重慶哪些中職學(xué)校能讀服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè) 重慶的服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)中職學(xué)校排名榜

重慶哪些中職學(xué)校能讀服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)? 重慶能讀服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)的中職學(xué)校有：重慶龍門浩職業(yè)中學(xué)校、重慶教育管理學(xué)校、重慶榮昌區(qū)職業(yè)教育中心、重慶云陽(yáng)職業(yè)教育中心、重慶永川職業(yè)教育中心、重慶大足職業(yè)教育中心、重慶農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校、重慶工藝美術(shù)學(xué)校等中職學(xué)校。

重慶的服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)中職學(xué)校排名榜

注：以上表格內(nèi)學(xué)校排名不分先后，數(shù)據(jù)來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)

1、重慶榮昌區(qū)職業(yè)教育中心

重慶市榮昌職業(yè)教育中心創(chuàng)建于1942年，是教育部認(rèn)定的首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃” 第三批項(xiàng)目學(xué)校。學(xué)校地處渝西重鎮(zhèn)——榮昌縣板橋工業(yè)園區(qū)，占地面積200畝，建筑面積7.57萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)3億元，設(shè)備總值3000余萬(wàn)元。

重慶市榮昌職業(yè)教育中心現(xiàn)有教職工340余人，其中獲碩士學(xué)位14人，中專研究員1人，高級(jí)職稱教師(含高級(jí)工程師、高級(jí)技師)70人，中級(jí)職稱教師(含工程師、技師)近100人，“雙師型”教師130余人，市縣級(jí)名師3人，市縣級(jí)骨干教師20余人，縣級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人7人。開(kāi)設(shè)有機(jī)械類、建筑類、電子類、汽修類、計(jì)算機(jī)類、服裝類、醫(yī)護(hù)類等19個(gè)專業(yè)，在籍學(xué)生近5000人。

重慶市榮昌職業(yè)教育中心環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，管理規(guī)范，先后被團(tuán)中央、重慶市委、市政府和相關(guān)部門授予 “全國(guó)五四紅旗團(tuán)委”、“最佳文明單位”、“最佳綠化單位”、 “職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“文明禮儀示范學(xué)校”、“學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“中職學(xué)校德育工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。

重慶市榮昌職業(yè)教育中心設(shè)有經(jīng)上級(jí)主管部門審查批準(zhǔn)的“國(guó)家職業(yè)技能定點(diǎn)培訓(xùn)單位”、“中國(guó)模具工業(yè)協(xié)會(huì)教育培訓(xùn)基地”、“OSTA計(jì)算機(jī)信息技術(shù)考試站”、“全國(guó)服務(wù)外包技能考試重慶培訓(xùn)中心”、“榮昌縣建筑業(yè)培訓(xùn)中心” 等培訓(xùn)基地站點(diǎn)。

2、重慶大足職業(yè)教育中心

重慶市大足職業(yè)教育中心是大足區(qū)唯一一所公辦國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。占地168.5畝，校舍建筑面積10萬(wàn)余平方米，專業(yè)設(shè)施設(shè)備總值2900余萬(wàn)元?，F(xiàn)有教職工315人，兼職教師74人。2015年1月學(xué)歷教育人數(shù)達(dá)5106人,各類人員來(lái)校接受職業(yè)技能短期培訓(xùn)年均達(dá)3000人以上。開(kāi)設(shè)加工制造類、信息技術(shù)類、文化藝術(shù)類、旅游服務(wù)類、教育類、建筑工程、服裝設(shè)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷等八大門類，18個(gè)專業(yè)。學(xué)校2004年成功復(fù)核為合格職教中心，2005年成功創(chuàng)建市級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2007年順利創(chuàng)建國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2012年成功申報(bào)國(guó)家中職教育改革發(fā)展示范校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校，擠身于全國(guó)1000所、重慶市30所國(guó)家中職示范校創(chuàng)建之列，辦學(xué)水平上了一個(gè)新臺(tái)階。

