如今國家大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)技能型專業(yè)人才，普高升學率被卡在50%，很多同學初中畢業(yè)后都直接走中等職業(yè)學校了，隨州曾都職業(yè)高中就是隨州當地還不錯的一所中等職業(yè)學校，學校的數控技術與應用專業(yè)更是學校的王牌專業(yè)之一，深受部分同學青睞，準備畢業(yè)后就報讀學校的數控技術與應用專業(yè)，那么隨州曾都職業(yè)高中數控技術與應用專業(yè)怎么樣呢?招生要求有哪些呢?對此，老師做了如下內容分享，一起來看一下吧。
數控技術與應用專業(yè)介紹
主要課程：專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：機械制圖、機械設計基礎、數控加工技術、數控加工編程與操作、數控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應用、數控機床使用及維修、數控機床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理 、制圖測繪、PLC實訓、機加工實習、CAM實訓、數控機床操作技能實訓、專業(yè)課程的課程設計、畢業(yè)實習(設計)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握數控原理、數控編程和數控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能，從事數控程序編制、數控設備的操作、調試、維修和技術管理，數控機床加工程序的編制、數控機床的操作、調試和維修，數控設備管理的高級技術應用性專門人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)是為培養(yǎng)學生從事數控加工、機械產品設計與制造、生產技術管理等方面的高等工程技術應用型人才，是具有實用技能特點的特色專業(yè)。要求學生能在生產現場從事產品制造、開發(fā)工作，或在技術部門從事工藝、管理工作。主要培養(yǎng)學生數控編程、加工及數控車床、數控銑床、數控加工中心及其它數控設備的操作維修、維護方面的理論知識和專業(yè)知識。
發(fā)展前景：在我國，數控技術與裝備的發(fā)展亦得到了高度重視，取得了相當大的進步。特別是在通用微機數控領域，以PC平臺為基礎的國產數控系統(tǒng)，已經走在了世界前列。但是，我國在數控技術研究和產業(yè)發(fā)展方面亦存在不少問題，特別是在技術創(chuàng)新能力、商品化進程、市場占有率等方面情況尤為突出。在新世紀到來時，如何有效解決這些問題，使我國數控領域沿著可持續(xù)發(fā)展的道路，從整體上全面邁入世界先進行列，使我們在國際競爭中有舉足輕重的地位，將是數控研究開發(fā)部門和生產廠家所面臨的重要任務。 為完成此任務，首先必須確立符合中國國情的發(fā)展道路。為此，本文從總體戰(zhàn)略和技術路線兩個層次及數控系統(tǒng)、功能部件、數控整機等幾個具體方面探討了新世紀的發(fā)展途徑。
要求對象
品行端正、學習上進、身體健康、能吃苦耐勞、無傳染性疾病的應往屆初、高中畢業(yè)生。
招生秋季報讀職高本部或聯(lián)辦校的學生一律參加學校的軍訓，未到縣中等職業(yè)學校參加軍訓的學生聯(lián)辦校均不錄取，學生在校就讀期間，根據國家有關要求須參加學校組織的社會實踐。
隨州曾都職業(yè)高中數控技術與應用專業(yè)招生有分數要求嗎
隨州曾都職業(yè)高中是一所職業(yè)中學，專業(yè)不單獨設置分數，報考學生滿足學校招生分數要求即可報名。
隨州曾都職業(yè)高中簡介
曾都區(qū)職業(yè)高中，前身為隨州市第二職業(yè)中學，。2003年經區(qū)政府、區(qū)教育局批準更名為“曾都區(qū)職業(yè)高中”，并加掛“曾都區(qū)職教中心”牌子。作為全區(qū)惟一一所國辦省級重點職業(yè)學校，曾都區(qū)職業(yè)高中在各級領導的關心和指導下，充分發(fā)揮國辦學校優(yōu)勢，大力實施“打造國辦職教品牌”戰(zhàn)略，為學校贏得更多更大的發(fā)展空間，在競爭日益激烈的職業(yè)教育中走出了一條特色發(fā)展之路。
探索招生改革 2007年起，學校借鑒外地先進的招生經驗，提出變一年一次招生為春秋兩季招生。在春季招生中嘗試 “提前滲透、職普銜接”的思路，即對九年級不準備升學的學生，根據個人的興趣和需要，參加學校教育分流班，把職業(yè)高中教育與初級中學教育有機結合起來，實施職業(yè)預備教育。春季招生工作得到了區(qū)政府、區(qū)教育局領導的肯定，得到了學生家長的認可。2008年，學校春季招生人數突破500人大關!
有關于隨州曾都職業(yè)高中數控技術與應用專業(yè)的介紹和招生要求就介紹到這里了，想要了解更多隨州曾都職業(yè)高中資訊，請持續(xù)關注本網站，我們將持續(xù)為你做實時信息更新。
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