2024年安徽讀電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的技工學(xué)校有哪些？

2024年安徽讀電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的技工學(xué)校有：安徽機(jī)電技師學(xué)院、岳西縣技工學(xué)校、合肥工業(yè)技術(shù)學(xué)校、安徽安慶技師學(xué)院、安徽理工技師學(xué)院、安徽省工業(yè)高級技工學(xué)校等技工學(xué)校。

一、2024年開設(shè)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的安徽技工學(xué)校一覽表

二、2024年開設(shè)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的安徽技工學(xué)校簡介

1、安徽機(jī)電技師學(xué)院

安徽機(jī)電技師學(xué)院(安徽電子工程學(xué)校)前身為蚌埠煤田地質(zhì)技工學(xué)校，成立于1978年，隸屬安徽省煤田地質(zhì)局。學(xué)校現(xiàn)占地134畝，建筑面積91280余平方米，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場地28580平方米;在職教職工154人，全日制在籍學(xué)生4898人，非全日制在籍學(xué)生654人，聯(lián)合培養(yǎng)五年制高職在籍學(xué)生和函授本、專科在籍學(xué)生共1409人。

安徽機(jī)電技師學(xué)院專業(yè)開設(shè)

現(xiàn)開設(shè)15個(gè)高級技工及預(yù)備技師招生專業(yè)、6個(gè)中專招生專業(yè)、1個(gè)對口升學(xué)專業(yè)和7個(gè)五年制高職招生專業(yè)。其中，數(shù)控加工(數(shù)銑)和電氣自動化設(shè)備安裝與調(diào)試為技工院校一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)，電子技術(shù)應(yīng)用為省級示范專業(yè)，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、汽車制造與檢修、電子商務(wù)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)為省級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。

學(xué)校建有電工電子與自動化、數(shù)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)3個(gè)中央財(cái)政支持的國家級職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地和汽車制造與檢修、光電技術(shù)、電子商務(wù)3個(gè)省級重點(diǎn)建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地。

安徽機(jī)電技師學(xué)院資質(zhì)榮譽(yù)

學(xué)校是全國職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn)、國家級高技能人才培訓(xùn)基地、全國技工院校一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)院校、國家中職教育改革發(fā)展示范學(xué)校、安徽省中職質(zhì)量提升工程示范特色學(xué)校建設(shè)單位、安徽省中職學(xué)校骨干教師培訓(xùn)基地、安徽省第五至十一屆文明單位、蚌埠市機(jī)電職業(yè)技能鑒定站、蚌埠市公共職業(yè)訓(xùn)練基地，并榮膺“國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、全國煤炭教育先進(jìn)單位、安徽省職業(yè)教育先進(jìn)單位、蚌埠市“雙擁模范單位”稱號。

2、岳西縣技工學(xué)校

岳西縣技工學(xué)校簡介

岳西縣技工學(xué)校是經(jīng)安徽省人力資源和社會保障廳批準(zhǔn)創(chuàng)建，岳西縣人力資源和社會保障局主管的一所培養(yǎng)中級技術(shù)人才的技工學(xué)校。學(xué)校先后榮獲安徽省第六屆技工院校體育運(yùn)動會”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)’，“全縣創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)單位”，“安慶市勞動保障系統(tǒng)先進(jìn)單位”，“安徽省職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位”，"優(yōu)秀安全文明校園”。2015年， 岳西縣政府整臺職教資源,將后西縣技工學(xué)校并入安慶大別山科技學(xué)校。同一機(jī)構(gòu)，兩塊牌子，

岳西縣技工學(xué)校辦學(xué)環(huán)境

學(xué)校坐落于岳西縣天堂鎮(zhèn)天堂西路北側(cè)，地處縣城要道，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，占地190畝，建筑面積7多萬平方米。有國家級優(yōu)秀教師1人，省級優(yōu)秀教師2人，省級專業(yè)帶頭人和教壇之星6人，市縣學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手32人。有多媒體教學(xué)教室56間，實(shí)訓(xùn)室38間，實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值2000萬元。

