安鄉(xiāng)縣職業(yè)中專學校是常德一所非常不錯的中等職業(yè)學校,很多常德以及常德周邊的初中畢業(yè)生準備報名安鄉(xiāng)縣職業(yè)中專學校,但是卻苦于對學校的電子商務專業(yè)和專業(yè)招生要求不是很了解,所以還沒有報名,對此,老師為同學們詳細的介紹了安鄉(xiāng)縣職業(yè)中專學校電子商務專業(yè)以及專業(yè)招生要求,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 730701 |
基本學制 | 3-4年 |
原專業(yè)代碼 | 121100 |
原專業(yè)名稱 | 電子商務(保留) |
對口高職專業(yè) | 電子商務 |
對口本科專業(yè) | 電子商務 |
培養(yǎng)人才目標 | 本專業(yè)培養(yǎng)電子商務工作人員。 |
電子商務專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標
本專業(yè)主要培養(yǎng)系統(tǒng)掌握電子商務的理論與方法、商業(yè)管理與計算機及網絡專業(yè)知識,熟練掌握電子商務業(yè)務流程,并能參加網絡營銷、電子支付、倉儲管理、物流配送、點子啊商務安全與管理各環(huán)節(jié)工作的應用型專門人才。
就業(yè)方向
畢業(yè)生可在商業(yè)、政府機關、生產運輸企,從事電子商務網站建設、管理、運營和維護、電子商務策劃、網絡營銷、商務助理、商務文秘及物流企業(yè)信息管理等工作。
招生要求
1、考生所有專業(yè)志愿都無法滿足時,若服從專業(yè)調劑,則根據(jù)考生成績從高到低調劑到其他專業(yè);若不服從專業(yè)調劑,作退檔處理。
2、藝術類專業(yè)考試與錄取原則:我院藝術類專業(yè)認定生源所在省(自治區(qū)、直轄市)組織的專業(yè)考試成績。對體檢合格、高考文化考試成績及藝術類專業(yè)考試成績達到生源所在省(自治州、直轄市)藝術類??其浫】刂品謹?shù)線的投檔考生,依據(jù)考生的專業(yè)成績按“從高分到低分”的原則擇優(yōu)錄取。
3、學院錄取將遵循平行投檔原則,由高分到低分,綜合考察,擇優(yōu)錄取。在專業(yè)錄取上按照專業(yè)志愿優(yōu)先原則,結合專業(yè)計劃和考生報考情況進行調配,建議考生在填報時候按照自己意愿填報兩個以上專業(yè)志愿,并服從調配。
安鄉(xiāng)縣職業(yè)中專學校電子商務專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
安鄉(xiāng)縣職業(yè)中專學校是一所中專學校,專業(yè)不單獨設置分數(shù),報考學生滿足學校招生分數(shù)要求即可報名。
安鄉(xiāng)縣職業(yè)中專學校簡介
安鄉(xiāng)縣職業(yè)中專學校創(chuàng)辦于1985年,原名安鄉(xiāng)二職中,1999年與安鄉(xiāng)一職中合并,同年被評為湖南省重點職業(yè)高中,2004年更名為安鄉(xiāng)職業(yè)中專,晉升為國家級重點職業(yè)中專,是全縣惟一的國家級重點學校。
第一、優(yōu)越的地理位置。學校坐落在縣城潺陵東路,校園面積151畝,地處全縣政治、經濟、文化的中心,交通便利,人杰地靈。這里群英薈萃,人才濟濟,既是修身養(yǎng)性、潛心求學的理想環(huán)境。第二、優(yōu)美的校園環(huán)境。學校為省級園林式單位,校園綠樹成蔭,四季鮮花盛開。教室窗明幾凈,環(huán)境優(yōu)雅,公寓式學生宿舍洗漱間、衛(wèi)生間配置齊備,安全舒適,溫馨如家。學校是全縣高考優(yōu)秀考點,每年可容納近2000名學生參加高考。第三、龐大的辦學規(guī)模。學校現(xiàn)有43個教學班,在校學生3000多人,辦學規(guī)模在省、市同類學校中名列前茅。第四、靈活的辦學機制。該校開設有計算機、機電、財會、服裝、商務英語等專業(yè),學生入校后可自主選擇專業(yè)就讀。第五、一流的教學設備。新建的教學大樓巍然屹立,氣勢雄偉。建有多媒體室、計算機室、語音室、畫室、縫制室等20多個實驗實習操作室。寬帶網絡、數(shù)字電視、智能廣播、電子監(jiān)控四大高科技系統(tǒng)覆蓋全校,充滿濃郁的現(xiàn)代化氣息。圖書館藏書8萬多冊,寬敞明亮的閱覽室全天候向全校師生開放。第六、優(yōu)良的校紀校風。學校實行封閉式管理、開放式教學、家教式輔導和賓館式服務。每天24小時有專人值班執(zhí)勤,保安護校,形成了內外結合、上下貫通、整體聯(lián)動、齊抓共管的治安防控體系,全方位保障全校學生安全、安心、安定、安寧的學習和生活。
敦品:“敦”本為厚重意,引申為奮勉,“敦品”即砥礪品德;尚德:“尚”,取崇尚、追求之意,“德”,釋為真理、正義,“尚德”即崇尚真理,追求正義;博學:一為廣博地學習,側重過程,一為學識淵博,側重結果,前者鞭策學子奮發(fā)學習,后者祝福學子學業(yè)有成;精業(yè):“精”,取精益求精之意,“業(yè)”側重技藝,技能。“精業(yè)”即技能精湛。
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