2024廣東潮州衛(wèi)生學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)一覽表

2024廣東潮州衛(wèi)生學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)有：護(hù)理、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、藥學(xué)、中藥、中醫(yī)康復(fù)健、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔修復(fù)工藝、農(nóng)村醫(yī)學(xué)。

一、2024廣東潮州衛(wèi)生學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱(chēng)	專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)
1	廣東潮州衛(wèi)生學(xué)校	護(hù)理
2	廣東潮州衛(wèi)生學(xué)校	助產(chǎn)
3	廣東潮州衛(wèi)生學(xué)校	醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)
4	廣東潮州衛(wèi)生學(xué)校	藥學(xué)
5	廣東潮州衛(wèi)生學(xué)校	中藥
6	廣東潮州衛(wèi)生學(xué)校	中醫(yī)康復(fù)健
7	廣東潮州衛(wèi)生學(xué)校	醫(yī)學(xué)影像技術(shù)
8	廣東潮州衛(wèi)生學(xué)校	口腔修復(fù)工藝
9	廣東潮州衛(wèi)生學(xué)校	農(nóng)村醫(yī)學(xué)

二、2024廣東潮州衛(wèi)生學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)詳細(xì)介紹

1、護(hù)理專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)的基本理論和專(zhuān)業(yè)技能，從事臨床護(hù)理工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。

主干課程

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)(含傳染病護(hù)理)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等。

就業(yè)方向

學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類(lèi)綜合醫(yī)院、專(zhuān)科醫(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。 如果國(guó)家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個(gè)家庭和小區(qū)配備一個(gè)護(hù)士，到那個(gè)時(shí)候護(hù)士可以進(jìn)入家庭和社區(qū)，條件是國(guó)家有能力給這些人付工資。

2、助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)以及婦幼保健的基本理論和助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)技能，從事臨床助產(chǎn)和母嬰保健工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。

課程設(shè)置

公共基礎(chǔ)課程模塊：德育、英語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程模塊：解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、遺傳與優(yōu)生學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、藥物應(yīng)用護(hù)理

專(zhuān)業(yè)課程模塊：護(hù)理禮儀、人際溝通、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、心理與精神護(hù)理、產(chǎn)科學(xué)及護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦科護(hù)理、兒科護(hù)理、母嬰保健、急救護(hù)理技術(shù).

就業(yè)方向

助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)為各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、現(xiàn)代服務(wù)理念和具備臨床助產(chǎn)、臨床護(hù)理和婦幼保健工作必需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的高素質(zhì)中、高級(jí)應(yīng)用型助產(chǎn)專(zhuān)門(mén)人才。

3、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等方面的基本理論知識(shí)和基本能力，能在各級(jí)醫(yī)院、血站及防疫等部門(mén)從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類(lèi)實(shí)驗(yàn)室工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。學(xué)生應(yīng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)診斷等方面的基本理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作能力，同時(shí)比較全面的掌握自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。畢業(yè)后能夠從事臨床各科醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)與科研工作。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程

有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、分析化學(xué)、檢驗(yàn)儀器學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、寄生蟲(chóng)學(xué)及檢驗(yàn)、微生物學(xué)及檢驗(yàn)、免疫學(xué)及檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、臨床生物化學(xué)及檢驗(yàn)、臨床輸血與檢驗(yàn)、臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)英語(yǔ)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、傳染病、藥理學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用等。

4、藥學(xué)專(zhuān)業(yè)

藥學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)

藥學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備藥學(xué)學(xué)科基本理論、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用和研究與開(kāi)發(fā)領(lǐng)域從事鑒定、藥物設(shè)計(jì)、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。 藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥學(xué)各主要分支學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，受到藥學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技能的基本訓(xùn)練，具有藥物制備、質(zhì)量控制評(píng)價(jià)及指導(dǎo)合理用藥的基本能力。

