學校的種類是有很多,學生不需要太過擔心報考的問題,只要成績達到了就一定有學??梢詧罂?。學生就讀職業(yè)中學,也不失為一種持續(xù)的學習之路。以下是小編為大家整理的貴州銅仁玉昆中等專業(yè)學校的招生專業(yè),僅供大家參考。
護理專業(yè)知識能力
1、掌握相關(guān)的人文社會科學、基礎(chǔ)醫(yī)學、預(yù)防保健的基本理論知識,掌握護理學基本理論、基本技能、基本知識,掌握護理急、慢性和重癥病人的護理原則、技術(shù)操作、專科護理和監(jiān)護技能,并能夠應(yīng)用護理程序?qū)Ψ?wù)對象實施整體護理;
2、具有社區(qū)健康服務(wù)、護理管理和護理教育的基本能力;
3、熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī);了解護理學的學科發(fā)展方向與動態(tài);
4、掌握醫(yī)學文獻檢索、資料調(diào)查的基本方法,具有一定的科學研究和實際工作能力。
廣告制作與裝潢專業(yè)培養(yǎng)要求
本專業(yè)采取理論與實踐相結(jié)合的教學方法,要求學生能較為系統(tǒng)地學習廣告學以及廣告設(shè)計基本原理與技能,接受廣告美術(shù)設(shè)計的基本訓(xùn)練;使學生通過兩年半學習, 掌握從事廣告設(shè)計與制作等相關(guān)職業(yè)所必需的專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本職業(yè)技能。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個方面的基本理論與技能:
了解廣告領(lǐng)域中涉及的基本原理與基本知識;
熟悉現(xiàn)代廣告媒介、廣告技術(shù)手段;
掌握美術(shù)基本技能、廣告創(chuàng)意與設(shè)計方法、計算機平面設(shè)計技能等;
為增強職業(yè)拓展能力,鼓勵學員參加本專業(yè)的職業(yè)證書考試,本專業(yè)的學生,凡是考取由國內(nèi)市級以上勞動部門頒發(fā)的“廣告設(shè)計師”或“平面廣告設(shè)計師”職業(yè)技能證書其中一項中級或初級職業(yè)技能等級證書者,可獲得選修課三或兩個學分。
本專業(yè)素描、色彩、構(gòu)成、計算機平面設(shè)計、數(shù)字廣告設(shè)計與制作等課程需要實驗教學;要求學生畢業(yè)后能夠直接上崗, 勝任廣告公司、公關(guān)公司、媒體、報刊、出版社、企業(yè)等單位設(shè)計、制作、編排部門的相關(guān)工作。
在身體素質(zhì)方面要求:身體健康, 能精力充沛地工作。
計算機應(yīng)用核心課程
1、Vf數(shù)據(jù)庫應(yīng)用主要講授數(shù)據(jù)庫的基本原理,數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的組成;關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的特點、基本運算、數(shù)據(jù)組成;以Visual Foxpro為實例,學習數(shù)據(jù)庫的設(shè)計和開發(fā),掌握數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用。
2、VB .NET程序設(shè)計本課程主要講授VB .NET程序設(shè)計語言的集成開發(fā)環(huán)境、程序設(shè)計基礎(chǔ)、窗體和基本輸出輸入、常用控件、工程和程序管理、應(yīng)用程序的結(jié)構(gòu)、菜單程序設(shè)計、窗體設(shè)計和文件處理等。
3、JAVA程序設(shè)計本課程主要講授Java的語言規(guī)范、Java的編程技術(shù)及應(yīng)用,主要內(nèi)容有:Java基礎(chǔ)、流程控制、方法、數(shù)組、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計基礎(chǔ)、線程、圖形用戶界面設(shè)計等,使學生掌握用Java進行面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本方法。
4、網(wǎng)頁制作本課程主要講授網(wǎng)站的設(shè)計、編輯、修改、上傳,主要應(yīng)用DreamweaverMX2004及FireworksMX2004。其中DreamweaverMX2004是網(wǎng)頁編輯軟件,講授其表格、框架、層等布局工具及超鏈接、CSS樣式等相關(guān)知識, Fireworks是圖形/圖像處理軟件,主要講授靜態(tài)圖片的制作、處理及簡單動態(tài)圖片的制作。
5、FLASH動畫制作主要講授網(wǎng)頁動畫設(shè)計軟件Flash的使用方法,使學生掌握這一交互式動畫設(shè)計工具,并能夠利用它將音樂、聲效、動畫以及富有新意的界面融合在一起,以制作出高品質(zhì)的網(wǎng)頁動態(tài)效果。
盡管學校的專業(yè)是固定的,但學生可以根據(jù)專業(yè)進行學校的選擇。學習是無限的,只要你愿意就讀,就可以進行更為詳細的了解,望學生能夠找到滿意的學校。