2024攀枝花建筑工程學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024攀枝花建筑工程學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：建筑工程、工程造價、建筑裝飾技術(shù)、道路與橋梁工程施工、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、會計、計算機(jī)應(yīng)用。

一、2024攀枝花建筑工程學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2024攀枝花建筑工程學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、建筑工程專業(yè)

建筑工程培養(yǎng)目標(biāo)：主要面向建筑施工、建設(shè)監(jiān)理、建設(shè)工程技術(shù)咨詢等企事業(yè)單位，培養(yǎng)在生產(chǎn)、服務(wù)第一線協(xié)助進(jìn)行施工技術(shù)管理、施工生產(chǎn)管理、建設(shè)工程監(jiān)理等工作，具有公民基本素養(yǎng)和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的中等應(yīng)用型技能人才。

建筑工程主要核心課程：建筑材料、建筑識圖與構(gòu)造、建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)、建筑工程測量、建筑施工技術(shù)、建筑工程計量與計價、建筑施工組織等課程。

2、工程造價專業(yè)

工程造價培養(yǎng)目標(biāo)：主要面向建筑施工、建設(shè)管理等企事業(yè)單位，培養(yǎng)在生產(chǎn)、服務(wù)第一線協(xié)助進(jìn)行工程造價編制、建設(shè)管理等工作，具有公民基本素養(yǎng)和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的中等應(yīng)用型技能人才。

工程造價主要核心課程：建筑識圖與構(gòu)造、裝飾構(gòu)造與施工工藝、建筑施工技術(shù)、建筑工程計量與計價、招投標(biāo)與合同管理、設(shè)備安裝工程預(yù)算、工程造價控制等課程。

3、建筑裝飾技術(shù)專業(yè)

　　建筑裝飾技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求，注重知識與技能共同發(fā)展，“能施工、懂設(shè)計、會預(yù)算、善管理”的高素質(zhì)技能型人才。通過實(shí)施“雙向參與、雙元培養(yǎng)”分階段組織教學(xué)的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，使學(xué)生掌握施工員、質(zhì)檢員、安全員、資料員、監(jiān)理員所具備的相關(guān)理論知識，具備可實(shí)踐操作得能力，并為裝飾技術(shù)負(fù)責(zé)人、裝飾項(xiàng)目經(jīng)理等后續(xù)提升崗位奠定良好基礎(chǔ)。

　　建筑裝飾技術(shù)就業(yè)方向：畢業(yè)生面向建筑裝飾公司、建筑設(shè)計院、園林景觀設(shè)計公司、房地產(chǎn)公司、物業(yè)管理公司等單位的設(shè)計、繪圖、建筑工程咨詢、建筑工程監(jiān)理、工程預(yù)算、施工組織管理等崗位。

　　建筑裝飾技術(shù)主干課程：建筑制圖與CAD,美術(shù)基礎(chǔ),建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu),建筑裝飾材料與構(gòu)造,建筑表現(xiàn)技法,計算機(jī)三維建模與渲染,建筑幕墻結(jié)構(gòu),裝飾工程項(xiàng)目招標(biāo)與合同管理,建筑裝飾施工技術(shù),建筑裝飾工程施工工藝與計量,建筑裝飾工程計價,建筑裝飾工程質(zhì)量檢驗(yàn)與安全管理,建筑裝飾設(shè)計,計算機(jī)效果圖制作,建筑裝飾工程質(zhì)量檢驗(yàn)與安全管理,建筑裝飾施工組織。

4、道路與橋梁工程施工專業(yè)

　　道路與橋梁工程施工培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)理論知識，有較強(qiáng)的道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)技能，能從事道路橋梁工程施工、檢測、修理和工程監(jiān)理工作的高職層次的應(yīng)用型專門人才。

　　道路與橋梁工程施工專業(yè)課程：公路勘測設(shè)計、工程結(jié)構(gòu)、路基路面工程、橋涵施工技術(shù)、隧道施工技術(shù)、公路工程管理、工程測量操作技術(shù)、道橋材料試驗(yàn)及檢測、地基與基礎(chǔ)施工、公路工程計量與計價、施工組織設(shè)計案例分析、施工監(jiān)理基礎(chǔ)等。

　　道路與橋梁工程施工就業(yè)方向：主要培養(yǎng)能從事道路與橋梁工程現(xiàn)場施工管理、工程監(jiān)理、工程招投標(biāo)、預(yù)算編制等相關(guān)職業(yè)的高技能人才。

5、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

　　機(jī)電技術(shù)應(yīng)用培養(yǎng)目標(biāo)：機(jī)電專業(yè)是技術(shù)含量高，就業(yè)門路廣的專業(yè)，本專業(yè)為制造企業(yè)培養(yǎng)電氣安裝與維修、機(jī)械制造與維修方面的技術(shù)人員，從事維修電工、車工、銑工、鉗工、機(jī)械修理工及其相關(guān)管理的工作。

