陜西西安秦隆職業(yè)專修學(xué)校好不好,辦學(xué)如何

　　陜西西安秦隆職業(yè)專修學(xué)校好不好,辦學(xué)如何?許多學(xué)生對這所學(xué)校是非常感興趣的，為了大家能夠?qū)@所學(xué)校的辦學(xué)信息做了解，下面內(nèi)容是老師對學(xué)校辦學(xué)信息的介紹，感興趣的話可以來看看，希望能對大家提供參考和幫助!

　　西安秦隆職業(yè)專修學(xué)校是一所專門從事職業(yè)技能型人才培養(yǎng)的全日制綜合性中等專業(yè)學(xué)校，1987年建校以來，學(xué)校始終堅(jiān)持專業(yè)設(shè)置與社會需求相結(jié)合，以“增加社會實(shí)用知識，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生技能”為宗旨。20年來，在國有重點(diǎn)大學(xué)西安電子科技大學(xué)、西安廣播電視大學(xué)等重點(diǎn)學(xué)校的支持下，學(xué)校結(jié)合自身多年來積累的就業(yè)安置渠道及人脈資源。

　　20年來，在國有重點(diǎn)大學(xué)西安電子科技大學(xué)、西安廣播電視大學(xué)等重點(diǎn)學(xué)校的支持下，學(xué)校結(jié)合自身多年來積累的就業(yè)安置渠道及人脈資源。率先實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)生在獲得自身求職技能的同時(shí)，能夠順利獲得重點(diǎn)大學(xué)文憑，從而使學(xué)生不斷增強(qiáng)就業(yè)競爭能力，擴(kuò)大了在工作崗位中的發(fā)展空間。克服了目前畢業(yè)生在就業(yè)中遇到的只有文憑沒有技能或者只有技能沒有文憑的尷尬局面。

　　學(xué)校環(huán)境幽雅，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，封閉管理，多媒體助教。始終堅(jiān)持“精品發(fā)展的道路——以畢業(yè)生質(zhì)量求生存”。學(xué)校多次承擔(dān)上級領(lǐng)導(dǎo)部門下達(dá)的“教育扶貧工程和殘疾人再就業(yè)培訓(xùn)等工程”。在長期的辦學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，學(xué)校始終堅(jiān)持與企業(yè)相聯(lián)合，注重社會實(shí)用性人才的培養(yǎng)，針對家庭貧困和品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生還設(shè)立了獎學(xué)金制度，從而使大批量的貧困學(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè)，從容走上工作崗位。

　　20年來，學(xué)校先后被陜西省雙學(xué)雙比領(lǐng)導(dǎo)小組、西安市教育局、西安電子科技大學(xué)、西安廣播電視大學(xué)等上級領(lǐng)導(dǎo)部門授予“先進(jìn)集體”、“先進(jìn)單位”、“思想政治工作先進(jìn)單位”、“示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號，受到社會各界的信賴和好評，取得了廣泛的社會效益。

　　“立足畫鄉(xiāng)二十載，萬名學(xué)子遍神州”，20年來，學(xué)校共培養(yǎng)各類專業(yè)技術(shù)人才萬余人，遍及全國26個(gè)省、市、自治區(qū)，其中部分學(xué)生已在日本、新加坡、約旦、馬來西亞等國家找到合適的工作，受到對方國家用人單位的一致好評。1995年以來，學(xué)校不斷加強(qiáng)與珠江三角洲、長江三角洲用人單位的合作力度，先后在上海、深圳、珠海、蘇州、無錫、寧波等地設(shè)立辦事機(jī)構(gòu)，全面負(fù)責(zé)就業(yè)信息搜集、核準(zhǔn)、安置及勞資糾紛的處理工作，逐漸摸索出一條校企合作的良性機(jī)制，有力地促進(jìn)了人才流動，支援了地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，受到社會各界的信賴和好評。

　　近10年來，學(xué)校的影響力、輻射面不斷擴(kuò)大，不僅在美資、德資、英資、韓資、日資等國外企業(yè)，而且在國內(nèi)眾多知名企業(yè)都有大批量學(xué)生就業(yè)，如：海爾、華碩、海信、中達(dá)電子、比亞迪、富士康、好孩子、聯(lián)業(yè)公司等百余國內(nèi)外知名企業(yè)，建立了良好的合作伙伴關(guān)系。

　　在學(xué)校建校20周年之際，為回報(bào)社會，探索職業(yè)教育人才培養(yǎng)的新模式，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)的新型人才，學(xué)校從2007年秋季開始與西安電子科技大學(xué)、西安廣播電視大學(xué)以及海爾、華碩、海信、中達(dá)電子、比亞迪、富士康、好孩子、聯(lián)業(yè)公司等國內(nèi)知名企業(yè)聯(lián)合面向中西部貧困地區(qū)投放300指標(biāo)，以半工半讀的模式重點(diǎn)培養(yǎng)家庭貧困且上進(jìn)心強(qiáng)的初高中畢業(yè)生。凡被我校錄取的學(xué)生，學(xué)校將聯(lián)合企業(yè)與學(xué)生簽訂從求學(xué)到就業(yè)全程負(fù)責(zé)協(xié)議。

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