2024黔南民族衛(wèi)生學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024黔南民族衛(wèi)生學校開設(shè)的專業(yè)有：護理專業(yè)、助產(chǎn)、藥學、中藥、醫(yī)學、針灸推拿學、口腔醫(yī)學技術(shù)、醫(yī)學美容技術(shù)、醫(yī)學營養(yǎng)。

一、2024黔南民族衛(wèi)生學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	黔南民族衛(wèi)生學校	護理專業(yè)
2	黔南民族衛(wèi)生學校	助產(chǎn)
3	黔南民族衛(wèi)生學校	藥學
4	黔南民族衛(wèi)生學校	中藥
5	黔南民族衛(wèi)生學校	醫(yī)學
6	黔南民族衛(wèi)生學校	針灸推拿學
7	黔南民族衛(wèi)生學校	口腔醫(yī)學技術(shù)
8	黔南民族衛(wèi)生學校	醫(yī)學美容技術(shù)
9	黔南民族衛(wèi)生學校	醫(yī)學營養(yǎng)

二、2024黔南民族衛(wèi)生學校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、護理專業(yè)專業(yè)

護理專業(yè)培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握護理學的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護理工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

　　護理專業(yè)就業(yè)方向:學生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。 如果國家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個家庭和小區(qū)配備一個護士，到那個時候護士可以進入家庭和社區(qū)，條件是國家有能力給這些人付工資。

2、助產(chǎn)專業(yè)

助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和護理事業(yè)發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，掌握護理及助產(chǎn)專業(yè)的基本理論知識和專業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能在各級醫(yī)療、預(yù)防、保健機構(gòu)從事護理、助產(chǎn)、母嬰保健及計劃生育工作的技術(shù)應(yīng)用型護理、助產(chǎn)專門人才。

　　助產(chǎn)專業(yè)核心課程：人體解剖學、生理學、病原學、病理學、護理藥理學、護理學導論、基礎(chǔ)護理技術(shù)、健康評估、內(nèi)科護理、外科護理、婦科護理、產(chǎn)科護理、兒科護理、新生兒護理、傳染病護理、社區(qū)護理、急救護理技術(shù)、人文素養(yǎng)、護理管理學、護理心理學、護理倫理學、護理溝通與禮儀、衛(wèi)生法律法規(guī)等。

　　助產(chǎn)專業(yè)主要就業(yè)崗位：各級各類醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及其他醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)的助產(chǎn)及母嬰護理、計劃生育、臨床護理、社區(qū)護理及預(yù)防保健等崗位。

3、藥學專業(yè)

藥學專業(yè)培養(yǎng)目標：藥學專業(yè)培養(yǎng)具備藥學學科基本理論、基本知識和實驗技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領(lǐng)域從事鑒定、藥物設(shè)計、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學技術(shù)人才。 藥學專業(yè)學生主要學習藥學各主要分支學科的基本理論和基本知識，受到藥學實驗方法和技能的基本訓練，具有藥物制備、質(zhì)量控制評價及指導合理用藥的基本能力。

　　藥學專業(yè)就業(yè)前景：社會對藥學 人才的需求正在增加，本專業(yè)的大學生就業(yè)率高達95%。制藥業(yè)發(fā)展較快，尤其是生活水平提高以后，人們對保健品的需求在增大，企業(yè)對藥學人才比較青睞。還有一塊就是生化藥品，這是一個新興也是尖端的行業(yè)，發(fā)展前景很好。藥學專業(yè)畢業(yè)生主要分配到制藥廠和醫(yī)藥研究所從事各類藥物開發(fā)、研究、生產(chǎn)質(zhì)量保證和合理用藥等方面的工作，也有很多人從事藥品銷售代理。

4、中藥專業(yè)

中藥專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)傳承中醫(yī)藥文化和技能，與我國中藥行業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)及國內(nèi)外中醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)，掌握中藥專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識，具有從事中藥專業(yè)實際工作的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，在中藥鑒定、中藥調(diào)劑、中藥炮制、中藥制劑、藥品經(jīng)營、中成藥研究與開發(fā)、中藥保健品研究與開發(fā)等技術(shù)和管理一線工作的高技能應(yīng)用型專門人才。

　　　中藥專業(yè)發(fā)展前景：畢業(yè)生主要在中藥經(jīng)營企業(yè)、醫(yī)院中藥房、中藥飲片加工企業(yè)和中藥養(yǎng)護等相關(guān)部門，中藥生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)院、藥檢部門的中藥檢驗及其它與中藥有關(guān)的單位部門，從事中藥材栽培、中藥商品購銷和管理、中藥加工炮制、中藥養(yǎng)護、中藥檢測、制劑生產(chǎn)、調(diào)劑、質(zhì)量監(jiān)管等工作。

5、醫(yī)學專業(yè)

醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握一定的醫(yī)學、藥學知識和醫(yī)藥營銷基本知識，從事藥品營銷的高素質(zhì)技能型專門人才。要求畢業(yè)生熟悉我國醫(yī)藥巿場運作的特點及有關(guān)方針政策和法規(guī)，具備基本的商務(wù)談判、市場策劃、產(chǎn)品銷售的能力，能初步勝任醫(yī)藥流通企業(yè)的購、銷工作及藥品生產(chǎn)企業(yè)的市場營銷、銷售管理工作及藥品零售企業(yè)的銷售 服務(wù)工作

　　醫(yī)學專業(yè)就業(yè)影響：醫(yī)藥行業(yè)是21世紀最具前景的朝陽產(chǎn)業(yè)，是我國國民經(jīng)濟的主要支柱產(chǎn)業(yè);也是為13億人民的健康防病治病、為國民經(jīng)濟提供健康的特殊服務(wù)行業(yè)，醫(yī)藥營銷是醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的最重要的環(huán)節(jié)。隨著國家經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，人民物質(zhì)生活水平的提高，在精神生活豐富多彩的同時，對健康的追求也日益迫切。由于，醫(yī)藥行業(yè)是生命科學的一部分，科技含量越來越高，對從業(yè)人員的素質(zhì)也提出了更高的要求，國家對此實行的行業(yè)準入制。隨著國家醫(yī)藥行業(yè)準入制度的規(guī)范化和不斷完善，對高技能醫(yī)藥營銷專業(yè)技術(shù)人才需求，在相當長的一段時間內(nèi)還有巨大的社會需求量。該專業(yè)人才市場需求旺盛、就業(yè)前景廣闊，就業(yè)待遇優(yōu)越，收入回報高，人才市場供不應(yīng)求。

6、針灸推拿學專業(yè)

針灸推拿學培養(yǎng)要求：該專業(yè)學生主要學習中醫(yī)學基本理論知識和與該專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代科學技術(shù)、現(xiàn)代醫(yī)學方面的基本知識，受到中醫(yī)臨床技能、針灸、推拿醫(yī)療技術(shù)等方面的基本訓練，具有運用針灸、推拿診療各科疾病的基本能力。

　　針灸推拿學主干課程：中醫(yī)學基礎(chǔ)、人體解剖學、生物力學、中醫(yī)古典醫(yī)籍、經(jīng)絡(luò)學、刺灸學、手法學、功法學、中醫(yī)內(nèi)科學、神經(jīng)病學、針灸臨床治療學、推拿臨床治療學等。

　　針灸推拿學就業(yè)方向：隨著中醫(yī)理論逐漸深入生活，針灸推拿學專業(yè)也廣為大眾所接受，因此有不錯的就業(yè)前景。畢業(yè)生能在各級中醫(yī)院、中醫(yī)科研機構(gòu)及綜合性醫(yī)院針灸等部門從事針灸、推拿醫(yī)療及科學研究工作，也可在高等院校從事教育教學工作。

7、口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)

　 口腔醫(yī)學技術(shù)培養(yǎng)要求：口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)學生主要學習相關(guān)基礎(chǔ)醫(yī)學、口腔醫(yī)學和口腔醫(yī)學技術(shù)知識，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)精神。畢業(yè)后能在口腔?？?、口腔義齒加工企業(yè)從事口腔義齒加工工作。

　　口腔醫(yī)學技術(shù)主要課程：專業(yè)核心能力：口腔治療技術(shù)與工藝技術(shù)的基本操作技能。 　專業(yè)核心課程和主要實踐環(huán)節(jié)：口腔解剖生理學、口腔內(nèi)科、口腔外科、口腔正畸學、口腔修復(fù)材料、口腔技工工藝、口腔醫(yī)學、口腔美學、口腔工藝技術(shù)實訓、口腔科見習、畢業(yè)實習等，以及各校主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

　　口腔醫(yī)學技術(shù)就業(yè)方向：21世紀口腔醫(yī)學將經(jīng)歷向口腔科學的發(fā)展 目前我們對幾乎所有的牙病和口腔病的病因、發(fā)病機制和規(guī)律，只知其然，不知其所以然，大多數(shù)治療技術(shù)是不完整和不徹底的，屬于半吊子技術(shù)。70年代醫(yī)學研究進入分子水平，而分子生物學滲透到口腔醫(yī)學還是近十幾年的事。21世紀將從分子水平揭示口腔疾病的本質(zhì)，口腔醫(yī)學將全面發(fā)展為口腔科學?？谇豢漆t(yī)生的就業(yè)領(lǐng)域較寬，既可在大醫(yī)院從事口腔科工作，也可私人開設(shè)診所，并且能在美容院從事相關(guān)的面部整容、美容。畢業(yè)后從事與醫(yī)學教育、科研、臨床實踐相關(guān)的工作。

8、醫(yī)學美容技術(shù)專業(yè)

