2024衡水職教中心有哪些 衡水職教中心名單一覽表

2024衡水的職教中心有：衡水職教中心、冀州職教中心、故城縣職教中心、棗強職教中心、武邑職教中心、深州市職業(yè)技術教育中心、武強綜合職業(yè)技術教育中心等職教中心。

一、2024衡水職教中心名單一覽表

二、2024衡水職教中心簡介

1、衡水職教中心

衡水市職業(yè)技術教育中心，是一所國家級重點中等職業(yè)學校，衡水市職教中心坐落于衡水市高新技術產業(yè)園區(qū)，隸屬衡水市桃城區(qū)教育局，是國家級重點中等職業(yè)學校。該校其前身是衡水市第一職業(yè)中學，84年開始招職業(yè)高中班，95年搬入現(xiàn)址，更名為衡水市綜合職業(yè)教育中心。

學校辦學條件優(yōu)良，該校占地137畝，建有集教學、辦公為一體的綜合樓一幢，實訓樓一幢、學生宿舍樓四幢，多功能餐廳三座，總建筑面積7.81萬平方米。開設計算機類、電子、電工、鉗焊、機加工、數(shù)控、幼師、畜牧獸醫(yī)、文秘、財會等十幾個專業(yè)。配有機房16個，多媒體教室6個，移動多媒體教室8個，電氣焊室、形體房等實驗實習場所60多個，建成校園網(wǎng)接通因特網(wǎng)，2009-2012年又投資600多萬元新購進最高配制計算機300臺，加工中心、數(shù)控機床、數(shù)控銑床等68臺套。圖書館藏書豐富，近年來在不斷增加紙質圖書、期刊的同時，包括電子圖書已過20多萬冊。

學校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工338人，其中研究生18人，學歷層次全部達到國家規(guī)定標準，教師職稱結構、學歷結構和知識結構日趨合理，雙師型教師占專業(yè)課教師的86%以上。在校生5770多人。學校秉承“塑有理想教師，辦有靈魂學校，育有素質學生”的辦學新理念，以“辦平民學校，為百姓服務”為辦學宗旨，以“以人為本，以德立校”為治校方略，以 “創(chuàng)新精神和實踐能力”為教學目標，以“為經(jīng)濟建設培養(yǎng)初、中級專業(yè)技術人才”為辦學目標。以創(chuàng)建積極、文明、和諧的校園文化為載體，不斷加大改革創(chuàng)新力度，走出了一條“以市場為導向，以教改求生存，以評估促發(fā)展”的辦學新路。學校的校訓：努力成為有益于社會的人;教風：嚴謹求實 協(xié)作創(chuàng)新;校風：和諧文明 尊師愛生;學風：勤學苦練 自強不息。

2、冀州職教中心

冀州市職業(yè)技術教育中心座落于國家級自然濕地保護區(qū)、美麗的衡水湖畔、歷史文化名城冀州市中心地帶。學校創(chuàng)辦于1991年6月，隸屬于冀州市人民政府，是教育部命名的首批國家級重點中等職業(yè)學校、科技部命名的國家級首批星火計劃科技示范學校。2012年6月學校被教育部、人力資源和社會保障部、財政部確定為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校。

學校現(xiàn)有專任教師225人，其中高級教師有88人，碩士研究生學歷5人，“雙師型”教師占40%，師資力量雄厚?，F(xiàn)有在校生近4297人，開設現(xiàn)代農藝、果蔬花卉生產技術、畜牧獸醫(yī)、機械加工技術、高分子材料加工工藝、財會電算化、計算機應用、計算機平面設計、客戶信息服務、電子電器應用與維修、建筑工程施工等16個專業(yè)。學校建有“河北省電子行業(yè)特有工種職業(yè)技能實訓基地”，“全國商務管理職業(yè)培訓實訓基地等”等實訓基地、“食用菌科技開發(fā)中心”，“仿生養(yǎng)蝎工作室”等45個校內實驗、實訓基地，為提高學生專業(yè)技能提供了有力保障。

學校積極推行教育教學改革，深化校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，注重學生綜合職業(yè)技能培養(yǎng)，凸顯職業(yè)教育特色，技能比賽成績斐然，近年來共獲得2個全國技能比賽二等獎，省級比賽8個團體一等獎、11個團體二等獎，22個省級個人一等獎，15個個人二等獎。

學校注重提高學生職業(yè)綜合素質的培養(yǎng)，建有衡水市規(guī)模最大的滏陽架鼓隊、舞龍隊、太極拳隊、三皇炮捶隊及拓展訓練中心，通過創(chuàng)業(yè)教育研究工作室、心靈驛站工作室、教科研創(chuàng)新會商室、陽光教育訓練、園丁心晴探究、社團建設創(chuàng)新、e創(chuàng)(維)視覺、學涯進程活動、青年創(chuàng)新研究、手工藝傳承與創(chuàng)新、校園藝術與職業(yè)素養(yǎng)研究、職業(yè)人形象訓練、翰墨丹青創(chuàng)作等15個訓練工作室，運用模擬式、情景式、團隊式等方法積極開展創(chuàng)業(yè)培訓、職業(yè)生涯規(guī)劃、民間手工藝制作、包裝與廣告設計、書畫創(chuàng)作、營銷訓練、電視節(jié)目制作與主持人培訓等形式多樣、趣味性強的大量體驗式活動提高了學生的綜合職業(yè)素質。

3、故城縣職教中心

故城縣職教中心，創(chuàng)建于1992年，是一所綜合性、多功能人才培訓中心，1996年被原國家教委批準認定為國家級重點學校。1999年又被國家教育部復檢認定為國家級重點學校。

該校東靠馳名中外的京杭大運河，西臨邯德公路，交通方便，環(huán)境優(yōu)美。校園占地面積150畝，總建筑面積50000平方米，規(guī)模宏大，建筑雄偉，是一所花園式的學校。

該?，F(xiàn)設有電氣化、工民建、財會、計算機應用、會計電算化、文秘與辦公自動化等18個專業(yè)，長班在校學生2168人，短訓班年培訓2660人次。教學設施齊全，師資力量雄厚，內部管理嚴，教學質量高，享譽省內外，幾年來向社會輸送了一大批德才兼?zhèn)涞某踔屑墝嵱萌瞬拧?/p>

該校以培養(yǎng)現(xiàn)代職業(yè)人才的能力為專一目標，創(chuàng)設廣闊的教育空間，突出強化實踐教學。為提高學生的整體素質，發(fā)展學生的綜合能力，建校以來先后進行了五次大的教學改革。尤其是“六手鮮”技能改革和“寬基礎，活模塊”教學改革，取得了較為顯著的成果。該校積極實施“雙證制”，在校學生已有1983人獲得專業(yè)技能等級證書，被國家職業(yè)技能鑒定專家委員會確定為計算機技能培訓中心，全國計算機信息高新技能考試點，并與北京聯(lián)網(wǎng)。