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2024銅川公辦護理學校有哪些 銅川公辦護理學校名單一覽表

作者:好學校 來源:好學校 2024-01-06 280

2024銅川的公辦護理學校有:陜西省銅川衛(wèi)生學校、宜君縣職業(yè)教育中心等公辦護理學校。

2024銅川公辦護理學校有哪些 銅川公辦護理學校名單一覽表

一、2024銅川公辦護理學校名單一覽表

序號 護理學校名稱 護理學校地區(qū) 護理學校性質
1 陜西省銅川衛(wèi)生學校 銅川 公辦院校
2 宜君縣職業(yè)教育中心 銅川 公辦院校

二、2024銅川公辦護理學校簡介

1、宜君縣職業(yè)教育中心

宜君縣職業(yè)教育中心是2008年8月份,由縣一中高中部和縣職教中心合并而成的一所綜合高中。按照國家Ⅰ類標準配齊了普教與職教實驗室及實驗器材,圖書室、閱覽室、勞技室、微機室等各類功能部室,教室裝備了多媒體設施,所有辦公室接入因特網(wǎng),校園內基本實現(xiàn)了數(shù)字化教學。學校現(xiàn)有教職工106人,專任教師82人,其中高級教師26人,中學一級教師48人,研究生學歷8名,本科學歷74人.學歷合格率100%?,F(xiàn)有教學班16個,在校學生629名,住宿學生274名。

學校堅持以“為學生終生發(fā)展奠基,為教師專業(yè)成長筑路”為辦學理念,以構建和諧校園,辦人民滿意教育為目的,努力營造“文明、守紀、協(xié)作、進取”的校風、“愛生、敬崗、嚴謹、創(chuàng)新”的教風、“知學、樂學、勤學、會學”的學風,堅持校建與管理相結合、普教與職教相結合、過程管理與效果管理相結合、精神激勵與物質激勵相結合。

2011年4月,學校通過認真分析研究,學校推出了 “目標引領、自主探究、六環(huán)節(jié)”教學模式,制訂了我?!陡咝дn堂實施方案》。明確了以導學案為抓手,以小組學習為基本形式,以學生“自主、合作、探究”學習為核心的課改方向,為我校的高效課堂改革提供了思想和方法保障。學校從上到下全員參與、積極實踐,通過培訓、學習、實踐等形式轉變觀念,通過互動觀摩、競賽為教師提供發(fā)展舞臺。歷經三年的努力,“目標引領、自主探究、六環(huán)節(jié)教學法”在我校已趨成熟,高校課堂改革給學校帶來了巨大變化,課堂由以下六環(huán)節(jié)構成“(一)展示目標,明確任務;(二)預習自學,探究問題;(三)分組合作,討論解疑;(四)跟蹤反饋,及時點評;(五)成果展示,總結提升;(六)拓展知識,遷移運用。” 學生由原來觀眾的角色向演員的角色變化,由原來的被動接受轉變?yōu)檎n堂學習活動的參與者、實踐者,課改使我們學校充滿了朝氣和活力。

近年來,在各級政府及教育行政部門的關心支持下,全校師生斗志昂揚,開拓進取,教學質量連年提升,得到廣大家長和社會的一致認可。學校先后榮獲陜西省師德建設先進集體、陜西省文明校園、陜西省“五四紅旗團委”、銅川市教育教學課題研究先進單位、銅川市素質教育展示活動二等獎、五達標先進集體、宜君縣園林式單位等稱號。

2、陜西省銅川衛(wèi)生學校

陜西省銅川衛(wèi)生學校是一所集教學、科研、醫(yī)療為一體的全日制中等專業(yè)學校,建于1960年。學校占地面積4.9萬㎡,建筑面積4.7萬㎡,有標準的教學實驗樓、門診住院樓、公寓樓、圖書館、餐廳。現(xiàn)有在職職工301人,其專本科業(yè)技術人員208人,中、高級技術人員108人。

教研室22個,設形態(tài)、機能、臨床技能、電教、計算機5個實驗中心,轄19個實驗室。圖書藏量10萬余冊。學校附屬醫(yī)院為二級甲等醫(yī)院,開設病床150張,另有校外實習基地16 處,其中三級乙等醫(yī)院1所,二級甲等醫(yī)院11所,社區(qū)實習基地2所。校園設有寬帶網(wǎng)、全國職業(yè)教育網(wǎng)、電子閱覽室、多媒體教室等現(xiàn)代化設施。

學校開設五官醫(yī)士、婦幼醫(yī)士、影像醫(yī)士、麻醉醫(yī)士、藥劑士、計劃生育醫(yī)士、臨床檢驗醫(yī)士、社區(qū)醫(yī)學、助產士、護理、英語護士等11個專本科專業(yè)。并先后與西安交通大學、第四軍醫(yī)大學、延安大學、陜西省電大聯(lián)合,開辦了臨床醫(yī)學、高等護理、藥學三個專科專業(yè)及臨床醫(yī)學、高級護理遠程教育本科專業(yè)?,F(xiàn)有學生 2176人,大專以上層次在校生955名,占在校學生總數(shù)的44%。

教學水平在全省考評中,10次獲得前3名??蒲谐晒谕袠I(yè)中名列前茅,受到上級領導的高度贊譽。1993年至2001年,連續(xù)9年獲市衛(wèi)生系統(tǒng)綜合目標管理考評第一名,1999年被評為市級 “文明校園”。陜西瀚林醫(yī)科學院正以“質量立校,從嚴治校,管理興校,勤儉辦校”為指導,開拓進取,善謀實干,向建設高等醫(yī)學院校的行列邁進。

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