2024廣西的建筑學校有:廣西建工建筑安裝技工學校、廣西第二建筑安裝技工學校、廣西建筑材料工業(yè)技工學校等建筑學校。
一、2024廣西建筑學校名單一覽表
序號 | 建筑學校名稱 | 建筑學校地區(qū) | 建筑學校地址 |
1 | 廣西建工建筑安裝技工學校 | 柳州 | 廣西壯族自治區(qū)柳州市北雀路100號 |
2 | 廣西第二建筑安裝技工學校 | 柳州 | 柳州市北雀路100號 |
3 | 廣西建筑材料工業(yè)技工學校 | 南寧 | 南寧市五一路旱塘嶺1號 |
二、2024廣西建筑學校簡介
1、廣西建筑材料工業(yè)技工學校
1978年10月,經(jīng)自治區(qū)革命委員會批準,成立廣西建筑材料工業(yè)技工學校,招生規(guī)模為150人。學校最初設立一分校和二分校,一分校校址在原南寧市建材機械廠內(nèi),由該廠負責籌建,首屆招機修工種2個班;二分校校址在邕寧縣南寧地區(qū)蒲廟水泥廠內(nèi),由該廠負責籌建,首屆招化驗工種1個班。學校全體師生發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神,邊建校,邊教學,使學校的創(chuàng)建和教育工作邁出了可喜的第一步。
1979年9月,經(jīng)自治區(qū)黨委同意,由自治區(qū)編委批準建立了廣西建筑材料工業(yè)學校,校址定在柳州市,學校規(guī)模為招生400人,由自治區(qū)編委批準學制兩年,事業(yè)編制60名。但由于選址無法確定,當時并未正式招生。
1980年,為了便于教學和管理,一分校和二分校合并,統(tǒng)一集中在一分校教學,從而使廣西建筑材料工業(yè)技工學校成為一個完整的整體,但由于教學和生活設施簡陋,教學、管理人員缺乏,條件十分艱苦,截至1983年底,學校共建簡易教學樓1幢,簡易實驗室1幢,教工宿舍1幢,學生宿舍1幢,小食堂1個;學校已有3個教學班,另外開辦有短期建材職業(yè)技術培訓班,在校學生有300人,教職工達到65人。
2、廣西第二建筑安裝技工學校
廣西第二建筑安裝技工學校和廣西建筑工程成人中等專業(yè)學校位于廣西工業(yè)重鎮(zhèn)——柳州市,一九七八年由廣西建委創(chuàng)辦,現(xiàn)直屬于廣西建工集團,實行兩校一體的辦學體制。是以為廣西建工集團及全廣西建筑系統(tǒng)定向培養(yǎng)中等技術人才為主要目標的省級正規(guī)建筑類學校。南京工業(yè)大學廣西柳州函授站、廣西建工集團柳州培訓中心也設在該校。學校堅持自己的辦學特色,走產(chǎn)教結合的路子,注重學生動手能力的培養(yǎng),學校的建筑公司和工程建設監(jiān)理公司,為學生實習、見習提供了廣闊的舞臺。
二十多年來,我校已發(fā)展成為一所多工種、多層次、多功能集教學、培訓、監(jiān)理、生產(chǎn)為一體的綜合性建筑學校。學校不斷開拓進取,培養(yǎng)具有理論知識和實踐技能的技術人才,堅持德才兼?zhèn)?,注重學生綜合素質(zhì),為廣西各建筑單位輸送了五千多名中級技術人才,培訓和鑒定了一萬多名施工企業(yè)經(jīng)理、項目經(jīng)理、施工管理人才和技術工人。
畢業(yè)生可取得畢業(yè)證、職業(yè)資格證書、職業(yè)資格崗位證書,為學生畢業(yè)后多方面選擇職業(yè)創(chuàng)造條件。近年來,隨著城市建設和房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展,我校畢業(yè)生就業(yè)形勢很好,推薦就業(yè)率均達98%以上,待遇較高,畢業(yè)生大部分安置在廣西建工集團所屬的建筑施工企業(yè)工作。學校具有豐富的辦學經(jīng)驗,管理機構健全,有一支結構配置良好的師資隊伍,具有豐富的理論教學和技能操作經(jīng)驗,“雙師型”教師占教師總數(shù)的80%。學校教學設施完善,設備先進,電腦網(wǎng)絡、電化、實驗、實習等各類教學生活文化設施設備齊全。
3、廣西建工建筑安裝技工學校
廣西建工建筑安裝技工學校、廣西建筑工程成人中等專業(yè)學校位于廣西工業(yè)重鎮(zhèn)——柳州市,一九七八年由廣西建委創(chuàng)辦,現(xiàn)直屬于廣西建工集團,實行兩校一體的辦學體制,是以為廣西建工集團及廣西建筑系統(tǒng)定向培養(yǎng)中等技術人才為主要目標的建筑類學校。
三十多年來,學校已發(fā)展成為一所多工種、多層次、多功能,集教學、培訓、監(jiān)理、生產(chǎn)為一體的綜合性建筑學校。學校不斷開拓進取,培養(yǎng)具有理論知識和實踐技能的技術人才,堅持德才兼?zhèn)洌⒅貙W生綜合素質(zhì),為廣西各建筑單位輸送了近兩萬名中級技術人才,培訓和鑒定了三萬多名施工企業(yè)經(jīng)理、項目經(jīng)理、施工管理人才和技術工人。學校具有豐富的辦學經(jīng)驗,管理機構健全,有一支結構配置良好的師資隊伍,具有豐富的理論教學和技能操作經(jīng)驗。學校電腦網(wǎng)絡、電化、實驗、實習等各類教學生活文化設施設備齊全。