廊坊開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)的中職學(xué)校名單一覽表

廊坊開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)的中職學(xué)校名單有：廊坊高級技工學(xué)校、廊坊食品工程學(xué)校、廊坊電子信息工程學(xué)校、廊坊益田藝術(shù)學(xué)校、廊坊九鼎工程技術(shù)學(xué)校、香河職業(yè)技術(shù)教育中心等中職學(xué)校。

一、廊坊開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)的中職學(xué)校名單一覽表

二、廊坊開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)的中職學(xué)校簡介

1、廊坊高級技工學(xué)校

廊坊高級技工學(xué)?；厩闆r

河北省廊坊市高級技工學(xué)校坐落在“連京津之廊，環(huán)渤海之坊”的廊坊市，地處京津冀經(jīng)濟圈的中心位置，隸屬省市勞動行政部門雙重管轄，是由廊坊市高級技工學(xué)校晉升的高級職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校。自1978年建校以來，學(xué)院不斷錘煉和提升核心競爭力，從一所普通技校發(fā)展為省級重點技校、國家重點技校、高級技校、技師學(xué)院。學(xué)院占地面積383000平方米，建筑面積57600平方米，固定資產(chǎn)9000萬元，承擔著為經(jīng)濟和社會發(fā)展培養(yǎng)技師及高、中、初級技能型人才的重要任務(wù)。學(xué)院是河北省首批通過國家勞動和社會保障部認證的、以ISO9000質(zhì)量管理理念為核心的國家級重點技工學(xué)校質(zhì)量管理標準的院校之一，嚴格、規(guī)范、有序、標準的質(zhì)量運行體系，使學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，社會知名度不斷增強，市場信譽度不斷提升。

廊坊高級技工學(xué)校辦學(xué)情況

辦學(xué)成果豐碩，共獲得國家、省、市級獎勵80余次，連續(xù)26年被評為“省級先進技工學(xué)校”，連續(xù)11年被市委、市政府評為“實績突出單位”。學(xué)院內(nèi)設(shè)廊坊市工程技術(shù)學(xué)校(中專)、省級技能培訓(xùn)基地、國家職業(yè)技能鑒定所、計算機及信息科學(xué)高新技術(shù)培訓(xùn)考核站，與廊坊市職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心實行一體化辦學(xué)，長短班并重，初、中、高級培訓(xùn)并舉。學(xué)生畢業(yè)后可按修業(yè)層次獲得技師、高、中、初級技工或中專畢業(yè)證書，以及中、高級職業(yè)資格證書。 學(xué)院辦學(xué)條件完善，建有先進的實驗實習館室48個，其中數(shù)控實訓(xùn)中心、計算機網(wǎng)絡(luò)中心等均具有國內(nèi)先進水平;按專業(yè)建有生產(chǎn)實習工廠和8個校外實習基地，建有多媒體電教系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)，現(xiàn)代教育技術(shù)得到廣泛應(yīng)用。學(xué)院師資力量雄厚，專業(yè)設(shè)置的產(chǎn)業(yè)涵蓋能力強，具有良好的質(zhì)量信譽，面向全國招生。

廊坊高級技工學(xué)校師資力量

現(xiàn)有在校生4000余人，教職工280名，專職教師148名，具有中、高級職稱教師達82%，碩士研究生30余名?，F(xiàn)設(shè)機械、電工、計算機、服裝、烹飪等五大類20余個專業(yè)，其中數(shù)控、機電、電工、計算機、服裝五個專業(yè)為省級重點專業(yè)，數(shù)控、機電、電工電子、服裝為市級示范專業(yè)。學(xué)院堅持培養(yǎng)“寬基礎(chǔ)，高素質(zhì)，有特長，應(yīng)用型”技能人才的目標;堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念，實現(xiàn)教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評價、培養(yǎng)目標與市場的零距離對接，畢業(yè)生崗位適應(yīng)能力強，就業(yè)渠道通暢，就業(yè)率一直保持在97%以上，56000多名畢(結(jié))業(yè)生遍布全國23個省市區(qū)，得到用人單位充分的肯定和好評，78.6%的優(yōu)秀畢業(yè)生成為用工單位的技術(shù)骨干，約有1700人被選拔出國研修或技術(shù)輸出。面對職業(yè)教育競相發(fā)展的新形勢，確立“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的思路，深入實施“科技興校、人才強校、品牌壯校”戰(zhàn)略，走“科技先導(dǎo)、名牌帶動、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、體制創(chuàng)新、以人為本、和諧發(fā)展”之路，立足高起點、高站位、高標準，為建成全國一流的技師學(xué)院而奮斗!