藥學(xué)就業(yè)去向

科研人員--在大學(xué)、研究所、藥廠(chǎng)的研究部門(mén)，從事藥物的研發(fā)工作;醫(yī)院藥劑師--在醫(yī)院藥劑科、藥房、藥廠(chǎng)等從事制劑、質(zhì)檢、臨床藥學(xué)等工作;藥檢人員--在藥檢所從事藥物的質(zhì)量鑒定和制定相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);公司職員、醫(yī)藥銷(xiāo)售人員--在醫(yī)藥貿(mào)易公司或制藥企業(yè)從事藥品生產(chǎn)、流通及銷(xiāo)售等工作。

5、中藥專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有中藥學(xué)與中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)背景，具備良好人文和自然科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握中醫(yī)藥學(xué)的基本理論，掌握中藥研制的基本技能及現(xiàn)代醫(yī)藥學(xué)的相關(guān)知識(shí)，具有一定的中藥生產(chǎn)、管理、銷(xiāo)售、和研究開(kāi)發(fā)能力的中藥學(xué)專(zhuān)門(mén)人才

主要課程

高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、英語(yǔ)、形態(tài)學(xué)概論、生理學(xué)、生物化學(xué)、病原學(xué)概論、醫(yī)學(xué)生物學(xué)、藥理學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、定量分析、有機(jī)化學(xué)、儀器分析、物理化學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、藥物的波譜分析、中藥化學(xué)、藥用植物學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中藥藥理學(xué)、中藥制劑分析和藥事管理學(xué)等。

6、中醫(yī)康復(fù)健專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)中醫(yī)康復(fù)保健人員。

主要課程

德育、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，中藥學(xué)基礎(chǔ)，中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)、推拿、針灸、食療等基礎(chǔ)，人體解剖生理學(xué)基礎(chǔ)，現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，常見(jiàn)病診療概要，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)等

7、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求

該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識(shí)，接受常規(guī)放射學(xué)、CT、核磁共振、超聲醫(yī)學(xué)、DSA、核醫(yī)學(xué)等操作技能的基本訓(xùn)練，具有以影像診斷學(xué)和介入醫(yī)學(xué)作為手段，進(jìn)行診治疾病的能力

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)。主要課程：物理學(xué)、電子學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、C語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)原理與接口、影像設(shè)備結(jié)構(gòu)與維修、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、攝影學(xué)、人體 解剖學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、影像診斷學(xué)、介入放射學(xué)、影像物理、超聲診斷、放射診斷、核素診斷、核醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)、腫瘤放療治療學(xué)、B超診斷學(xué)。

8、口腔修復(fù)工藝專(zhuān)業(yè)

口腔修復(fù)工藝專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)口腔醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展需要的，具有一定臨床醫(yī)學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)，具有口腔修復(fù)技術(shù)的獨(dú)立操作能力，有一定發(fā)展?jié)撃艿?、德智體全面發(fā)展的、高素質(zhì)的口腔修復(fù)工藝學(xué)專(zhuān)門(mén)人才

口腔修復(fù)工藝專(zhuān)業(yè)主要課程

口腔組織病理學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔材料學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔粘膜病學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、可摘局部義齒工藝技術(shù)、口腔正畸學(xué)、口腔工藝技術(shù)概論、固定義齒工藝技術(shù)、全口義齒工藝技術(shù)、即刻義齒及覆蓋義齒學(xué)、烤瓷修復(fù)工藝技術(shù)。

口腔修復(fù)工藝專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

口腔醫(yī)生、口腔科醫(yī)生、口腔醫(yī)師、銷(xiāo)售代表、牙科醫(yī)生、口腔修復(fù)醫(yī)生、義齒銷(xiāo)售總監(jiān) 義齒銷(xiāo)售業(yè)務(wù)員、銷(xiāo)售員、口腔全科醫(yī)生等。

9、農(nóng)村醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)

主要課程

人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、 病理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、免疫學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)等。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事疾病診療及預(yù)防保健的醫(yī)務(wù)人員。

就業(yè)方向

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生面向農(nóng)村衛(wèi)生室及邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)衛(wèi)生院醫(yī)生，主要從事常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療、預(yù)防保健、康復(fù)指導(dǎo)、健康教育等工作。

