河北2023年有什么衛(wèi)校專業(yè)

現(xiàn)在醫(yī)療教育發(fā)展的越來越好，后期的發(fā)展方向以及就業(yè)前景都是比較好的，很多家長都看到了這一面，都想給自己的孩子了解醫(yī)學(xué)類專業(yè)，報(bào)讀衛(wèi)校，但是對于衛(wèi)校還是有很多專業(yè)不清楚，不清楚有什么衛(wèi)校專業(yè)，為了同學(xué)們能夠更好的了解，小編進(jìn)行了衛(wèi)校專業(yè)整理，供大家進(jìn)行參考。

有什么衛(wèi)校專業(yè)：衛(wèi)校專業(yè)有護(hù)理、藥劑、老年人服務(wù)與管理、助產(chǎn)、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)等。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)

專業(yè)介紹

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)是醫(yī)學(xué)技術(shù)類學(xué)科的下設(shè)專業(yè)之一，是聯(lián)系基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的一門橋梁學(xué)科、交叉專業(yè);主要研究基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等方面的基本知識和技能，它運(yùn)用實(shí)驗(yàn)技術(shù)和現(xiàn)代化儀器，對取自人體的血液、體液、分泌物等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室檢查或檢驗(yàn)，以獲得反映病原體、病理變化和臟器功能狀態(tài)等資料;從而為疾病的預(yù)防、鑒別診斷、治療監(jiān)測、預(yù)后評估以及健康管理提供科學(xué)依據(jù)。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要的德、智、體等方面全面 發(fā)展，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的基本知識、基本理論和基本技能，掌握現(xiàn)代儀器設(shè)備 及先進(jìn)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)，能夠從事醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及相關(guān)科研機(jī)構(gòu)的臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)工作。

具備初步現(xiàn)代醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)?zāi)芰?、終身學(xué)習(xí)能力、批判性思維能力和良好職業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)性強(qiáng)、綜合素 質(zhì)高，能適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的品德高尚、基礎(chǔ)扎實(shí)、技能熟練、素質(zhì)全面，具有一定科研發(fā)展 潛能的應(yīng)用型醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專門人才。

主要課程

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)基礎(chǔ)及技術(shù)方面的基本理論知識，接受 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)操作技能系統(tǒng)訓(xùn)練，具備臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的基本能力。

就業(yè)方向

1.在各級各類醫(yī)院、醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)、血站、疾病防控中心等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作。一般三甲醫(yī)院的檢驗(yàn)科分為五大專業(yè)組：臨床檢驗(yàn)組(項(xiàng)目含血常規(guī)等)、生化組(項(xiàng)目含血糖、轉(zhuǎn)氨酶等)、微生物組(項(xiàng)目含細(xì)菌、真菌培養(yǎng)及鑒定等)、免疫組(項(xiàng)目含新冠病毒、甲乙肝等)、分子生物組(項(xiàng)目含核酸檢測等)。

2.在各科研院所的實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)療試劑公司等從事診斷試劑研發(fā)及生產(chǎn)。診斷試劑研發(fā)工作主要是進(jìn)行臨床免疫診斷試劑、免疫診斷試紙和PET項(xiàng)目等的研發(fā)，在研發(fā)中收集最新檢測信息，對試劑的制備和檢測作出相應(yīng)的優(yōu)化和改進(jìn)。

3.在商品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)、環(huán)境保護(hù)、海關(guān)檢疫等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及生命科學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作。

4.在各級醫(yī)院、醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室或各級中、高等學(xué)校相關(guān)實(shí)驗(yàn)室從事教學(xué)、科學(xué)研究。

5.各級衛(wèi)健委、疾病預(yù)防及監(jiān)督機(jī)構(gòu)等從事專業(yè)技術(shù)工作或行政管理。

6.醫(yī)療器械及試劑等相關(guān)公司從事技術(shù)支持、研發(fā)、銷售等工作。

衡水衛(wèi)生學(xué)校校園環(huán)境

學(xué)校環(huán)境幽雅。校園內(nèi)建有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)圖書樓、附屬醫(yī)院樓、學(xué)生宿舍樓、?？粕鷺?、辦公樓、新禮堂、多功能餐廳和室內(nèi)體育館。建有以燈光、噴泉、花樹、草坪、雕塑及鑲花圍欄為點(diǎn)綴的街心花園和藥物植物園。

柳綠花紅，桃李芬芳，是一所風(fēng)景宜人的花園式學(xué)校學(xué)校先后開辦過近二十個(gè)專業(yè)，其中計(jì)劃生育、麻醉醫(yī)士、社區(qū)全科醫(yī)學(xué)專業(yè)均為全省首創(chuàng)專業(yè)，深受社會(huì)的歡迎。自 2000年起先后與天津醫(yī)科大學(xué)、華北煤炭醫(yī)學(xué)院、河北工程大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，形成了市場經(jīng)濟(jì)條件下多門類、多層次、立體交叉式的辦學(xué)模式。

以上就是小編對醫(yī)學(xué)類專業(yè)的介紹，可以看出有些專業(yè)不是我們想象的那么簡單，學(xué)習(xí)的內(nèi)容后期都會(huì)逐漸加深，一定要認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行了解參考。想了解其他相關(guān)情況的可以多多關(guān)注職校網(wǎng)衛(wèi)校網(wǎng)。