近年來(lái)，全校教職工發(fā)揮了自強(qiáng)不息、鍥而不舍的精神，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，遵循中等職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)律，圍繞提高學(xué)生綜合素質(zhì)、職業(yè)技能、就業(yè)質(zhì)量做文章，在行政管理、養(yǎng)成教育、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革與創(chuàng)新、短期培訓(xùn)、校企合作等方面以特色增活力，以質(zhì)量促發(fā)展，走出了一條內(nèi)涵發(fā)展之路。2010年成功創(chuàng)建重慶市平安校園，被市教委評(píng)為中職學(xué)校德育工作先進(jìn)集體，連續(xù)五年被重慶市中專教育學(xué)會(huì)評(píng)為招生先進(jìn)集體，2011年被重慶市職業(yè)教育學(xué)會(huì)評(píng)為中職院校校企合作工作先進(jìn)集體。2012年被重慶市教育委員會(huì)表彰為重慶市中等職業(yè)學(xué)校體育工作先進(jìn)單位。2013年被市職業(yè)教育學(xué)會(huì)表彰為2008-2012年教育科研先進(jìn)集體。2013年被市總工會(huì)評(píng)為模范職工之家。教育部魯昕副部長(zhǎng)對(duì)學(xué)校石雕石刻專業(yè)辦學(xué)成果高度評(píng)價(jià)，市長(zhǎng)黃奇帆、市委副書記張軒曾到學(xué)校視察工作，對(duì)學(xué)校職教辦學(xué)給予了較高的評(píng)價(jià)和很高的希望。

以示范校建設(shè)為契機(jī)，建設(shè)期內(nèi)獲得國(guó)家級(jí)綜合表彰數(shù)27項(xiàng)、省部級(jí)綜合表彰數(shù)126項(xiàng)，學(xué)校辦學(xué)實(shí)力有效提升，辦學(xué)特色更加鮮明，社會(huì)吸引力更強(qiáng)。

1.基礎(chǔ)辦學(xué)條件顯著改善。石雕石刻專業(yè)改擴(kuò)建實(shí)訓(xùn)基地、泥塑實(shí)訓(xùn)室、繪畫基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室等校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)，實(shí)訓(xùn)室15間;旅游服務(wù)與管理專業(yè)改造和新建模擬餐廳等實(shí)訓(xùn)室7個(gè);數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建成適用于專業(yè)崗位能力為核心課程體系的“理實(shí)一體化”實(shí)訓(xùn)室和CAXA數(shù)字化工廠體驗(yàn)中心;與企業(yè)合作建成校外頂崗實(shí)習(xí)基地42個(gè)。學(xué)校各專業(yè)實(shí)訓(xùn)室總量達(dá)138個(gè)，實(shí)訓(xùn)工位總數(shù)4805個(gè)。

2.師資整體素質(zhì)明顯提升。通過(guò)兩年建設(shè)，教師研究生學(xué)歷增至69人，市級(jí)骨干教師增至16名;技師、高級(jí)技師總數(shù)增至24人，占專業(yè)教師的14.3%，高級(jí)工增至100人，“雙師型”教師增至164人，占專業(yè)教師的97.6%。

3.石雕石刻成為全國(guó)特色專業(yè)。石雕石刻專業(yè)成為重慶市委人才培養(yǎng)精品項(xiàng)目和市級(jí)特色專業(yè)，以傳承世界文化遺產(chǎn)為己任，我校建立“劉能風(fēng)大師班”，與重慶石盟石文化發(fā)展有限公司共同建設(shè)產(chǎn)品研發(fā)中心。多次參加天津技能作品展冾會(huì)，兩次受到魯昕副部長(zhǎng)親切關(guān)懷，并對(duì)石雕展品給予了高度評(píng)價(jià)。學(xué)校石雕石刻專業(yè)教師、企業(yè)骨干、民間傳統(tǒng)工藝大師組建產(chǎn)品研發(fā)團(tuán)隊(duì)，共同開(kāi)發(fā)石雕石刻工藝產(chǎn)品，并獲得產(chǎn)品外觀專利3項(xiàng)。

4.技能人才培養(yǎng)層次不斷提高。我校與重慶九源科技集團(tuán)深度合作，首創(chuàng)“制造業(yè)基層班組長(zhǎng)精品班”，培養(yǎng)的基層班組長(zhǎng)人才供不應(yīng)求，深受企業(yè)青睞。

5.信息化水平跨越發(fā)展。一是學(xué)校建立了數(shù)字化校園平臺(tái)1個(gè)，應(yīng)用系統(tǒng)1個(gè)，多媒體數(shù)字教學(xué)資源總量達(dá)到1.5T;二是數(shù)字化專業(yè)課程數(shù)達(dá)到120門，網(wǎng)絡(luò)課程門數(shù)達(dá)到25門，全校運(yùn)用信息化教學(xué)手段的課程比例達(dá)到75%;三是每百學(xué)生計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)達(dá)到44.1臺(tái)，數(shù)字化資源覆蓋師生5400余人，教職工使用數(shù)字化校園平臺(tái)比例達(dá)到100%。實(shí)現(xiàn)了多媒體設(shè)備教室與實(shí)訓(xùn)基地全覆蓋、OA系統(tǒng)全覆蓋、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。