2、廊坊食品工程學(xué)校

廊坊食品工程學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校牢固樹立“以人為本，服務(wù)社會，創(chuàng)建和諧校園，打造教育精品”的辦學(xué)理念，以德育為先導(dǎo)，以就業(yè)為目標，全面推進素質(zhì)教育。

廊坊食品工程學(xué)校榮譽情況

學(xué)校擁有一流的教學(xué)條件，建有多媒體微機室、語音室及食品工藝、食品檢驗、發(fā)酵工藝、飲料工藝、微生物等20多個專業(yè)實驗室，教學(xué)設(shè)備先進，師資力量雄厚。學(xué)校與高校聯(lián)合辦學(xué)，具有多種教學(xué)模式。校內(nèi)設(shè)有省勞動廳批建的“國家職業(yè)技能鑒定所”，可對食品檢驗工、烘焙工進行崗前培訓(xùn)和技能鑒定。為加強管理，學(xué)校對學(xué)生實行寄宿制、全封閉、準軍式化管理。學(xué)校廣開就業(yè)渠道，已與北京、天津、廊坊開發(fā)區(qū)百余家食品生產(chǎn)、生物制藥、計算機公司、機械制造等大中型名牌企業(yè)建立了長期用人關(guān)系，實行訂單式培養(yǎng)，畢業(yè)生深受企業(yè)歡迎。食品類專業(yè)人才供不應(yīng)求，就業(yè)前景廣闊，2004屆食品類畢業(yè)生就業(yè)率為100%。2003年學(xué)校被教育部評為“全國職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作先進學(xué)校”，被中國教育協(xié)會等組織定為“中國西部教育顧問單位”，2004年被評為“河北省中招工作先進單位”、“河北省重點中等職業(yè)學(xué)校”、“廊坊市職業(yè)教育先進學(xué)校”、“創(chuàng)建安全文明校園先進學(xué)校”。

3、廊坊電子信息工程學(xué)校

廊坊電子信息工程學(xué)校辦學(xué)理念

在推進職業(yè)教育發(fā)展中，學(xué)校黨委提出了“以市場為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心，以職業(yè)能力培養(yǎng)為本位，以質(zhì)量求生存，以就業(yè)促招生，以改革謀發(fā)展”的辦學(xué)思路;實行“靠團結(jié)拼搏興校、靠改革開放興校、靠科技進步興校、靠嚴格管理興校”的辦學(xué)方針;堅持職業(yè)教育要為經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進步服務(wù)，為促進就業(yè)再就業(yè)服務(wù)、為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民服務(wù)的基本目標，不斷加大改革創(chuàng)新力度，提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)層次，全力打造一流的國家級重點學(xué)校、全國中等職業(yè)教育示范校。

廊坊電子信息工程學(xué)校辦學(xué)條件

師資隊伍在師資隊伍建設(shè)上，學(xué)校實施“名師”、“雙師型”工程。110名專任教師均為大學(xué)本科及以上學(xué)歷。高級教師38人，占專任教師總數(shù)的31%。專業(yè)教師均取得了相應(yīng)工種的專業(yè)技術(shù)等級證書，其中有7人取得了技師資格, 2名教師分別評定為市級專業(yè)學(xué)科帶頭人。48人參加了國家級、省級骨干教師培訓(xùn)，已經(jīng)建立了一支“雙師型”標準的專業(yè)教師隊伍。

廊坊電子信息工程學(xué)校專業(yè)設(shè)置

在專業(yè)建設(shè)上，緊緊圍繞廊坊超大項目，及時調(diào)整專業(yè)發(fā)展布局。電子信息是廊坊市經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，市委市政府下大力氣加強項目建設(shè)，特別是富士康、華為、京東方、中興、科技谷等超大項目落戶廊坊，將把廊坊的經(jīng)濟發(fā)展水平推向一個新的高度。為了服務(wù)好超大項目，及時對學(xué)校的發(fā)展定位進行調(diào)整，在學(xué)校成為華為3COM網(wǎng)絡(luò)學(xué)院基礎(chǔ)上，把電子信息類專業(yè)作為學(xué)校發(fā)展的主體方向，并根據(jù)超大項目專業(yè)性強的特點，及時更新增設(shè)了通信技術(shù)、電子與信息技術(shù)、計算機軟件技術(shù)、計算機信息管理等專業(yè)。努力建設(shè)專業(yè)設(shè)置與經(jīng)濟發(fā)展同步、企業(yè)用工與人才供給協(xié)調(diào)的專業(yè)發(fā)展布局。專業(yè)的調(diào)整適應(yīng)了經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，滿足企業(yè)對人才的需求，校企合作達到雙贏。以他們用工需求作為學(xué)校專業(yè)設(shè)置的方向和培養(yǎng)人才的目標。畢業(yè)生當年就業(yè)率始終在96%以上。