如今國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育,培養(yǎng)技能型專業(yè)人才,普高升學(xué)率被卡在50%,很多同學(xué)初中畢業(yè)后都直接走中等職業(yè)學(xué)校了,廣西機(jī)電技工學(xué)校就是南寧當(dāng)?shù)剡€不錯(cuò)的一所中等職業(yè)學(xué)校,學(xué)校的國(guó)土資源調(diào)查專業(yè)更是學(xué)校的王牌專業(yè)之一,深受部分同學(xué)青睞,準(zhǔn)備畢業(yè)后就報(bào)讀學(xué)校的國(guó)土資源調(diào)查專業(yè),那么廣西機(jī)電技工學(xué)校國(guó)土資源調(diào)查專業(yè)怎么樣呢?招生要求有哪些呢?對(duì)此,老師做了如下內(nèi)容分享,一起來(lái)看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 620101 |
基本學(xué)制 | 3年 |
原專業(yè)代碼 | 020100 |
原專業(yè)名稱 | 國(guó)土資源調(diào)查(保留) |
對(duì)口高職專業(yè) | 國(guó)土資源調(diào)查 |
對(duì)口本科專業(yè) | 資源勘查工程、土地資源管理 |
培養(yǎng)人才目標(biāo) | 本專業(yè)培養(yǎng)土地資源調(diào)查和礦產(chǎn)資源調(diào)查的工作人員。 |
國(guó)土資源調(diào)查專業(yè)介紹
主干課程
普通地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)理論,土地現(xiàn)狀調(diào)查工作方法,地籍測(cè)量技術(shù),土地專題圖件編制,地理信息技術(shù),土地整治工作方法,不動(dòng)產(chǎn)登記等。
就業(yè)方向
面向國(guó)土資源系統(tǒng)、水利交通、農(nóng)業(yè)林業(yè)局、城鎮(zhèn)規(guī)劃、房地產(chǎn)業(yè)等行業(yè),從事土地現(xiàn)狀調(diào)查、地籍測(cè)量、不動(dòng)產(chǎn)調(diào)查及登記等工作。
招生要求
1、年齡在14~20周歲之間的初、高中畢業(yè)生;
2、熱愛祖國(guó)、遵紀(jì)守法、舉止端莊,有志于從事鐵路服務(wù)事業(yè),具有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和良好的道德品質(zhì);
3、身高:男生165~175cm;女生160~170cm;
廣西機(jī)電技工學(xué)校國(guó)土資源調(diào)查專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
廣西機(jī)電技工學(xué)校是一所技工學(xué)校,專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
廣西機(jī)電技工學(xué)校簡(jiǎn)介
廣西機(jī)電技工學(xué)校創(chuàng)辦于1979年,隸屬自治區(qū)自然資源廳。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久,師資力量雄厚,管理規(guī)范嚴(yán)格,先后被認(rèn)定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、廣西中等職業(yè)教育示范特色學(xué)校、廣西職業(yè)教育先進(jìn)單位、廣西文明單位、廣西四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校,辦學(xué)綜合實(shí)力位居廣西同類中職學(xué)校的前列。
現(xiàn)有東葛、友愛、建政三個(gè)校區(qū),學(xué)生近4500人,教職工273人,其中正高級(jí)職稱6人、副高級(jí)職稱53人。有雙師型教師92人,技術(shù)能手4人,全國(guó)優(yōu)秀教師1人,廣西優(yōu)秀高技能人才2人,技術(shù)能手5人,有國(guó)家級(jí)技能大師工作室1個(gè),廣西中等職業(yè)學(xué)校名師工作坊1個(gè)。
學(xué)校堅(jiān)持立德樹人,本著“扎根行業(yè),突出育人,強(qiáng)化技能”的辦學(xué)宗旨和“品質(zhì)辦學(xué)、品牌發(fā)展”的辦學(xué)追求,圍繞“培育工匠精神、打造技術(shù)能手、服務(wù)行業(yè)、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)”的辦學(xué)目標(biāo),為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)技能人才。以“崇德健行,強(qiáng)能至善”為校訓(xùn),形成了“厚德善技,敬業(yè)樂學(xué)”的校風(fēng)、“厚生雅正,博學(xué)善導(dǎo)”的教風(fēng)、“尊師重道,敏學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)。
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