山東科技專修學院2024年分數(shù)線是多少

同學們都是知道普高都是有錄取分數(shù)線的，一般都是比較高的，有很大一部分同學是達不到這個錄取條件的，所以會選擇讀職業(yè)學校，同時也會想到職業(yè)學校的錄取分數(shù)線，其實只要是同學們的高中分數(shù)線達不到是完全可以放心的報讀的。

山東濰坊歷年普高錄取分數(shù)線

山東科技專修學院簡介

學校確立了“讓每一位學生都獲得成功”的辦學理念，大膽進行教育教學改革，構建并實施了由學校人才培養(yǎng)工作委員會總體設計、協(xié)調(diào)，校、院、系逐級負責和各自對所管學生全面發(fā)展負責以及系辦專業(yè)制、班級導師制為主體架構的人才培養(yǎng)組織管理體系，全面系統(tǒng)地實施人才培養(yǎng)工作。

山東科技專修學院辦學特色

學院為廣大青年開辟了接受高等教育的新天地，在多年的辦學歷程中，有艱辛的探索，有執(zhí)著的追求，也有成功的歡樂。學院至今制定了各項可以操作的規(guī)章制度，摸索出學生可以理解，適合于教育業(yè)發(fā)展的管理辦法，具備了敢于創(chuàng)新的領導水平， 體現(xiàn)出教職工無私奉獻的精神，學院根據(jù)市場需要，靈活開設專業(yè)并與許多知名大學建立了定期的學術交流活動。學院提倡“一切為了學生”

山東科技專修學院師資力量

目前，學院設置專業(yè)69個，在校生近12000人，專任教師546人，占地2121畝，建筑面積34.47萬平方米，教學儀器7036萬元，紙質(zhì)藏書64萬余冊，固定資產(chǎn)4.2億元。獲得國家級教學成果二等獎1項，國家級精品課程3門，省級精品課程14門、省級特色專業(yè)3個、省級示范專業(yè)4個、省級教學團隊2個、省級品牌專業(yè)1個。

山東科技專修學院拓展閱讀

學校樹立知識、能力、素質(zhì)Э調(diào)發(fā)展的新的人才質(zhì)量觀，建立并不斷完善以學校標準和社會標準相結(jié)合，整體評價與過程和具體環(huán)節(jié)監(jiān)控相結(jié)合，職責相符的逐級負責與分析評價、責任倒推相結(jié)合的“一級評估、三級監(jiān)控”的教學質(zhì)量監(jiān)控和保證體系，為實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標提供堅實的保證。

學校不斷探索和實踐體現(xiàn)“零距離”特征的產(chǎn)學研結(jié)合培養(yǎng)應用型人才的新模式，按照人才培養(yǎng)目標要求，整體設計和優(yōu)化與社會需求對接的人才培養(yǎng)計劃，優(yōu)化教學內(nèi)容和課程體系，改革教學方法和手段，確定各專業(yè)的“知識點”、“能力點”和素質(zhì)要求，強化實踐能力培養(yǎng)，形成了較為鮮明的人才培養(yǎng)特色。

學校在20個專業(yè)實施了應用型人才專業(yè)培養(yǎng)體系改革工程，取得豐碩成果。現(xiàn)有省級精品課程，優(yōu)秀課程8門，校級精品課程、優(yōu)秀課程136門，校級在建精品課程、重點課程有68門。教師針對應用型人才培養(yǎng)編寫的教材有100多部，近幾年來，學校有10項教學成果獲得省優(yōu)秀教學成果獎。

職業(yè)學校對于學生們的成績不是看重，以后上課也不只是上枯燥的理論課，其實更加重要的是學校的實操課，也是非常的看重同學們的動手操作的能力，所以即使中考成績不好的同學，也是可以放心的去職業(yè)學校報名讀書的。