　　機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程：本專業(yè)開設(shè)的主要專業(yè)基礎(chǔ)課程機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、AutoCAD、機(jī)床電氣控制與PLC、電工電子技術(shù)、實(shí)用電器維修、機(jī)械加工技術(shù)、電機(jī)維修、車工技能、鉗工技能、數(shù)控加工技術(shù)、金屬工藝學(xué)。

6、汽車運(yùn)用與維修專業(yè)

　　汽車運(yùn)用與維修培養(yǎng)目標(biāo)：該專業(yè)的目標(biāo)是面向汽車維修業(yè)，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)、熟練動手能力和良好職業(yè)道德高素質(zhì)的汽車維修、管理的專業(yè)人才。學(xué)生在校需要掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和技能，具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，了解汽車產(chǎn)業(yè)相關(guān)經(jīng)營管理過程和企業(yè)組織狀況。

　　汽車運(yùn)用與維修主要課程：我校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)主要開設(shè)機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計制造基礎(chǔ)、電工技術(shù)、汽車電子控制技術(shù)、汽車電氣設(shè)備、汽車構(gòu)造、汽車發(fā)動機(jī)原理與故障診斷、汽車構(gòu)造與性能檢測、汽車維修、汽車自動變速器、汽車噴涂與裝潢、汽車空調(diào)、汽車運(yùn)輸企業(yè)管理等數(shù)十門專業(yè)課程，并提供相關(guān)的輔修課程供學(xué)生選修。

7、會計專業(yè)

　　會計專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下建立現(xiàn)代企業(yè)制度所需要的，能在企事業(yè)單位及政府部門從事會計實(shí)務(wù)、教學(xué)及科研方面工作;能在會計公司、會計師事務(wù)所、財務(wù)咨詢公司、經(jīng)濟(jì)管理部門從事財務(wù)管理、資產(chǎn)評估、稅務(wù)代理、管理咨詢工作的專門實(shí)用人才。

　　會計專業(yè)主要課程：會計學(xué)原理、財務(wù)會計、成本會計、財政學(xué)、管理學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理會計、政府與非營利組織會計、審計學(xué)、會計信息系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)法、稅法、財務(wù)管理等。

　　會計專業(yè)畢業(yè)去向：該專業(yè)為經(jīng)濟(jì)、管理、會計及相關(guān)學(xué)科輸送研究生。畢業(yè)生適應(yīng)于會計公司、會計師事務(wù)所、財務(wù)咨詢公司、股份有限公司、經(jīng)濟(jì)管理部門、高等院校、科研機(jī)構(gòu)、咨詢部門從事會計實(shí)務(wù)、查賬驗(yàn)證、資產(chǎn)評估、稅務(wù)代理、管理咨詢、教學(xué)及科研等工作。

8、計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)

　　計算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，具備計算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計制作、動畫制作、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

　　計算機(jī)應(yīng)用就業(yè)方向：計算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)目標(biāo)定位于信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，畢業(yè)生可在科研機(jī)構(gòu)、大型企業(yè)、跨國公司、電信行業(yè)、網(wǎng)絡(luò)公司以及產(chǎn)品科技含量高的IT產(chǎn)業(yè)、計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用行業(yè)從事計算機(jī)硬件應(yīng)用及研究、設(shè)計、開發(fā)等工作，也可從事計算機(jī)應(yīng)用程序設(shè)計、軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術(shù)維護(hù)等工作，還可從事計算機(jī)軟件、硬件的運(yùn)行、維護(hù)、管理等工作。

　　計算機(jī)應(yīng)用發(fā)展趨勢：市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、計算機(jī)應(yīng)用的家庭化、普及化，信息產(chǎn)業(yè)的規(guī)?；?，推動了計算機(jī)技術(shù)人才市場的發(fā)展，特別是加入世貿(mào)組織以后，計算機(jī)應(yīng)用人才更是供不應(yīng)求。需要注意的是，目前國內(nèi)計算機(jī)方面人才培養(yǎng)方向還比較單一，學(xué)習(xí)或報考專業(yè)的人在進(jìn)入這個行業(yè)的時候一定要進(jìn)行市場考察，以免出現(xiàn)人力資源浪費(fèi)現(xiàn)象!

