廣西2023年衛(wèi)校都有哪些專業(yè)

我們現(xiàn)在就整個(gè)就業(yè)大環(huán)境而言，醫(yī)學(xué)類的就業(yè)情況依然是比較好的那幾個(gè)專業(yè)。同時(shí)隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和醫(yī)療需求的變化，現(xiàn)在的醫(yī)療行業(yè)對(duì)于人才的要求是比較多的，比如基本的素質(zhì)要求，過(guò)硬的職業(yè)技術(shù)水平，以及與病人交流溝通的方式。所以我們要注重對(duì)自身能力的培養(yǎng)，也要培養(yǎng)自身的涵養(yǎng)以及素養(yǎng)，對(duì)待病人一定要細(xì)致入微。

生物制藥技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)是為醫(yī)藥工業(yè)部門培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有大學(xué)?？飘厴I(yè)水平，掌握制藥工藝基礎(chǔ)理論，熟悉生物制藥生產(chǎn)工藝及機(jī)械設(shè)備，能進(jìn)行原料及產(chǎn)品的基本分析檢驗(yàn)，具備藥品市場(chǎng)營(yíng)銷策劃能力，既懂生產(chǎn)技術(shù)又熟悉營(yíng)銷業(yè)務(wù)的應(yīng)用型、操作型、復(fù)合型高等職業(yè)技術(shù)人才。

主干課程：有機(jī)化學(xué)、藥物分析、生物與生物化學(xué)、微生物與生產(chǎn)菌種選育技術(shù)及技能實(shí)訓(xùn)、生物工程概論、生物藥物學(xué)基礎(chǔ)、生物制藥設(shè)備、生物藥物分離技術(shù)、發(fā)酵制藥技術(shù)及技能實(shí)訓(xùn)等課程。

就業(yè)面向：1、主要崗位：生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、生物藥物生產(chǎn)企業(yè)從事技術(shù)操作，包括菌種培育，微生物發(fā)酵，單克隆抗體藥物制備，細(xì)胞工程、基因工程制藥，生物藥品制劑等工作;2、其他崗位：生物藥物質(zhì)量檢驗(yàn)，藥品營(yíng)銷企業(yè)的生物藥品營(yíng)銷、生物藥品貯藏，食品行業(yè)生物技術(shù)生產(chǎn)、檢驗(yàn)、營(yíng)銷等工作。

老年保健與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，熟悉常用老年保健、照護(hù)技術(shù)及機(jī)構(gòu)服務(wù)管理知識(shí)和技能，具有較強(qiáng)的人際溝通和社會(huì)工作能力，能在機(jī)構(gòu)養(yǎng)老、社區(qū)養(yǎng)老及居家養(yǎng)老等各類老年服務(wù)機(jī)構(gòu)從事保健技術(shù)服務(wù)和管理工作的高素質(zhì)實(shí)用型技術(shù)技能人才。

主干課程：老年心理學(xué)、健康管理學(xué)概論、人體結(jié)構(gòu)與功能、病因病理、藥理學(xué)、疾病概要、老年突發(fā)病診療與急救、中醫(yī)養(yǎng)生、慢性病管理學(xué)、康復(fù)技術(shù)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理等課程。

就業(yè)面向;1.養(yǎng)老院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、康復(fù)中心、康復(fù)護(hù)理院、療養(yǎng)院、老年福利院的養(yǎng)老服務(wù)工作;2、各類養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的管理工作;3、老年產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理、企事業(yè)老年管理部等工作。

從整體就業(yè)形勢(shì)來(lái)看，醫(yī)護(hù)類的就業(yè)情況依然是最好的，同時(shí)隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和醫(yī)療需求的變化，醫(yī)療質(zhì)量已涉及工作效率、費(fèi)用控制、服務(wù)態(tài)度等多方面，成為醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)、技術(shù)服務(wù)水平、設(shè)施環(huán)境條件、醫(yī)療費(fèi)用高低、管理水平的綜合體現(xiàn)更加突出來(lái)衛(wèi)校專業(yè)就業(yè)前景是一片光明。所以想要報(bào)讀醫(yī)護(hù)類的同學(xué)們抓緊時(shí)間報(bào)名啦。