2024山東省濟寧衛(wèi)生學校開設的專業(yè)一覽表

2024山東省濟寧衛(wèi)生學校開設的專業(yè)有：護理、口腔修復、康復技術(shù)、藥劑。

一、2024山東省濟寧衛(wèi)生學校開設的專業(yè)一覽表

二、2024山東省濟寧衛(wèi)生學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、護理專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握護理學的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護理工作的高級技術(shù)應用性專門人才。

主要課程：人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎、內(nèi)科護理學(含傳染病護理)、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急救護理學、康復護理學、社區(qū)護理學、老年護理學、護理心理學等。

就業(yè)方向：學生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復中心、社區(qū)醫(yī)療服務中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。 如果國家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個家庭和小區(qū)配備一個護士，到那個時候護士可以進入家庭和社區(qū)，條件是國家有能力給這些人付工資。

2、口腔修復專業(yè)

培養(yǎng)目標：掌握臨床醫(yī)學和口腔醫(yī)學的基本理論知識、基本掌握口腔及頜面部常見病、多發(fā)病的初步處理能力、掌握口腔修復學專業(yè)的基礎知識和口腔修復工藝技術(shù)的操作能力、熟練掌握口腔修復專業(yè)設備的操作技術(shù)和正確使用修復材料、熟練掌握設計和制作各種口腔制作修復體的技巧、掌握相關修復技術(shù)及修復材料的發(fā)展情況，以不斷實現(xiàn)技術(shù)更新。

主要課程：口腔組織病理學、口腔解剖生理學、口腔材料學、牙體牙髓病學、牙周病學、口腔粘膜病學、口腔頜面外科學、口腔修復學、可摘局部義齒工藝技術(shù)、口腔正畸學、口腔工藝技術(shù)概論、固定義齒工藝技術(shù)、全口義齒工藝技術(shù)、即刻義齒及覆蓋義齒學、烤瓷修復工藝技術(shù)。

就業(yè)方向：口腔修復技師、從事于口腔修復專業(yè)領域的專業(yè)技術(shù)人員和服務人員，根據(jù)工作年限和學歷分為初級、中級、高級職業(yè)技術(shù)人才，經(jīng)考試或者培訓合格后頒發(fā)統(tǒng)一的職業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書，在牙齒預防和口腔疾病的牙科治療服務的專業(yè)技術(shù)人才。

3、康復技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標：系統(tǒng)掌握中西醫(yī)康復醫(yī)療的理論知識與方法，以及現(xiàn)代醫(yī)學的基本知識。能較熟練的運用中西醫(yī)康復醫(yī)療的理論知識與技能，從事養(yǎng)生康復醫(yī)療工作;具有初步進行中西醫(yī)康復治療技術(shù)科學研究的能力，具有獨立自學能力和一定的分析、解決實際問題的能力，具有良好的文化素養(yǎng)和心理素質(zhì)。

主要課程：康復評定學是研究臨床康復評定的學科，是研究應用康復醫(yī)學方法，對殘疾者或功能障礙者的殘存功能或恢復潛力進行評定，做出康復診斷，制定康復計劃，對治療結(jié)果及隨訪結(jié)果進行綜合分析，主要是為了復原患者功能，有目的、有針對性地從日常生活活動、職業(yè)勞動、認知活動中選擇一些作業(yè)項目，對患者進行訓練以緩解癥狀和改善功能的一種治療療法。

中醫(yī)學理論指導下，研究康復醫(yī)學理論、醫(yī)療方法及其運用的一門學科.具體地說，它是一門以中醫(yī)理論基礎為指導，運用調(diào)攝情志、娛樂、傳統(tǒng)體育、沐浴、飲食、針灸推拿、藥物等多種方法，針對病殘、傷殘諸證、老年病證、惡性腫瘤及熱病瘥后諸證等的病理特點進行辨證康復的綜合應用學科。

就業(yè)方向：康復治療技術(shù)專業(yè)畢業(yè)后能在各級各類醫(yī)院康復醫(yī)學科、專科康復醫(yī)院(中心)、工傷康復中心、療養(yǎng)院、社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)康復部(社區(qū)康復站)、殘聯(lián)康復中心、假肢矯形康復中心、兒童康復中心、民政系統(tǒng)社會福利院、兒童福利院、養(yǎng)老服務機構(gòu)、殘疾人用品服務站、康復醫(yī)療器械公司等從事康復治療技術(shù)工作、康復管理工作、康復醫(yī)療與保健類相關產(chǎn)品營銷工作。

