2024年欽州初三畢業(yè)能讀的公辦中職中專學(xué)校（排名+名單）

2024年欽州初三畢業(yè)能讀的公辦中職中專學(xué)校有：靈山職業(yè)技術(shù)學(xué)校、廣西欽州商貿(mào)學(xué)校、欽州衛(wèi)生學(xué)校等中職中專學(xué)校。

2024年欽州初三畢業(yè)能讀的公辦中職中專學(xué)校（排名+名單）

注：以上學(xué)校排名不分先后，93小編整理, 數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考

1、欽州技工學(xué)校

欽州技工學(xué)校簡介

欽州市技工學(xué)校，是1978年經(jīng)廣西壯族自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)創(chuàng)辦的一所全日制公辦中等職業(yè)學(xué)校，隸屬欽州市人民政府，由欽州市人力資源和社會保障局主管，是廣西沿海欽州、防城港、北海三市唯一省部級重點(diǎn)技工學(xué)校。

欽州技工學(xué)校辦學(xué)情況

學(xué)校是一所集學(xué)制教育、各類短期培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定于一體的綜合性技工學(xué)校，承擔(dān)廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)技工教育、技能鑒定、競賽集訓(xùn)、公共實(shí)訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)等綜合性教育培訓(xùn)工作。學(xué)校設(shè)有廣西沿海地區(qū)唯一的“國家職業(yè)技能鑒定所”，是廣西壯族自治區(qū)特種作業(yè)三級安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、自治區(qū)級農(nóng)民工培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地、自治區(qū)級高技能人才培訓(xùn)基地。

欽州技工學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校秉承“崇德尚技、求實(shí)精進(jìn)”的校訓(xùn)，立德樹人，服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)，深植“精益求精、追求卓越”的工匠精神，在40年的發(fā)展歷程中，為廣西沿海地區(qū)培養(yǎng)了大批技能人才。站在新的起點(diǎn)，欽州市技工學(xué)校將服務(wù)建設(shè)“一帶一路”南向通道陸海樞紐城市和構(gòu)建大開放、大通道、大港口、大產(chǎn)業(yè)、大物流發(fā)展新格局為己任，堅(jiān)持“高端引領(lǐng)、校企合作、多元辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展”辦學(xué)理念，助力脫貧攻堅(jiān)和技能人才培養(yǎng)，打造成為廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)勞動者終身職業(yè)技能培訓(xùn)的重要平臺和國家級高技能人才培養(yǎng)基地。

2、靈山第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校

靈山第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

靈山縣第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)教育部門批準(zhǔn)成立，國家承認(rèn)學(xué)歷的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校多年來被評為欽州市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位?，F(xiàn)有在籍學(xué)生1500多人，教師60多人。學(xué)校位于靈山縣城，座落于209國道旁。交通方便，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)備設(shè)施齊全，師資雄厚?，F(xiàn)正在建設(shè)中的新校區(qū)位于風(fēng)景秀麗的六峰山旁，占地面積100多畝。按照校企一體的模式建設(shè)，學(xué)生公寓樓等各種設(shè)施將一應(yīng)俱全。

靈山第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色

學(xué)?，F(xiàn)分別與廣西師范學(xué)院、廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院、桂林旅游高等專科學(xué)校等著名高校聯(lián)合辦學(xué)，為學(xué)生提供廣闊的成長空間和靈活的學(xué)習(xí)模式。讓學(xué)生在校期間同時就讀大專課程。在中專畢業(yè)的時候，通過考試，獲得國家承認(rèn)學(xué)歷的大專畢業(yè)證。靈山二職校，能為學(xué)生“縮短成才時間，拓寬就業(yè)空間!”

靈山第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校文化生活

學(xué)校成立有藝術(shù)團(tuán)等十多個社團(tuán)，學(xué)生會，團(tuán)委等，經(jīng)常開展各種文體活動，豐富學(xué)生的校園文化生活，讓學(xué)生感到家的溫暖。學(xué)校因村施教，一對一教學(xué)，努力搭建學(xué)生成才的平臺，充分發(fā)揮學(xué)生的特長和優(yōu)點(diǎn)。對家庭困難的學(xué)生給以幫助，讓家庭困難學(xué)生“無錢也能讀書”。