2023年襄陽鐵路工業(yè)學(xué)校鐵路客運服務(wù)專業(yè)招生

隨著雙減政策和普高升學(xué)率控制在50%的相關(guān)政策的發(fā)布，很多初中成績一般的學(xué)生在初中畢業(yè)后都只有選擇中等職業(yè)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)得一技之長，襄陽鐵路工業(yè)學(xué)校就是很多襄樊和襄樊周邊的學(xué)生說青睞的學(xué)校，那么襄陽鐵路工業(yè)學(xué)校鐵路客運服務(wù)專業(yè)怎么樣呢?專業(yè)招生要求是啥呢?

鐵路客運服務(wù)專業(yè)介紹

鐵路客運服務(wù)專業(yè)培養(yǎng)目標

高鐵乘務(wù)專業(yè)培養(yǎng)與我國軌道運輸發(fā)展相適應(yīng)的，為現(xiàn)代化城市提供配套的高鐵運營高級綜合人才，為國內(nèi)大城市高鐵、動車乘務(wù)培養(yǎng)綜合型服務(wù)人才。

鐵路客運服務(wù)專業(yè)主干課程

旅游概論、旅客運輸、鐵路基本安全常識、旅游心理學(xué)、形體訓(xùn)練、旅游英語、客運安檢、列車乘務(wù)、列車服務(wù)、計算機基礎(chǔ)、勞動安全衛(wèi)生、禮儀化妝、旅游地理、普通話等。

鐵路客運服務(wù)專業(yè)就業(yè)方向

全國各大鐵路從事高鐵、動車、地鐵等乘務(wù)工作

錄取規(guī)則：

1、學(xué)院按“公平競爭、公正選拔、公開程序，德智體美全面考核，綜合評價，擇優(yōu)錄取”的原則錄取考生。

2、外語語種不限，進校后公共外語統(tǒng)一學(xué)英語。

3、錄取無男女比例限制。

4、體檢要求：必須符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的規(guī)定

5、加降分要求：對于符合國家及各省(直轄市、自治區(qū))規(guī)定的加分和降分條件且報考我院的進檔考生，按加分或降分后的總成績降序排列，從高分到低分擇優(yōu)錄取。

6、錄取順序：依照生源省(自治區(qū)、直轄市)招辦(考試院)所公布的最低錄取控制線及投檔原則，相應(yīng)遵循“順序志愿投檔”或“平行志愿投檔”方式進行錄取。采取“順序志愿投檔”時，按志愿優(yōu)先分專業(yè)從高分到低分擇優(yōu)錄取。在第一志愿生源不足的情況下，按志愿順序優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進檔考生。采取“平行志愿投檔”時，按成績優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進檔考生。

7、對進檔考生的專業(yè)安排辦法：專業(yè)安排按志愿優(yōu)先的辦法進行確定，專業(yè)志愿之間不設(shè)分數(shù)級差。對于進檔考生從高分到低分優(yōu)先滿足第一專業(yè)志愿，若第一志愿滿額，則在其所報第二專業(yè)志愿未滿的情況下，安排至該專業(yè)，以此類推。考生所填報志愿都不能滿足時，服從專業(yè)調(diào)劑的，按高分到低分調(diào)劑到未滿額的專業(yè);若不服從專業(yè)調(diào)劑，則作退檔處理。

報名時間春季：3月8日—5月20日秋季8月12日—10月30日到校招生就業(yè)辦公室報名，也可以登錄學(xué)校網(wǎng)址進行網(wǎng)上報名、錄取。

報名方式：需持戶口本、身份證復(fù)印件來校招辦報名。

襄陽鐵路工業(yè)學(xué)校簡介

國家重點技工學(xué)校--襄樊鐵路工業(yè)學(xué)校(襄樊內(nèi)燃機車廠技工學(xué)校),地處中國歷史文化名城、中國優(yōu)秀旅游城市--湖北省襄陽市東郊，東臨襄陽市深圳工業(yè)園，南臨漢江、鉆石大道、漢十高速公路與漢丹路在此交匯，交通便利，516路、540路公汽直達學(xué)校。校園環(huán)境幽雅，是理想的學(xué)習(xí)場所。

學(xué)校創(chuàng)建于1979年，原名中國有民解放軍后勤部技工學(xué)校，最初是一所專門培養(yǎng)鐵路人才的專業(yè)學(xué)校，2000年隨著襄樊內(nèi)燃機車廠一起重組劃歸中國南方機車車輛工業(yè)集團公司，2003年經(jīng)湖北省人民政府批準，學(xué)校升格為“湖北省重點技工學(xué)校”，2006年經(jīng)國家勞動和社會保障部批準，學(xué)校升格為“國家級重點技工學(xué)校”。

學(xué)校有一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。一線教師全部具有大專以上學(xué)歷，90%具有中、高級職稱。近年來學(xué)校教研活動取得了豐碩成果。教師經(jīng)常在國家級、省部級刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文，參加全國性學(xué)術(shù)研討會及省市級教學(xué)競賽，參與省教材編寫。

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