一個學校的地址很重要這直接決定了一個陽城縣職業(yè)高級中學校的環(huán)境和學校的綜合實力。地址決定了一個陽城縣職業(yè)高級中學校的學生來源。學校的地理位置也決定了一個學生是否會報考這個學校。學生在入學之前也需要根據(jù)陽城縣職業(yè)高級中學校的地址來規(guī)劃去學校的路線。
陽城縣職業(yè)高級中學校地址:山西省晉城市陽城縣水村
陽城縣職業(yè)高級中學校拓展閱讀
陽城縣職業(yè)高級中學校是一所國家級重點中等職業(yè)學校,是全縣職業(yè)教育的龍頭學?!,F(xiàn)有教職工136人,全日制學歷教育在校生1736人,專任教師93人,專任教師中有中高級專業(yè)技術(shù)人員58人。建校35年來,堅持為當?shù)亟?jīng)濟建設和社會發(fā)展培養(yǎng)實用人才的辦學宗旨,先后舉辦30多種專業(yè)198個教學班,培養(yǎng)中等職業(yè)學校畢業(yè)生八千余人,舉辦各種實用技術(shù)培訓200余班次,培養(yǎng)中、初級專業(yè)技能人員2萬余人次,為高等院校輸送新生1000余人,為全縣小康建設做出了突出貢獻。
建校35年來,堅持為當?shù)亟?jīng)濟建設和社會發(fā)展培養(yǎng)實用人才的辦學宗旨,先后舉辦30多種專業(yè)198個教學班,培養(yǎng)中等職業(yè)學校畢業(yè)生八千余人,舉辦各種實用技術(shù)培訓200余班次,培養(yǎng)中、初級專業(yè)技能人員2萬余人次,為高等院校輸送新生1000余人,為全縣小康建設做出了突出貢獻。陽城職中緊緊圍繞市場變化,滿足社會需求,探索出一條多形式、多層次培養(yǎng)高素質(zhì)實用人才,全方位、立體化服務寬裕型小康建設的辦學之路,2000年學校被教育部認定為國家級重點職業(yè)高中。2003年9月,學校被山西省教育廳授予“職業(yè)教育先進集體”稱號。2004年學校又通過教育部國家級重點職業(yè)學校調(diào)整認定。2005年學校被評為晉城市文明單位和山西省德育示范校。
學校開設計算機應用、機電技術(shù)應用、文秘、音舞、書畫、體育、旅游、綜合教育等專業(yè)。從1999年開始學校先后與縣旅游局、國家4A級景區(qū)—皇城相府聯(lián)合舉辦了旅游服務專業(yè),已培養(yǎng)了四屆200余名中級旅游服務、酒店服務專業(yè)人才。在辦好全日制學歷教育的同時,學校充分利用設備與師資優(yōu)勢,積極開展短期培訓,為社會就業(yè)和再就業(yè)服務。先后舉辦了計算機、機電、幼師、文秘、音舞、禮儀服務等短期培訓班,累計培訓各類人員3000余人,為全縣企事業(yè)單位下崗職工再就業(yè)開辟了新途徑。為適應知識經(jīng)濟,滿足終身教育的社會需要,陽城職中與省煤炭管理干部學院、山西大學分別聯(lián)合舉辦了成人大專、本科函授班,為全縣200余名在職人員進修充電提供了便利條件。
陽城縣職業(yè)高級中學校乘車線路
火車站
進入新建北路,行駛120米
左轉(zhuǎn),從新建北路到友誼西街,行駛100米
向右前方行駛,進入友誼西街,行駛850米
請直行,進入友誼東街,行駛1.5公里
請直行,進入炎帝大道,行駛3.5公里
左轉(zhuǎn),從炎帝大道到高平立交橋,行駛440米
靠右前方行駛,進入高平立交橋,行駛420米
請直行,進入二廣高速,行駛13.6公里
靠右前方行駛,進入晉城繞城高速,行駛29.6公里
向右前方行駛,進入晉陽高速,行駛20.4公里
向右前方行駛,從晉陽高速到園區(qū)北路,行駛2.4公里
向右前方行駛,進入園區(qū)北路,行駛190米
左轉(zhuǎn),進入迎賓北路,行駛390米
左轉(zhuǎn),進入商業(yè)中街,行駛370米
右轉(zhuǎn),從商業(yè)中街到北留高級職業(yè)中學校,行駛160米
景點簡介:城博物館是一座地方綜合性歷史博物館,原稱晉城市古建筑藝術(shù)博物館。位于山西省晉城市鳳臺東街與文博路交叉口西北角,占地面積1.6公頃,建筑面積10282平方米。隸屬于晉城市旅游文物局。共投資3887萬元。博物館為現(xiàn)代建筑,外觀采用傳統(tǒng)建筑的重檐、翼角模式,四角攢尖玻璃屋頂。融入了較多中國傳統(tǒng)建筑文化,現(xiàn)存文物兩萬余件,其中三級以上文物200余件,最具地方特色的館藏文物是歷代陶俑和明清兩代琉璃侍俑和明器。
晉以上就是小編對陽城縣職業(yè)高級中學校周圍環(huán)境的介紹了,陽城縣職業(yè)高級中學校周圍環(huán)境還是很不錯的,學校環(huán)境優(yōu)美,交通便利,是一個適合讀書和生活的好地方,值得大家來報考。在這里小編要提醒各位同學,在選擇學校的時候,一定要著重了解學校的環(huán)境以及周邊的環(huán)境,有一個好的校園環(huán)境也能促進學生的健康成長,無論是心理還是生理上都是有利的。