三、廣東潮州衛(wèi)生學(xué)校簡(jiǎn)介

廣東省潮州衛(wèi)生學(xué)校(Guangdong Province Chaozhou health school)創(chuàng)辦于1958年11月，原名廣東省汕頭地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校，是一所公辦全日制中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校秉承“育人為本，和諧發(fā)展，服務(wù)健康”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“立足大潮汕，面向基層第一線(xiàn);服務(wù)大衛(wèi)生，培養(yǎng)實(shí)用型人才”的辦學(xué)定位，歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)的歲月，幾度遷址，幾度易名，不斷發(fā)展壯大，成為廣東省僅有的2所醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)“國(guó)家中等職業(yè)改革發(fā)展示范性學(xué)校”之一。目前潮汕地區(qū)唯一一所廣東省示范性中等職業(yè)學(xué)校，也是目前潮汕地區(qū)各醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校中唯一一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。

廣東省潮州衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)理念

廣東省潮州衛(wèi)生學(xué)校，創(chuàng)辦于1958年11月，原名廣東省汕頭地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校，是一所公辦全日制中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校秉承“育人為本，和諧發(fā)展，服務(wù)健康”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“立足大潮汕，面向基層第一線(xiàn);服務(wù)大衛(wèi)生，培養(yǎng)實(shí)用型人才”的辦學(xué)定位，歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)的歲月，幾度遷址，幾度易名，不斷發(fā)展壯大，成為廣東省僅有的2所醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)“國(guó)家中等職業(yè)改革發(fā)展示范性學(xué)校”之一。目前潮汕地區(qū)唯一一所廣東省示范性中等職業(yè)學(xué)校，也是目前潮汕地區(qū)各醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校中唯一一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。

廣東省潮州衛(wèi)生學(xué)校師資力量

學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、專(zhuān)兼結(jié)合、德才兼?zhèn)涞?ldquo;雙師型”教師隊(duì)伍，95.5%的專(zhuān)任教師具備本科以上學(xué)歷，其中，高級(jí)職稱(chēng)教師占專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)教師的34.8%，“雙師型”專(zhuān)業(yè)教師占專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)教師的85.1%，93%的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師具有高級(jí)職業(yè)資格。配備有現(xiàn)代化、信息化、專(zhuān)業(yè)化的教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。各專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地能充分滿(mǎn)足學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練的需求，與我校保持密切合作的優(yōu)質(zhì)教學(xué)、實(shí)習(xí)醫(yī)院和企業(yè)分布全省各地。以崗位需求為導(dǎo)向的衛(wèi)生職教模式、體現(xiàn)人性關(guān)懷的生活服務(wù)設(shè)施和封閉式的校園管理，為每名在校學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供了優(yōu)良的條件。學(xué)校因“歷史久、管理嚴(yán)、校風(fēng)好、質(zhì)量高”而受到社會(huì)各界的普遍好評(píng)，在我省衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)教育中發(fā)揮骨干示范作用。

廣東省潮州衛(wèi)生學(xué)校校園環(huán)境

學(xué)校于2007年6月從南堤路1號(hào)老校區(qū)遷至新校區(qū)辦學(xué)。新校區(qū)位于潮州市湘橋區(qū)橋東硯峰路西側(cè)，占地面積148.33畝，背靠紅山森林公園，環(huán)境幽靜，空氣清新，交通便利，是教書(shū)育人的理想園地。新校區(qū)的設(shè)計(jì)以“科學(xué)、文化、藝術(shù)、庭園”為基本理念，以清新典雅的校園環(huán)境和別具一格的建筑群體現(xiàn)衛(wèi)生學(xué)校的特色。整個(gè)建筑群位于青山環(huán)抱之中，當(dāng)中配以現(xiàn)代園林點(diǎn)綴，使學(xué)校與周?chē)粲羰[蔥的紅山森林公園互相呼應(yīng)，塑造出一個(gè)人與自然和諧相處，適宜師生工作、學(xué)習(xí)和生活的嶄新校區(qū)。