如今國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育,培養(yǎng)技能型專業(yè)人才,普高升學(xué)率被卡在50%,很多同學(xué)初中畢業(yè)后都直接走中等職業(yè)學(xué)校了,樂(lè)山市現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校就是樂(lè)山當(dāng)?shù)剡€不錯(cuò)的一所中等職業(yè)學(xué)校,學(xué)校的社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)更是學(xué)校的王牌專業(yè)之一,深受部分同學(xué)青睞,準(zhǔn)備畢業(yè)后就報(bào)讀學(xué)校的社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè),那么樂(lè)山市現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)怎么樣呢?招生要求有哪些呢?對(duì)此,老師做了如下內(nèi)容分享,一起來(lái)看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 750401 |
基本學(xué)制 | 3年 |
原專業(yè)代碼 | 140100 |
原專業(yè)名稱 | 社會(huì)文化藝術(shù)(保留) |
對(duì)口高職專業(yè) | 文化事業(yè)管理 |
對(duì)口本科專業(yè) | 社會(huì)工作 |
培養(yǎng)人才目標(biāo) | 本專業(yè)培養(yǎng)社會(huì)文化藝術(shù)事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員。 |
社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)介紹
詞條解釋
文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè);主要是創(chuàng)意概念,針對(duì)于文化、知識(shí)形成完整的產(chǎn)業(yè),也就是系統(tǒng)性、普及性、利于傳播,比如西方發(fā)達(dá)國(guó)家的價(jià)值觀念,具有普世性,以及平等性,這也是能夠形成影響力的先決條件。
社會(huì)背景
創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)這個(gè)概念的出現(xiàn)有著大的歷史背景:第一,歐美發(fā)達(dá)國(guó)家完成了工業(yè)化,開(kāi)始向服務(wù)業(yè)、高附加值的制造業(yè)轉(zhuǎn)變。他們一方面把一些粗加工工業(yè)、重工業(yè)生產(chǎn)向低成本的發(fā)展中國(guó)家轉(zhuǎn)移,一方面它們?cè)搰?guó)很多老的產(chǎn)業(yè)、城市出現(xiàn)了衰落,這時(shí)候就出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的實(shí)際需要。其次,上世紀(jì)60年代,歐美出現(xiàn)了大規(guī)模的社會(huì)運(yùn)動(dòng),亞文化、流行文化、社會(huì)思潮等等都風(fēng)起云涌,對(duì)傳統(tǒng)的工業(yè)社會(huì)結(jié)構(gòu)有很大的沖擊。人們更重視差異,反對(duì)主流文化,張揚(yáng)個(gè)性的解放,對(duì)以前普遍認(rèn)為怪異的多元文化都逐漸開(kāi)始承認(rèn),社會(huì)文化更加多樣和多元,形成了有利于發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)造力的氛圍。第三,上世紀(jì)80年代撒切爾夫人、里根上臺(tái)以后的經(jīng)濟(jì)政策更加鼓勵(lì)私有化和自由競(jìng)爭(zhēng),企業(yè)和個(gè)人要?jiǎng)?chuàng)新,有差異化才能有市場(chǎng),這樣也刺激了創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在這樣的時(shí)代背景下,創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在西方發(fā)達(dá)國(guó)家得以萌生和不斷發(fā)展。就世界范圍來(lái)說(shuō),美國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)最為發(fā)達(dá),美國(guó)文化產(chǎn)業(yè)在其國(guó)內(nèi)GDP中所占的比重非常大。
錄取規(guī)則:
1、學(xué)院按“公平競(jìng)爭(zhēng)、公正選拔、公開(kāi)程序,德智體美全面考核,綜合評(píng)價(jià),擇優(yōu)錄取”的原則錄取考生。
2、外語(yǔ)語(yǔ)種不限,進(jìn)校后公共外語(yǔ)統(tǒng)一學(xué)英語(yǔ)。