4、藥劑專業(yè)

培養(yǎng)目標：該專業(yè)學生主要學習藥學、生物藥劑學、工業(yè)藥劑學、藥物制劑工程等方面的基礎理論和基本知識，受到藥物制劑研究和生產(chǎn)技術(shù)的基本訓練，具有藥物制劑研究、開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)改造及質(zhì)量控制的基本能力。

主要課程：物理化學、化工原理、藥物化學、藥物分析學、藥理學、物理藥學、藥用高分子材料學、生物藥劑學、工業(yè)藥劑學、制劑設備與車間工藝設計。

就業(yè)方向：藥物制劑學畢業(yè)后可從事藥物制劑研究、開發(fā)、生產(chǎn)及質(zhì)量管理，能夠在制藥企業(yè)、醫(yī)院藥劑科、研究所及藥政管理部門從事藥物制劑研究、開發(fā)、生產(chǎn)、各類醫(yī)藥經(jīng)營、生產(chǎn)單位和醫(yī)療衛(wèi)生單位，從事藥品制劑、質(zhì)檢、管理、購銷、問病給藥等工作。藥物制劑專業(yè)就業(yè)崗位包括：藥物制劑研究員、制劑研究員、藥物分析、藥品研發(fā) 銷售人員、生產(chǎn)工藝員、藥物制劑、藥物制劑研發(fā)人員、藥物制劑項目經(jīng)理、制劑工藝研究員、研發(fā)人員、藥品研發(fā)、制劑研發(fā)人員等等。

三、山東省濟寧衛(wèi)生學校簡介

山東省濟寧衛(wèi)生學校簡短介紹

山東省濟寧衛(wèi)生學校始建于五十年代初期，是全省較早建校的中等醫(yī)學教育專業(yè)學校之一。隨著國家辦學政策的調(diào)整，幾經(jīng)變遷，現(xiàn)學校是在1978年創(chuàng)建的山東省濟寧衛(wèi)生技工學校和1974年建立的濟寧地區(qū)人民醫(yī)院護士學校的基礎上，于1994年11月22日正式掛牌成立的。

學校辦學條件優(yōu)越，擁有按部頒標準配置的專業(yè)實驗室及配置先進的多媒體教室、語音室、微機室、電子閱覽室，建有現(xiàn)代化的校園網(wǎng)絡體系。計算機教學被市人事局確定為全市公務員和專業(yè)技術(shù)人員計算機培訓基地。學校高度重視實習教學，現(xiàn)有縣級以上實習醫(yī)院近50 所，在江蘇徐州、河南宏力醫(yī)院等開辟實習基地，學生實習結(jié)束后可根據(jù)情況在實習單位就業(yè)。每年組織對口高職報名與考試，使成績優(yōu)秀的學生能順利升入高等職業(yè)技術(shù)院校。

山東省濟寧衛(wèi)生學校開設專業(yè)

學校面向全省招生，開設有護理、特護、英語護理、中西醫(yī)結(jié)合、針灸推拿、藥劑、口腔工藝技術(shù)、助產(chǎn)、康復技術(shù)等專業(yè)。近年來，為適應市場經(jīng)濟對人才的需求，學校采取了多層次、多形式及聯(lián)合辦學的方式。

山東省濟寧衛(wèi)生學校特色

學校十分重視畢業(yè)生的就業(yè)工作，建立健全了畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡體系，與省內(nèi)外上百家單位常年保持著用人聯(lián)系。近幾年約90%的畢業(yè)生落實了就業(yè)單位。在縣級及地市級醫(yī)院的招聘工作中，我校畢業(yè)生的錄用率占有較大優(yōu)勢。學校與“上海子曦女子會所有限公司”、“深圳第二人民醫(yī)院”和“北京市將健康體檢中心”合作，采取“定單式”培訓，部分畢業(yè)生通過招聘培訓，已進入北京、上海、深圳、廣州等大城市工作。我校畢業(yè)生可直接參加高等院校的升學考試(升?？?、本科均可)，參加考試的應屆畢業(yè)生，升學率連續(xù)三年均在95%以上。