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合肥高新科技學(xué)校2024年招生計(jì)劃

作者:好學(xué)校 來源:好學(xué)校 2023-10-30 280

對(duì)于不同的專業(yè),學(xué)校在劃分招生計(jì)劃的時(shí)候,需要考慮的有很多。最基本的還是學(xué)校自身的辦學(xué)條件,因?yàn)橐凰鶎W(xué)校的辦學(xué)條件有限,所以招收人數(shù)是有上限的。此外,該專業(yè)在當(dāng)下的熱門程度也是學(xué)校需要考慮的。如果這個(gè)專業(yè)比較熱門,安排的招生人數(shù)也會(huì)更多。

合肥高新科技學(xué)校2024年招生計(jì)劃

合肥高新科技學(xué)校招生計(jì)劃

招生專業(yè) 計(jì)劃人數(shù)
建筑工程施工 60
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 90
汽車制造與檢修 80
計(jì)算機(jī)應(yīng)用 150
會(huì)計(jì) 80
物流服務(wù)與管理 50
社會(huì)文化藝術(shù) 80
電子商務(wù) 80

五年制高職

專業(yè) 計(jì)劃
建筑工程施工 60
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 30
汽車制造與檢修 60
計(jì)算機(jī)應(yīng)用 30
會(huì)計(jì) 60
物流服務(wù)與管理 30

合肥高新科技學(xué)校師德建設(shè)

為加強(qiáng)師德建設(shè),提升廣大青年教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力,不斷完善教學(xué)管理體制,學(xué)校與6月20日積極組織教學(xué)比賽,以賽促教。本次賽課活動(dòng)共有30位老師參賽,按照不同專業(yè)進(jìn)行分組,上場(chǎng)順序均由抽簽決定。比賽內(nèi)容從本學(xué)期本學(xué)科授課內(nèi)容中選擇,限時(shí)15分鐘,以片段教學(xué)的形式進(jìn)行。青年教師們斗志昂揚(yáng),精神奮發(fā)。他們賽前精心準(zhǔn)備,以各備課組為單位磨課、議課,不斷改進(jìn)教學(xué)思路。在正式賽課時(shí),從個(gè)人形象到內(nèi)在學(xué)科素養(yǎng)、從精美的課件到上課的道具、從合情合理的教學(xué)設(shè)計(jì)到最后的拓展練習(xí),他們都展現(xiàn)出高新學(xué)校青年教師們積極向上的精神風(fēng)貌。經(jīng)過激烈的角逐,最終產(chǎn)生一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)8名。展現(xiàn)了我校青年教師的教學(xué)水平與風(fēng)采。同時(shí)也通過比賽和交流鼓勵(lì)教師積極投身教學(xué)、提升教學(xué)能力、改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

合肥高新科技學(xué)校辦學(xué)特色

學(xué)校以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,圍繞市場(chǎng)需求開發(fā)新專業(yè)、開設(shè)新課程,堅(jiān)持“校企聯(lián)手、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、注重基礎(chǔ)、突出技能”的辦學(xué)特色,成功構(gòu)建了緊缺型人才培訓(xùn)體系。

小編總結(jié)

很多同學(xué)在選擇學(xué)校以前對(duì)學(xué)校并不了解,等到要選擇一所學(xué)校的時(shí)候就只有盲目報(bào)考了,這其實(shí)是不應(yīng)該出現(xiàn)的一種情況。其中,首當(dāng)其沖的就是學(xué)校的招生要求,和招生計(jì)劃,如果沒有了解好,那么對(duì)于我們的報(bào)考和將來的發(fā)展都是不利的。

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