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2024資陽(yáng)師范學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)一覽表

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 2024-05-25 280

2024資陽(yáng)師范學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)有:學(xué)前教育、小學(xué)教育。

2024資陽(yáng)師范學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)一覽表

一、2024資陽(yáng)師范學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)一覽表

序號(hào) 學(xué)校名稱(chēng) 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)
1 資陽(yáng)師范學(xué)校 學(xué)前教育
2 資陽(yáng)師范學(xué)校 小學(xué)教育

二、2024資陽(yáng)師范學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)詳細(xì)介紹

1、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)介紹

學(xué)前教育是兒童教育的開(kāi)始,合理的學(xué)前教育可以讓兒童未來(lái)的發(fā)展有一個(gè)良好的開(kāi)始,因此國(guó)家和父母都非常重視兒童們的學(xué)前教育。如今很多院校都開(kāi)設(shè)了學(xué)前教育這門(mén)課程,學(xué)前教育的主要學(xué)科是教育學(xué)和心理學(xué)。

學(xué)前教育就業(yè)前景

隨著人民生活水平的提高,我國(guó)幼教事業(yè)的迅速發(fā)展,對(duì)于幼兒教師和管理人員的需求驟增,學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求.近年來(lái)全國(guó)各地一些院校均增建了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)來(lái)培養(yǎng)幼兒教師,據(jù)中國(guó)教育報(bào)報(bào)道:教育部近日公布了2008年度普通高等學(xué)校專(zhuān)業(yè)審批結(jié)果,今年全國(guó)730余所高校共計(jì)新增普通本科專(zhuān)業(yè)1662個(gè)。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),在這些專(zhuān)業(yè)中,有10個(gè)專(zhuān)業(yè)20至30所高校同時(shí)新增,成為熱門(mén)專(zhuān)業(yè),學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)位列第九位。

2、小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)

小學(xué)教育培養(yǎng)目標(biāo)

小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎(chǔ)知識(shí)、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質(zhì),能適應(yīng)小學(xué)教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神的小學(xué)教師為培養(yǎng)目標(biāo)。其綜合素質(zhì)概括為一個(gè)核心、兩種水平、六種能力、十二項(xiàng)基本功。

小學(xué)教育培養(yǎng)模式

為了更好地滿(mǎn)足基礎(chǔ)教育對(duì)小學(xué)教師的人才需求,在院、系辦學(xué)思想的指導(dǎo)下,積極實(shí)踐以人為本、整體教育、目標(biāo)培養(yǎng)、實(shí)踐體驗(yàn)的教育理念,構(gòu)建2111人才培養(yǎng)模式。2111即可擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)2門(mén)主課的教學(xué),兼顧1門(mén)其它課程,指導(dǎo)1門(mén)活動(dòng)課程,專(zhuān)長(zhǎng)1門(mén)課的教學(xué)。

小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)分類(lèi)

小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)分文科、理科還有英語(yǔ)三個(gè)方向。主要是具有中等師范學(xué)歷及一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的在職小學(xué)教師。其中,文史類(lèi)面向文史類(lèi)教師;理科類(lèi)面向理科教師。

三、資陽(yáng)師范學(xué)校簡(jiǎn)介

四川省資陽(yáng)師范學(xué)校簡(jiǎn)介

四川省資陽(yáng)師范學(xué)校創(chuàng)辦于1913年,始名為“四川省資陽(yáng)縣屠商私立女子師范學(xué)校”。近百年的辦學(xué)歷程中,走過(guò)了五易校名、七遷校址、兩度停辦的艱難歷程。90年代的發(fā)展機(jī)遇,讓學(xué)校更上層樓,先后通過(guò)國(guó)檢,評(píng)為省重,掛牌市繼教中心和市職教中心。近十來(lái)年,學(xué)校變身為融職前教育和職后培訓(xùn)、師范與非師范專(zhuān)業(yè)于一體,中師、中專(zhuān)、大專(zhuān)、干訓(xùn)、師訓(xùn)和職業(yè)教育多種教育功能并存的新型學(xué)校,是省重點(diǎn)師范學(xué)校、省校風(fēng)示范學(xué)校、省職稱(chēng)計(jì)算機(jī)考試培訓(xùn)基地、市直屬全額撥款事業(yè)單位、市職業(yè)技術(shù)教育中心、市教師培訓(xùn)中心。學(xué)?,F(xiàn)位于資陽(yáng)市主城區(qū),占地100余畝,交通便利,環(huán)境清幽,設(shè)施齊全,文化底蘊(yùn)濃厚。

四川省資陽(yáng)師范學(xué)校概況

四川省資陽(yáng)師范學(xué)校是省級(jí)重點(diǎn)師范學(xué)校、省級(jí)校風(fēng)示范學(xué)校、資陽(yáng)市教育局直屬中等師范學(xué)校和市級(jí)職教中心,是資陽(yáng)市現(xiàn)在唯一的一所集中師(中專(zhuān))、大專(zhuān)、師訓(xùn)、干訓(xùn)、職業(yè)技術(shù)教育等功能于一體的綜合性公辦學(xué)校。學(xué)?,F(xiàn)有全日制學(xué)生、函授生、繼教生、干訓(xùn)學(xué)員共3000余人。四川省資陽(yáng)師范學(xué)校也是省教育廳在全省范圍內(nèi)保留的辦學(xué)規(guī)模最大的9所師范學(xué)校之一。學(xué)校近百年的辦學(xué)歷史,積淀了深厚的文化底蘊(yùn),形成了先進(jìn)的辦學(xué)理念。學(xué)校位于“萇弘”故鄉(xiāng)資陽(yáng)市城區(qū),在成都一小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈內(nèi),有成渝鐵路、成渝高速公路經(jīng)過(guò),交通便利。

四川省資陽(yáng)師范學(xué)校規(guī)模

師資力量雄厚。有教職工近200人,任課教師全是本科以上學(xué)歷。其中,研究生11人,研修生24人,高級(jí)講師54人。

教學(xué)設(shè)備設(shè)施齊全。有壯觀的教學(xué)樓、音樂(lè)樓、實(shí)驗(yàn)樓、辦公樓,有4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)教室、2個(gè)多媒體教室、2個(gè)數(shù)控操作室,有風(fēng)琴、鋼琴、電子琴、古箏等大小樂(lè)器1000余臺(tái)(件)。還有語(yǔ)音室、演播廳、練功房、圖書(shū)室、閱覽室等教學(xué)設(shè)備設(shè)施。

學(xué)校正在向多層次、多專(zhuān)業(yè)、綜合性方向發(fā)展。

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