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達(dá)州旅游管理中職學(xué)校排名榜(最新)

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 2023-10-08 280

達(dá)州旅游管理中職學(xué)校排名榜名單,排名靠前的中職學(xué)校:萬(wàn)源職業(yè)高級(jí)中學(xué)、萬(wàn)源第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)、四川省達(dá)州鳳凰職業(yè)技術(shù)學(xué)校等中職學(xué)校。

達(dá)州旅游管理中職學(xué)校排名榜(最新)

達(dá)州旅游管理中職學(xué)校排名榜

排名學(xué)校名稱
1萬(wàn)源職業(yè)高級(jí)中學(xué)
2萬(wàn)源第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)
3四川省達(dá)州鳳凰職業(yè)技術(shù)學(xué)校

注:以上表格內(nèi)學(xué)校排名不分先后,數(shù)據(jù)來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)

萬(wàn)源第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)

萬(wàn)源市第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)介

萬(wàn)源市第二職業(yè)高級(jí)中學(xué),地處白沙鎮(zhèn)萬(wàn)白路23公里,環(huán)境清幽,交通方便。校園占地15畝,建筑面積3000平方米。學(xué)校建于1985年,原系白沙工農(nóng)區(qū)職業(yè)高級(jí)中學(xué),1993年兩撤一并,更名為萬(wàn)源市第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)校。

萬(wàn)源市第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)概況

學(xué)?,F(xiàn)有教職工37人,其中有中學(xué)高級(jí)教師7人,中學(xué)一級(jí)教師17人;有本科學(xué)歷21人,???5人;有達(dá)洲市骨干教師1人,有萬(wàn)源市學(xué)科帶頭人1人,骨干教師6人。學(xué)校以“升學(xué)就業(yè)兩條路”為辦學(xué)模式,嚴(yán)管理,強(qiáng)素質(zhì),著力打造實(shí)訓(xùn)就業(yè)型農(nóng)村職校。學(xué)校現(xiàn)開(kāi)設(shè)4個(gè)專業(yè):計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、文秘、數(shù)控、服裝設(shè)計(jì)與制作。學(xué)校班子勤儉節(jié)約創(chuàng)效益,自力更生渡難關(guān)。在上級(jí)零投入的情況下,硬是靠艱苦奮斗自籌資金100多萬(wàn)元,購(gòu)買了100多臺(tái)計(jì)算機(jī),建起了兩個(gè)微機(jī)室,構(gòu)建了兩個(gè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)作車間(數(shù)控車間、電動(dòng)縫紉車間)。

萬(wàn)源市第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)辦學(xué)特色

幾年來(lái),我們?cè)谫Y源配置,職高招生,就業(yè)推薦,對(duì)口高考等方面做了艱苦細(xì)致的工作,初步探索出了適合自己特色的職教發(fā)展之路,并在實(shí)踐中逐步完善。

1、建立起“兩條腿走路”的育人格局

普通班強(qiáng)化技能訓(xùn)練,培養(yǎng)中初級(jí)技能型人才,面向社會(huì)推薦就業(yè)。高考班,畢業(yè)時(shí)參加對(duì)口高考,繼續(xù)深造,培養(yǎng)中高級(jí)智慧加技能型人才。幾年來(lái),職高升學(xué)本科上線居萬(wàn)源同類學(xué)校前茅。沒(méi)參加高考的同學(xué),全部由學(xué)校推薦到廣東、深圳、江浙、福建、北京、成渝等地上崗就業(yè),月收入在兩千元以上。用人單位、家長(zhǎng)、學(xué)生普遍反映很好。

2、長(zhǎng)短班結(jié)合

在辦好全日制學(xué)歷教育班的同時(shí),根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場(chǎng)需求變化,開(kāi)辦各種實(shí)用技術(shù)短訓(xùn)班和就業(yè)培訓(xùn)班。我們與市級(jí)相關(guān)部門(特別是市就業(yè)局)和白沙鎮(zhèn)合作,開(kāi)展了計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、電動(dòng)縫紉、機(jī)械加工等專業(yè)短期培訓(xùn),為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn),受到當(dāng)?shù)攸h政和群眾好評(píng)。

3、走聯(lián)合辦學(xué)道路

職業(yè)中學(xué)主要為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)技能型人才。專業(yè)設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃無(wú)時(shí)不因著市場(chǎng)的變化而變化。因此,我們也沒(méi)有足夠的財(cái)力,因市場(chǎng)對(duì)人才需求的變化去頻繁更換現(xiàn)代化的專業(yè)設(shè)備。所我們需要而且必須走聯(lián)合辦學(xué)的道路。我校已與重慶市教育實(shí)業(yè)集團(tuán)、成都宏博中專學(xué)校聯(lián)合辦學(xué),采取“1+1+1”的模式。對(duì)市場(chǎng)看好而我們又無(wú)相關(guān)設(shè)備和師資的專業(yè),在我校讀1年,到合作學(xué)校讀1年,然后由合作學(xué)校推薦頂崗帶薪實(shí)習(xí)1年,畢業(yè)后正式推薦工作。

職教的路是艱難的,特別是像我們這樣的農(nóng)村職中,上級(jí)投入少,教學(xué)設(shè)施差,專業(yè)教師少,辦學(xué)更加艱難。但我們堅(jiān)信,只要我們依靠黨的政策,依靠群眾的支持,依靠艱苦奮斗拼搏創(chuàng)新精神,我們的明天會(huì)更加美好。

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