云南2023年衛(wèi)校學(xué)啥好

衛(wèi)校學(xué)啥好，讀什么專業(yè)好?衛(wèi)校有很多專業(yè)，主要看學(xué)生的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好來(lái)選擇。興趣才是學(xué)習(xí)最好的老師。每個(gè)專業(yè)都有自己的優(yōu)勢(shì)，不管學(xué)什么專業(yè)都要靠自己努力學(xué)習(xí)，學(xué)到知識(shí)，學(xué)得好，就業(yè)就好，現(xiàn)在醫(yī)學(xué)行業(yè)也是很熱門(mén)的，以后的方向也比較明確，要有刻苦的精神，就業(yè)是百分百的。接下來(lái)小編為大家介紹一些比較熱門(mén)的專業(yè)，供大家參考。

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，掌握口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和臨床操作技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事口腔常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治、修復(fù)和與預(yù)防工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門(mén)人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的訓(xùn)練，具有口腔常見(jiàn)病、多發(fā)病的診療、修復(fù)和預(yù)防保健的基本能力。

護(hù)理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備人文社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識(shí)及護(hù)理學(xué)的基本理論知識(shí)和技能，能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研。為各級(jí)醫(yī)院、現(xiàn)代衛(wèi)生保健事業(yè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞呐R床護(hù)理應(yīng)用型專業(yè)型人才。

專業(yè)課程：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、微生物學(xué)與免疫學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、健康教育學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)等。

藥劑專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)需要，具有現(xiàn)代藥學(xué)知識(shí)，能從事藥物生產(chǎn)、藥品分析鑒定、醫(yī)院藥學(xué)、藥物研制和藥事管理等工作的高級(jí)應(yīng)用型專門(mén)人才。

專業(yè)課程：人體解剖生理學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、藥物化學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、中藥化學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析、生物藥劑及藥物動(dòng)力學(xué)、藥事管理學(xué)等15門(mén)。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：熱愛(ài)醫(yī)學(xué)事業(yè)，具有良好職業(yè)道德、身心健康，具有較高文化素養(yǎng)和科學(xué)知識(shí)，具有臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)必需的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病進(jìn)行診斷、治療和預(yù)防、對(duì)急危重癥處理能力，德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)知識(shí)技能型醫(yī)療人才。

專業(yè)核心課程：人體解剖與組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病原微生物與免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、急診醫(yī)學(xué)、社區(qū)衛(wèi)生與保健學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)等。

就業(yè)方向：各類基層醫(yī)院臨床醫(yī)療崗位、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、醫(yī)療服務(wù)管理咨詢機(jī)構(gòu)。

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展，在掌握本專業(yè)所必備的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上，較系統(tǒng)掌握現(xiàn)代化康復(fù)和中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技術(shù)，具有獨(dú)立的實(shí)踐操作能力，一定的發(fā)展?jié)摿皠?chuàng)新精神的“一專多能”高素質(zhì)基層康復(fù)治療專業(yè)技術(shù)人才。

專業(yè)核心課程：康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)評(píng)定技術(shù)、疾病康復(fù)、物理因子治療技術(shù)、運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語(yǔ)治療技術(shù)、社區(qū)康復(fù)、康復(fù)心理學(xué)等。

就業(yè)方向：各級(jí)基層醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)醫(yī)院(中心)、工傷康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)部(社區(qū)康復(fù)站)和療養(yǎng)院等;民政康復(fù)中心、殘疾康復(fù)中心、假肢矯形康復(fù)中心、社會(huì)福利院、兒童福利院、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)和殘疾人用品服務(wù)站等;特殊教育學(xué)校(康復(fù)服務(wù)與教育)、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)、民辦兒童腦癱康復(fù)中心和自閉癥康復(fù)中心等。

醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：具有營(yíng)養(yǎng)學(xué)、食品衛(wèi)生學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、知識(shí)及技能，能夠?qū)θ梭w營(yíng)養(yǎng)狀況及膳食營(yíng)養(yǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)、管理和指導(dǎo)，能夠開(kāi)展?fàn)I養(yǎng)相關(guān)疾病的預(yù)防、醫(yī)院臨床營(yíng)養(yǎng)治療及營(yíng)養(yǎng)管理工作，能夠從事特殊醫(yī)學(xué)用途配方食品與功能性食品等產(chǎn)品營(yíng)銷工作的高端技能型醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)專門(mén)人才。

專業(yè)核心課程：人體解剖與組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物與免疫學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、食品衛(wèi)生學(xué)、臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)。

就業(yè)方向：各級(jí)各類醫(yī)院、中小學(xué)校、幼托機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老院、健康管理公司、特殊醫(yī)學(xué)用途配方食品與功能性食品營(yíng)銷公司、食品生產(chǎn)企業(yè)、各類餐飲業(yè)等單位從事患者的營(yíng)養(yǎng)支持、特殊人群的營(yíng)養(yǎng)咨詢、營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)、膳食指導(dǎo)設(shè)計(jì)制作、健康教育、健康管理及醫(yī)學(xué)相關(guān)食品的營(yíng)銷等工作。

有的同學(xué)對(duì)自己有很清楚的了解，知道自己適合什么專業(yè)，該選擇什么專業(yè)，也有同學(xué)不是很清楚自己該選擇什么樣的專業(yè)，不管學(xué)什么專業(yè)，都要根據(jù)自己的興趣來(lái)選擇，專業(yè)的選擇可以明確我們將來(lái)的方向。不論什么專業(yè)主要是學(xué)到知識(shí)，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。充實(shí)自己的同時(shí)，也能為這個(gè)社會(huì)做一些小小的貢獻(xiàn)，這個(gè)才是我們學(xué)習(xí)的目的。