湖南2023年的衛(wèi)校醫(yī)學(xué)專業(yè)是指哪類型的專業(yè)

每年臨近高考的時候，就會有不少的家長來電咨詢衛(wèi)校醫(yī)學(xué)專業(yè)指哪類型的專業(yè)?也有很多同學(xué)在網(wǎng)上咨詢這個問題，衛(wèi)校主要是以醫(yī)學(xué)為主，有護(hù)理、藥劑、醫(yī)學(xué)檢驗、醫(yī)學(xué)影像、康復(fù)治療、臨床醫(yī)學(xué)等等。這些專業(yè)都是屬于醫(yī)學(xué)類的專業(yè)，也是 比較吃香的一門專業(yè)。那么，職校網(wǎng)衛(wèi)校網(wǎng)就帶同學(xué)們一起來了解一下專業(yè)吧，有意報讀的同學(xué)可以參考下。

護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

主要培養(yǎng)能系統(tǒng)掌握護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有較強(qiáng)的護(hù)理學(xué)專業(yè)實踐能力和創(chuàng)新意識，并具備終身學(xué)習(xí)能力和良好職業(yè)素養(yǎng)，面向各級醫(yī)療衛(wèi)生、保健機(jī)構(gòu)從事護(hù)理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

護(hù)理專業(yè)核心課程

基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)等。

護(hù)理專業(yè)就業(yè)前景

各級醫(yī)院、醫(yī)學(xué)院校和醫(yī)藥科研單位從事臨床護(hù)理、護(hù)理教學(xué)及科研等護(hù)理領(lǐng)域工作。

醫(yī)學(xué)影像專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像基本知識、基本理論和基本技能，具有較強(qiáng)醫(yī)學(xué)影像實踐能力、終身學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，能在各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事醫(yī)學(xué)影像診斷的應(yīng)用型人才。

醫(yī)學(xué)影像專業(yè)核心課程

醫(yī)用物理學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)、斷層解剖學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、放射治療技術(shù)學(xué)、放射物理與防護(hù)

醫(yī)學(xué)影像專業(yè)就業(yè)前景

醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷、介入放射學(xué)等方面的工作。

醫(yī)學(xué)影像專業(yè)特色

本專業(yè)實行“階段式”人才培養(yǎng)模式，通過臨床實習(xí)階段鞏固醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識和基本技能，再以此為奠基學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像診斷專業(yè)課程。通過“臨床實習(xí)+專業(yè)實習(xí)”模式提高臨床醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格考試通過率，培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展的專門人才。

小編總結(jié)

以上內(nèi)容是職校網(wǎng)衛(wèi)校網(wǎng)為大家整理的醫(yī)學(xué)專業(yè)的基本情況，有意報讀的同學(xué)可以參考下。最后想對小伙伴們說的是：學(xué)習(xí)需要靠我們自己努力、堅持，因為每個人的想法不一樣，所以走的搗亂也完全不一樣，至于我們能走多遠(yuǎn)，未來的路走到哪一步，全看我們對學(xué)習(xí)的態(tài)度，希望同學(xué)們繼續(xù)加油，將來成為社會上有用的人。