醫(yī)學美容技術(shù)培養(yǎng)目標：畢業(yè)后能在醫(yī)療美容機構(gòu)、美容企業(yè)、化妝品集團、醫(yī)學美容科研教育等部門從事醫(yī)學美容專業(yè)技術(shù)及管理工作，勝任美容指導、美容顧問、美容師培訓、醫(yī)療美容整形、形象設(shè)計、化妝品調(diào)配及營銷、美容儀器使用及維護、美容機構(gòu)高級管理等項工作。

　　醫(yī)學美容技術(shù)主要課程：中醫(yī)學、正常人體結(jié)構(gòu)機能學、醫(yī)學美學教程、美容藥物學、醫(yī)學美容技術(shù)、美容皮膚科學、美容外科學、針灸推拿美容學、美容化妝品學、美容保健技術(shù)、美容業(yè)管理與營銷、美容心理學、醫(yī)學科研方法學等。

　　醫(yī)學美容技術(shù)就業(yè)方向：由于美容業(yè)的迅速發(fā)展，美容專業(yè)技術(shù)人才的短缺，本專業(yè)就業(yè)前景廣闊

9、醫(yī)學營養(yǎng)專業(yè)

醫(yī)學營養(yǎng)主要課程：中醫(yī)學基礎(chǔ)、解剖生理學、中藥學、生物化學、醫(yī)用化學、公共營養(yǎng)學、方劑學、病理學、藥理學、基礎(chǔ)營養(yǎng)學、西醫(yī)內(nèi)科學、西醫(yī)外科學、食品微生物學、食品毒理學、食品衛(wèi)生學、烹飪學基礎(chǔ)、臨床營養(yǎng)學、中醫(yī)藥膳學、特殊人群營養(yǎng)、流行病學、衛(wèi)生法規(guī)與監(jiān)督等。

　　醫(yī)學營養(yǎng)就業(yè)方向：能勝任在各級醫(yī)療衛(wèi)生單位、各級食品衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)和各類餐飲業(yè)及食品加工流通企業(yè)、學校、幼兒園、企事業(yè)單位的公共食堂從事膳食營養(yǎng)的評價、管理和指導工作，以及營養(yǎng)食品教學、科研、食品衛(wèi)生監(jiān)督和檢測、營養(yǎng)咨詢等方面的工作。

三、黔南民族衛(wèi)生學校簡介

　 黔南民族衛(wèi)生學校簡介

黔南民族衛(wèi)生學校創(chuàng)建于1958年，是一所全日制普通中等衛(wèi)生學校。學校位于全國優(yōu)秀旅游城市——貴州省都勻市，坐落在風景秀麗的東山腳下，占地面積40余畝，建筑面積2.6萬余平方米，綠樹成蔭，環(huán)境幽雅，是學子們讀書的好地方。

學校擁有52年的辦學歷史，2000年被評為省級重點中專學校，先后開設(shè)過護理、藥劑、助產(chǎn)、醫(yī)士、婦幼醫(yī)士、檢驗、衛(wèi)生財統(tǒng)、醫(yī)療大專、麻醉大專、計劃生育、放射等10余個專業(yè)，先后為我省培養(yǎng)中等醫(yī)藥衛(wèi)生人才萬余人，被譽中等衛(wèi)生人才培養(yǎng)的搖籃。這些畢業(yè)生遍及全省各地，其中不少人擔任了國家機關(guān)或醫(yī)療單位的領(lǐng)導，絕大多數(shù)畢業(yè)生成為醫(yī)療單位的業(yè)務(wù)技術(shù)骨干。

為整合辦學資源，學校于2003年并入黔南民族醫(yī)學高等?？茖W校。2009年5月經(jīng)黔南州人民政府批準恢復(fù)黔南民族衛(wèi)生學校建制，為黔南民族醫(yī)學高等專科學校管理的全日制中等職業(yè)學校。

學校擁有一支以高、中級職稱為主體，教學、醫(yī)療和科研相結(jié)合的高素質(zhì)“雙師型”師資隊伍，配備有現(xiàn)代化、信息化、專業(yè)化的教學實訓設(shè)備。可以開設(shè)的專業(yè)有護理學、助產(chǎn)、藥學、中藥、藥物營銷、醫(yī)學檢驗技術(shù)、衛(wèi)生保健、口腔醫(yī)學技術(shù)、眼視光技術(shù)、醫(yī)學美容技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學營養(yǎng)、針灸推拿技術(shù)等。各專業(yè)教學、實習醫(yī)院和企業(yè)分布全省各地，校內(nèi)實訓基地能充分滿足學生職業(yè)技能訓練的需求。學校以崗位需求為導向的衛(wèi)生職教模式、體現(xiàn)人性關(guān)懷的生活服務(wù)設(shè)施和半封閉式的校園管理，為每名在校學生的學習和生活提供了優(yōu)良的條件。

如今，學校正在積極搶抓國家大力發(fā)展職業(yè)教育的機遇，充分利用好國家教育部對中等職業(yè)教育扶持的各項政策，為辦好黔南民族中等職業(yè)衛(wèi)生學校而努力奮斗。