邵陽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)校是邵陽一所非常不錯的中等職業(yè)學(xué)校,很多邵陽以及邵陽周邊的初中畢業(yè)生準(zhǔn)備報名邵陽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)校,但是卻苦于對學(xué)校的汽車檢測與維修專業(yè)和專業(yè)招生要求不是很了解,所以還沒有報名,對此,老師為同學(xué)們詳細的介紹了邵陽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)校汽車檢測與維修專業(yè)以及專業(yè)招生要求,一起來看一下吧。
汽車檢測與維修專業(yè)介紹
汽車檢測與維修專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
教學(xué)計劃培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的,具備初步的汽車設(shè)計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務(wù)等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才。
汽車檢測與維修專業(yè)主要課程
機械設(shè)計、機械檢測、機械制造技術(shù)、機械設(shè)計、金屬工藝學(xué)、電工原理、工程圖學(xué)、電子技術(shù)、汽車概論、汽車構(gòu)造、汽車電子電器設(shè)備、汽車檢測與維修、汽車服務(wù)、汽車運用、汽車美容、發(fā)動機原理與汽車?yán)碚摗? 汽車設(shè)計、汽車檢測與故障診斷技術(shù)、汽車維修技術(shù)及設(shè)備、汽車發(fā)動機電控技術(shù)、汽車電器與電路、汽車營銷管理學(xué)等。(需要說明的是,專業(yè)課程尤其是主修課程的設(shè)置不同的學(xué)校也會有相應(yīng)的調(diào)整。)
汽車檢測與維修專業(yè)就業(yè)前景
目前,維修企業(yè)的發(fā)展和人員素質(zhì)遠不能滿足行業(yè)發(fā)展之需。在現(xiàn)有的220萬從業(yè)人員中,接受過中級以上系統(tǒng)職業(yè)技術(shù)教育的專門人才比例僅占20%左右,技師和高級技師只有8%,且年齡偏大,知識老化,一級工人中38.5%文化程度在初中以下,已成為制約汽車維修業(yè)發(fā)展的“瓶頸”。也正因此,汽車應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)被列入了“國家制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能緊缺人才培養(yǎng)工程”。
招生對象
三年制中專類:身心健康的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生(應(yīng)有初中畢業(yè)證)、中職直升生,在完成中專段學(xué)習(xí)后,學(xué)生可自愿選擇直接就業(yè)或經(jīng)對口高職考試、我校合作高校單招單考招生、成人高考、自學(xué)考試和開放教育等形式升入相應(yīng)高校學(xué)習(xí)。
五年制大專類:必須在省內(nèi)參加今年中考,升學(xué)考試成績達到我校五年制錄取分?jǐn)?shù)線的初中畢業(yè)生,經(jīng)省招辦錄取,完成中專段學(xué)業(yè),各項考核合格后不再進行升學(xué)考試,根據(jù)專業(yè)直接升入對應(yīng)的聯(lián)辦高校進行后兩年學(xué)習(xí),成績合格,由對應(yīng)的聯(lián)辦高校頒發(fā)普通類大專文憑,國家承認(rèn)學(xué)歷。
邵陽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)校汽車檢測與維修專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
邵陽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所中專學(xué)校,專業(yè)不單獨設(shè)置分?jǐn)?shù),報考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報名。
邵陽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介
學(xué)校創(chuàng)辦于1960年,是湖南省人民政府批準(zhǔn)邵陽市人民政府主辦的全日制財政全額撥款的中等職業(yè)學(xué)校。2004年由原邵陽市第一、第二技工學(xué)校合并而成,同年被國家勞動部批準(zhǔn)為高級技工學(xué)校、國家重點技工學(xué)校。學(xué)校是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范性學(xué)校、國家級和省級高技能人才培訓(xùn)基地、電氣專業(yè)國家實訓(xùn)基地、國家職業(yè)技能鑒定中心、湖南省扶貧培訓(xùn)基地。
學(xué)校以提高教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟為導(dǎo)向,從2004年開始探索校企辦學(xué),現(xiàn)與100余家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系,在人才培養(yǎng)方案、專業(yè)建設(shè)、課程改革、產(chǎn)品研發(fā)與加工、技術(shù)服務(wù)等方面廣泛合作,形成了“專業(yè)共建、人才共培、互評互聘、成果共享、風(fēng)險共擔(dān)”的校企合作運行機制。
學(xué)校建立了“光伏產(chǎn)品研發(fā)中心”、“塑料制品研發(fā)中心”等4個研發(fā)中心;校企共同研發(fā)了家用小電器塑膠件模具、激光霧燈開發(fā)、接線盒塑料模、異型線(環(huán)爪)、薄壁線(線圈架)等產(chǎn)品,近兩年,學(xué)校的生產(chǎn)性實訓(xùn)車間為學(xué)校開發(fā)和校企合作企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品達100余種。招生年年爆滿,畢業(yè)學(xué)生供不應(yīng)求,深受社會、家長和學(xué)生的好評。
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