3、錄取無(wú)男女比例限制。
4、體檢要求:必須符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》的規(guī)定
5、加降分要求:對(duì)于符合國(guó)家及各省(直轄市、自治區(qū))規(guī)定的加分和降分條件且報(bào)考我院的進(jìn)檔考生,按加分或降分后的總成績(jī)降序排列,從高分到低分擇優(yōu)錄取。
6、錄取順序:依照生源省(自治區(qū)、直轄市)招辦(考試院)所公布的最低錄取控制線及投檔原則,相應(yīng)遵循“順序志愿投檔”或“平行志愿投檔”方式進(jìn)行錄取。采取“順序志愿投檔”時(shí),按志愿優(yōu)先分專業(yè)從高分到低分擇優(yōu)錄取。在第一志愿生源不足的情況下,按志愿順序優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進(jìn)檔考生。采取“平行志愿投檔”時(shí),按成績(jī)優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進(jìn)檔考生。
7、對(duì)進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法:專業(yè)安排按志愿優(yōu)先的辦法進(jìn)行確定,專業(yè)志愿之間不設(shè)分?jǐn)?shù)級(jí)差。對(duì)于進(jìn)檔考生從高分到低分優(yōu)先滿足第一專業(yè)志愿,若第一志愿滿額,則在其所報(bào)第二專業(yè)志愿未滿的情況下,安排至該專業(yè),以此類推??忌顖?bào)志愿都不能滿足時(shí),服從專業(yè)調(diào)劑的,按高分到低分調(diào)劑到未滿額的專業(yè);若不服從專業(yè)調(diào)劑,則作退檔處理。
報(bào)名時(shí)間春季:3月8日—5月20日秋季8月12日—10月30日到校招生就業(yè)辦公室報(bào)名,也可以登錄學(xué)校網(wǎng)址進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名、錄取。
報(bào)名方式:需持戶口本、身份證復(fù)印件來(lái)校招辦報(bào)名。
樂(lè)山市現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
樂(lè)山市現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校是一所中專學(xué)校,專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
樂(lè)山市現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校簡(jiǎn)介
樂(lè)山現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校是市教育局直屬直管的中等職業(yè)學(xué)歷教育學(xué)校,兼?zhèn)渑c省內(nèi)外高校聯(lián)合開(kāi)辦??茖W(xué)歷教育實(shí)力。學(xué)校位于青衣江畔,緊臨樂(lè)峨快速旅游通道,濃郁的田園氣息和兩岸景觀令人心曠神怡,校園建筑緊湊別致,設(shè)施設(shè)備完善,師資力量雄厚,實(shí)作功能健全,是學(xué)生就讀中職實(shí)現(xiàn)夙愿的理想之地。
學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心、管理是重點(diǎn)、技能是關(guān)鍵、就業(yè)是根本、視信譽(yù)為生命的辦學(xué)指導(dǎo)思想,信守“教育以人為本,做人以德為先”的教育理念,始終致力于學(xué)生身體健康、心理健全、人格完美、生活自理、行為自律、身有技能、安全樂(lè)學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校歷經(jīng)多年的探索實(shí)踐,注重學(xué)生的能力培養(yǎng),成功總結(jié)出職業(yè)教育的育人之路。系統(tǒng)的理論教學(xué),大比重的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),全方位的選修課程和技能鍛煉為學(xué)生的就業(yè)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)!
學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為本,全力幫扶學(xué)生從整體上系統(tǒng)地規(guī)劃職業(yè)人生。學(xué)校緊扣市場(chǎng)緊缺人才,訂單培養(yǎng),定向就業(yè),工學(xué)結(jié)合,開(kāi)設(shè)了特色突出的九大專業(yè),多個(gè)領(lǐng)域的方向。學(xué)生在??偰苓x擇到適合自己的特長(zhǎng)和興趣!選擇我校你已經(jīng)成功了一半。
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