系統(tǒng),競爭教師崗位。尤其是隨著社會就業(yè)難度的加大,很多中文系、數(shù)學(xué)系、英語系等系科的學(xué)生甚至研究生加入到小學(xué)教師的競爭行列,這無疑又增加了本科小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)難度。
成都幼兒師范學(xué)校的小學(xué)教育專業(yè)怎么樣?以上便是老師對這個專業(yè)的介紹,此專業(yè)培養(yǎng)具有濃厚的教育情感、優(yōu)秀的職業(yè)道德、一定的人文與科學(xué)素養(yǎng),掌握小學(xué)教育專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和基本技能,具備良好的教育理論素養(yǎng)與較強的教育實踐能力,能在小學(xué)及相關(guān)教育機構(gòu)從事教育、教學(xué)、研究和管理的高素質(zhì)教師。若你還想了解更多專業(yè)信息,可直接咨詢右側(cè)在線咨詢處!