三、攀枝花建筑工程學(xué)校簡介

攀枝花市建筑工程學(xué)校簡介

攀枝花建筑工程學(xué)校創(chuàng)建于一九七八年，于2005年7月由攀枝花市人民政府批準(zhǔn)將學(xué)校移交市教育局管理(原主管單位攀枝花市規(guī)劃與建設(shè)局)，成為攀枝花市教育局的直屬學(xué)校。這是一個嶄新的開始，是學(xué)校在可持續(xù)發(fā)展道路上的一個歷史性的轉(zhuǎn)折。

攀枝花市建筑工程學(xué)校辦學(xué)條件

在三十年辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校全體教職員工立志獻(xiàn)身教育事業(yè)，培養(yǎng)和弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)和諧，開拓務(wù)實(shí)”的學(xué)校精神，秉承“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮進(jìn)取”的校訓(xùn)，堅定“艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)信念，積極探索社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下中等職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)律，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。學(xué)?，F(xiàn)為國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、國家級高級技工學(xué)校，省級文明單位、省級校風(fēng)示范學(xué)校、省級衛(wèi)生先進(jìn)單位。中國建設(shè)教育協(xié)會中等職業(yè)教育專業(yè)委員會副主任學(xué)校，教育部、建設(shè)部“建設(shè)行業(yè)技術(shù)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”，中央財政支持的“建筑裝飾技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地”。

攀枝花市建筑工程學(xué)校師資力量

學(xué)校現(xiàn)有教職工209人，專職教師123人，高級職稱教師40人，雙師型教師52人，占專業(yè)理論課教師的77.6%?，F(xiàn)有15位教師參加了在職進(jìn)修研究生學(xué)歷課程班學(xué)習(xí)，有1人獲得碩士研究生證書，在讀研究生3人，有四川省“五.一”勞動獎?wù)芦@得者1人，省級優(yōu)秀教師2人，攀枝花市時代新女性1人，市級勞動模范1人，市級優(yōu)秀教師9人，市師德標(biāo)兵4人，市級學(xué)科帶頭人4人，市級骨干教師18人，雙師型教師52人，占專業(yè)理論課教師77.6%。學(xué)校教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備齊全，學(xué)習(xí)、生活條件完善，擁有教學(xué)用計算機(jī)600余臺。

攀枝花市建筑工程學(xué)校專業(yè)介紹

在專業(yè)建設(shè)上，我校堅持突出特色專業(yè)---建筑類專業(yè)，積極拓展新專業(yè)。經(jīng)過30年的發(fā)展，形成了以工民建、建筑裝飾、機(jī)電技術(shù)與應(yīng)用、汽車使用與營運(yùn)維護(hù)、會計學(xué)等為主的20余個專業(yè)。其中，我校骨干專業(yè)工業(yè)與民用建筑專業(yè)于2002年由教育部批準(zhǔn)為全國性示范專業(yè);建筑裝飾專業(yè)于2006年評定為四川省重點(diǎn)專業(yè)。長期以來，學(xué)校把對外交流與合作作為人才培養(yǎng)、教育教學(xué)研究和服務(wù)社會的重要手段和目的，與多所高校、中職學(xué)校、中學(xué)和企業(yè)等建立了合作關(guān)系。

攀枝花市建筑工程學(xué)校教學(xué)設(shè)施

學(xué)校始終把教育科研工作作為學(xué)校的重要工作，積極鼓勵教職工參與教育科研和著書立說工作，加強(qiáng)教育教改革。近三年來教師編寫教材38部，在各級、各類刊物上公開發(fā)表論文54篇，現(xiàn)有部級科研課題2項(xiàng)，市級科研課題2項(xiàng)，校級科研課題10余項(xiàng);教育教學(xué)、課程改革得以深度發(fā)展，形成改革成果資料20余項(xiàng)，并較好的用于各教學(xué)環(huán)節(jié)，收到了明顯的效果。采取各種措施調(diào)動教師教研、教改的積極性，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時，也提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)校高度重視黨的建設(shè)和師生員工的思想政治工作，始終把思想政治教育擺在重要地位，建立了較完善的“縱向銜接，橫向貫通”的德育網(wǎng)絡(luò)，并成立了以德育副校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在教師隊(duì)伍建設(shè)中，始終開展以“重師德、練師能、鑄師魂”為主題的實(shí)踐活動，并以師德建設(shè)為核心，以業(yè)務(wù)建設(shè)為重點(diǎn)，培養(yǎng)出了一支學(xué)習(xí)型、雙師型的教師隊(duì)伍。

攀枝花市建筑工程學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)

在新的歷史時期，學(xué)校將繼續(xù)堅持以職業(yè)教育規(guī)律、市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦學(xué)，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以內(nèi)涵式發(fā)展為主題，以師資隊(duì)伍和管理體制為切入點(diǎn)，以轉(zhuǎn)換教育教學(xué)模式，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，構(gòu)建社會經(jīng)濟(jì)服務(wù)體系為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)科學(xué)管理，改善辦學(xué)條件，構(gòu)建和諧校園，為創(chuàng)建優(yōu)秀的國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校而努力奮斗。