岳西縣技工學(xué)校就業(yè)保障

為社會和企業(yè)培養(yǎng)大量的高素質(zhì)勞動者和高技能人才，活躍在北京、上海、深圳、廣東、浙江、江蘇、合肥等地，成為公司、企業(yè)的技術(shù)中堅(jiān)。近5年來，學(xué)校的對口高考升學(xué)率在安慶市同類學(xué)校中遙遙領(lǐng)先，為高等院校輸送畢業(yè)生2000余人。許多中考落榜的學(xué)子在岳西職教中心放飛希望，園了自己的大學(xué)夢，他們進(jìn)入省內(nèi)外高等院校繼續(xù)深造，畢業(yè)后成為各自工作領(lǐng)域的高管或技術(shù)骨干;有的自主創(chuàng)業(yè)，開拓出屬于自己的一片天地，不少畢業(yè)生已成為岳西人的驕傲。學(xué)校充分發(fā)揮培訓(xùn)基地功能，結(jié)合 “農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移”、“陽光工程”和“預(yù)備制勞動力”等培訓(xùn)，對城鎮(zhèn)失業(yè)人員、農(nóng)村剩余勞動力、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位技術(shù)人員以及社會其他各類人員進(jìn)行實(shí)用技術(shù)和職業(yè)技能培訓(xùn)，年平均培訓(xùn)2000余人，形成較強(qiáng)的社會服務(wù)能力，為服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和建設(shè)社會主義新農(nóng)村做出了突出貢獻(xiàn)。

3、合肥工業(yè)技術(shù)學(xué)校

合肥工業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

合肥工業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建于1979年，已有40余年的辦學(xué)歷史，隸屬于安徽省地質(zhì)礦產(chǎn)勘查局，目前與安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院一起實(shí)行“一套班子，兩塊牌子”管理模式，是合肥市職業(yè)教育類學(xué)校辦學(xué)較早，辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)，專業(yè)設(shè)置符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會市場要求、就業(yè)率高，且具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的省部級重點(diǎn)公辦技工院校。

合肥工業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)介紹

我校目前開設(shè)6個(gè)高技專業(yè)，20個(gè)中技專業(yè)。其中，機(jī)電一體化、模具設(shè)計(jì)、模具制造、數(shù)控編程、數(shù)控加工、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修等專業(yè)最具特色，學(xué)生就學(xué)時(shí)可選擇就業(yè)辦和升學(xué)班等不同類型，就業(yè)班學(xué)生在校完成學(xué)業(yè)后學(xué)校推薦至優(yōu)秀企業(yè)就業(yè)，升學(xué)班學(xué)生完成學(xué)業(yè)時(shí)可以參加國家分類招生考試，通過則可進(jìn)入安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院接受高等教育。

歷年來，因培養(yǎng)學(xué)生符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會需求，畢業(yè)學(xué)生一直供不應(yīng)求，受到企業(yè)廣泛贊譽(yù)，為社會培養(yǎng)輸送了大批中、高技能人才。學(xué)校擁有雄厚師資力量和齊備高端設(shè)備，實(shí)行“工學(xué)一體”培養(yǎng)模式，與多家大型企業(yè)合作。

合肥工業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)

2015年，我校在省內(nèi)職業(yè)院校中開創(chuàng)教學(xué)就業(yè)一體化培養(yǎng)模式，與企業(yè)緊密合作，進(jìn)一步深化教學(xué)與實(shí)訓(xùn)、理論與實(shí)踐、學(xué)習(xí)與就業(yè)相結(jié)合的人才綜合培養(yǎng)模式。學(xué)生分階段參加在校學(xué)習(xí)和企業(yè)技能實(shí)訓(xùn)：在校第一年學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程和基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)課程，第二年起由學(xué)校和企業(yè)共同制定教學(xué)和實(shí)訓(xùn)課程，共同開發(fā)教學(xué)課程及教材，并引進(jìn)企業(yè)資深高級工程師、生產(chǎn)一線技術(shù)能手擔(dān)任教學(xué)導(dǎo)師，共同配合加強(qiáng)學(xué)生的技能培訓(xùn)工作。為實(shí)現(xiàn)教學(xué)的融合，學(xué)校特別注重畢業(yè)生就業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，保證課程內(nèi)容的先進(jìn)性和教學(xué)方法的實(shí)用性，將就業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)課程之中。