永清職教中心是廊坊一所非常不錯的中等職業(yè)學(xué)校,很多廊坊以及廊坊周邊的初中畢業(yè)生準(zhǔn)備報名永清職教中心,但是卻苦于對學(xué)校的電子電工專業(yè)和專業(yè)招生要求不是很了解,所以還沒有報名,對此,老師為同學(xué)們詳細(xì)的介紹了永清職教中心電子電工專業(yè)以及專業(yè)招生要求,一起來看一下吧。
電子電工專業(yè)介紹
電子電工專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):以終身教育、素質(zhì)教育、個性教育為基點,培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,能獨立地分析和解決問題,適應(yīng)“電氣工程及自動化”領(lǐng)域的各項工作,并在計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面有專長的寬厚型、復(fù)合型具有創(chuàng)新能力的中級技術(shù)工人。
電子電工專業(yè)基礎(chǔ)課:德育、語文、數(shù)學(xué)和基本應(yīng)用技能、英語、物理、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育、就業(yè)指導(dǎo)。
電子電工專業(yè)專業(yè)課:機(jī)械制圖、電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、電工內(nèi)線與電氣安全、電子測量、電機(jī)與電氣控制、電工識圖、電子設(shè)計自動化、網(wǎng)頁制作與設(shè)計、電力電子技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)、可編程控制器、工廠供電、傳感器原理及應(yīng)用、c程序設(shè)計。
招生對象:應(yīng)往屆初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷的社會青年符合報名條件均可到我校學(xué)習(xí)。
報名辦法:有志青年均可直接來電、來函報名,也可持戶口(身份證、畢業(yè)證)或相關(guān)證明直接到學(xué)校招生辦報名即可,額滿為止。
畢業(yè)待遇
1、凡我校畢業(yè)生經(jīng)考試合格,頒發(fā)國家承認(rèn)學(xué)歷的中專、大專、本科電子注冊畢業(yè)證書,同時按所學(xué)專業(yè)頒發(fā)《職業(yè)資格證》、《技術(shù)等級證》等證書;
2、凡我校畢業(yè)生,負(fù)責(zé)全部推薦工作,每名畢業(yè)生有三次推薦機(jī)會,并對學(xué)生進(jìn)行跟蹤服務(wù)
3、學(xué)生畢業(yè)后三個月沒有推薦工作的(純屬學(xué)校原因),學(xué)校負(fù)責(zé)退還學(xué)生的全部學(xué)費(fèi)
永清職教中心電子電工專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
永清職教中心是一所職教中心,專業(yè)不單獨設(shè)置分?jǐn)?shù),報考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報名。
永清職教中心簡介
學(xué)校占地面積100畝,建筑面積30000平方米,配備有微機(jī)室、多媒體語音室、物理、化學(xué)、生物實驗室和專業(yè)實驗室,另外有50畝實習(xí)基地。校園網(wǎng)78個網(wǎng)點實現(xiàn)了與互連網(wǎng)、河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)相連接,教師在辦公室、教室可直接應(yīng)用網(wǎng)上資源備課、授課。建有籃球、排球、羽毛球等球類運(yùn)動場地和300米的的高標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動場。
學(xué)校黨、政、工、團(tuán)組織機(jī)構(gòu)健全,設(shè)有辦公室、教務(wù)處、學(xué)生處、總務(wù)處、實習(xí)處、教研處、團(tuán)委會等處室??h政府高縣長兼任學(xué)校校長,校級領(lǐng)導(dǎo)班子另有5人,常務(wù)副校長1名、黨總支書記1名、副校長3名。
幾年來,學(xué)校堅持為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的辦學(xué)方向,牢固樹立“質(zhì)量立校、科研興校”的辦學(xué)指導(dǎo)思想,不斷更新觀念。促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。今年普通高中高考再傳捷報,實現(xiàn)了重點本科上線0的突破。職業(yè)教育對口升學(xué)連續(xù)6年蟬聯(lián)全市第一,潘明偉同學(xué)以686分的驕人成績高舉全市同類專業(yè)考生榜首。同時,堅持學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并重。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,辦學(xué)渠道不斷拓寬,先后與北京大興第五職業(yè)學(xué)校、天津華苑職業(yè)學(xué)校、廊坊電子電工信息工程學(xué)校簽定了聯(lián)合辦學(xué)和就業(yè)協(xié)議,保證了學(xué)生進(jìn)的來、學(xué)的成、出的去、站的住,打破了職業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)的制約“瓶頸”,初步形成了“出口”通暢,“進(jìn)口”流暢的喜人局面。開辦陽光工程短期技術(shù)培訓(xùn)班,采用定單培養(yǎng)、專業(yè)培訓(xùn)等形式為工業(yè)園區(qū)、別古莊濱松培訓(xùn)人滿足了企業(yè)對高素質(zhì)技能型人才的需求,受到了企業(yè)管理者的好評。積極引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐,發(fā)揮學(xué)校的人才優(yōu)勢、技術(shù)優(yōu)勢,深入農(nóng)村開展技術(shù)服務(wù),產(chǎn)生了良好的社會影響。
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