2024年山東讀醫(yī)藥專業(yè)的中職學校有哪些？

2024年山東讀醫(yī)藥專業(yè)的中職學校有：濟寧第一職業(yè)中專、山東萬通技工學校、山東力明技工學校等中職學校。

一、2024年開設醫(yī)藥專業(yè)的山東中職學校一覽表

二、2024年開設醫(yī)藥專業(yè)的山東中職學校簡介

1、濟寧第一職業(yè)中專

濟寧市第一職業(yè)中專坐落于山東省濟寧市市中區(qū)，其前身是始建于1964年的“濟寧市職業(yè)學校”。1995年10月被山東省政府批準為省級重點職業(yè)中專。學校占地面積38畝，教學建筑面積3萬多平方米。此后幾經遷址、幾度易名。1965年3月，改稱“濟寧市農業(yè)職業(yè)中學”。同年10月，又更名為“濟寧市第一工讀中學”。1967年2月遷入太白東路，改稱“東風中學”。1970年3月濟寧市機關干部學校并入該校后，更名為“濟寧市第四中學”。改革開放以后，我國進行中等教育結構改革，濟寧市把第四中學作為開辦職業(yè)教育的試點學校。

濟寧市第一職業(yè)中專辦學理念

1981年開始招收職業(yè)班，當時開設的專業(yè)有幼師、服裝、釀造、染整等專業(yè)。這是改革開放以后，我國第一批職業(yè)學校。1983年，地改市后，又更名為“濟寧第一職業(yè)中學”，歸市教育局主管。1985年，經省教育廳批準，正式命名為“濟寧第一職業(yè)中等專業(yè)學校”。這是我省第一批五個職業(yè)中專之一。

2、山東萬通技工學校

山東萬通技工學校簡介

山東萬通技工學校位于山東省濟南市，是濟南市人力資源與社會保障局直管的技工類學校，學校是濟南市金藍領培訓基地、國家緊缺型人才培養(yǎng)示范基地、濟南市高校畢業(yè)生就業(yè)見習基地，AAAA級社會組織。

山東萬通技工學校校園環(huán)境

山東萬通技工學校占地面積100余畝，規(guī)劃建筑面積3萬余平方米。氣派的教學樓，科學的理實一體化教室，舒適干凈的宿舍，優(yōu)雅的校園，舒適的學生公寓樓、多功能學生餐廳、標準化籃球場等基礎設施齊全，給學生們營造了良好的學習生活環(huán)境。

山東萬通技工學校辦學條件

山東萬通技工學校配備有奔馳、雷克薩斯等高級實訓轎車讓學生可以上車實訓，并有“中、美、德、日、韓”五大車系供學生拆裝實踐。規(guī)整的教學樓、先進的理實一體化教室，并建立了高級轎車實訓室、汽車電噴實訓室、柴汽油發(fā)動機實訓室、底盤實訓室、汽車變速器實訓室、汽車美容實訓室、新能源汽車實訓室、智能網聯(lián)實訓室、多媒體網絡教育中心等現(xiàn)代化實訓室，可同時容納3000多名學生的學習和生活。實習實踐山東地區(qū)一流，全國領先。

山東萬通技工學校教學體系

學校自2010年創(chuàng)辦以來，始終著力培養(yǎng)優(yōu)秀型職業(yè)化汽車技能人才，采用「目標激勵式五段教學法」，「360智能一體化」實戰(zhàn)教學和「6S管理」、「三教三訓」、「五德教育」，不斷提高學生技能水平和職業(yè)素養(yǎng)，確保每位學生都能學有所長、學有所專、學以致用。

3、山東力明技工學校

山東力明技工學校簡介

山東力明技工學校隸屬于力明教育集團，井依托國家計劃內統(tǒng)招大專山東力明科技職業(yè)學院(原山東中西醫(yī)結合大學)的優(yōu)質教育資源成立的，專門針對初中應往屆畢業(yè)生以升學或就業(yè)為目的的技術教育學校。多年以來學校培養(yǎng)了大批優(yōu)秀畢業(yè)生進入知名企業(yè)或升入更高層次的本?？圃盒＠^續(xù)深造，在家長及學生中贏得了良好的口碑。

學校依托力明教育集團多年來積累的優(yōu)質教育資源、龐大的優(yōu)秀師資隊伍，目前，已形成了以中醫(yī)藥、護理、計算機、康復保健等熱門專業(yè)為特色的教育體系，成為國家職業(yè)技術教育人才培養(yǎng)的優(yōu)秀基地。

山東力明技工學校發(fā)展戰(zhàn)略

學校實施“人才強校、質量立校、特色興校"的發(fā)展戰(zhàn)略，育人成果豐碩。學校建有解剖、中草藥、護理、機能、手術室等多個實驗室，為學生提供了良好的實訓條件;同時，學校實施服務優(yōu)化工程，堅持“嚴管細導、嚴父慈母”雙嚴管理，全方位育人。建立健全學生資助保障體系，開通“綠色通道"，服務學生成長成才。以社會主義核心價值觀為引導，開展豐富多彩的校園文化活動和志愿服務活動，在社會上樹立了良好形象。

山東力明技工學校文化建設

學校高度重視校園文化建設和文化育人功能的發(fā)揮，通過教室文化、宿舍文化評比，組建解剖興趣小組、英語角等豐富的校園文化，營造出一個積極向上、健康和諧的校園文化，為提高學生學習興趣而積極努力，在促進學生德。智。體、美、勞全面發(fā)展的同時，積極引導學生樹立正確的人生觀，價值觀，注重人格塑造和教育并舉，為學生成人、成材打下堅實的基礎。