2024臨沂藝術(shù)學校開設的專業(yè)一覽表

2024臨沂藝術(shù)學校開設的專業(yè)有：京劇、民族器樂、舞蹈、音樂、美術(shù)、影視表演、裝璜設計。

一、2024臨沂藝術(shù)學校開設的專業(yè)一覽表

二、2024臨沂藝術(shù)學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、京劇專業(yè)

京劇介紹

京劇，曾稱平劇，是中國五大戲曲劇種之一，腔調(diào)以西皮、二黃為主，用胡琴和鑼鼓等伴奏，被視為中國國粹，位列中國戲曲三鼎甲“榜首”。徽劇是京劇的前身。清代乾隆五十五年(1790年)起，原在南方演出的三慶、四喜、春臺、和春，四大徽班陸續(xù)進入北京，他們與來自湖北的漢調(diào)藝人合作，同時又接受了昆曲、秦腔的部分劇目、曲調(diào)和表演方法，民間曲調(diào)，通過不斷的交流、融合，最終形成京劇。京劇形成后在清朝宮廷內(nèi)開始快速發(fā)展，直至民國得到空前的繁榮。京劇走遍世界各地，成為介紹、傳播中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化的重要媒介。分布地以北京為中心，遍及中國。最具有代表性的中國京劇表演藝術(shù)大師有譚鑫培、梅蘭芳大師等，他們?yōu)橹袊﹦∷囆g(shù)作出了不可磨滅的巨大貢獻。在2010年11月16日，京劇被列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。

2、民族器樂專業(yè)

民族器樂介紹

民族器樂的歷史悠久。從西周到春秋戰(zhàn)國時期民間流行吹笙、吹竽、鼓瑟、擊筑、彈琴等器樂演奏形式，那時涌現(xiàn)了師涓、師曠等琴家和著名琴曲《高山》和《流水》等。秦漢時的鼓吹樂，魏晉的清商樂，隋唐時的琵琶音樂，宋代的細樂、清樂，元明時的十番鑼鼓、弦索等,演奏形式豐富多樣。近代的各種體裁和形式,都是傳統(tǒng)形式的繼承和發(fā)展。民族器樂有各種樂器的獨奏、各種不同樂器組合的重奏與合奏。不同樂器的組合，不同的曲目和演奏風格，形成多種多樣的器樂樂種。

3、舞蹈專業(yè)

舞蹈簡介

舞蹈演員對舞蹈編排藝術(shù)構(gòu)思的創(chuàng)造性舞臺體現(xiàn)。他應具備較全面的藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)造性和表現(xiàn)力。舞蹈形象通過空間展現(xiàn)并在時間中流動，因此，舞蹈表演的舞臺體現(xiàn)，必然和舞蹈欣賞過程統(tǒng)一并同步進行。中華人民共和國成立后，舞蹈藝術(shù)的創(chuàng)作和表演空前繁榮和發(fā)展，成長起一代又一代的舞蹈表演藝術(shù)家。他們根據(jù)舞蹈藝術(shù)的特殊規(guī)律，吸收中國傳統(tǒng)藝術(shù)，特別是戲曲表演的經(jīng)驗，借鑒外國的表演藝術(shù)理論，逐漸探索并形成著既有民族特色，又符合舞蹈藝術(shù)規(guī)律的表演方法。

4、音樂專業(yè)

音樂專業(yè)培養(yǎng)目標

該專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基本知識，具備一定音樂實踐技能和教學能力，能在高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術(shù)研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。

音樂專業(yè)主要課程

音樂史、音樂學理論、中外民族民間音樂、教育學、美學、作曲技術(shù)理論、鋼琴或其他樂器演奏等。

5、美術(shù)專業(yè)

美術(shù)介紹

泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術(shù)，就叫作美術(shù)。它的劃分有多種，一般地包括四大門類：雕塑、繪畫、設計、建筑?，F(xiàn)代有些學者也把其它的歸納入主個門類里，例如:書法、攝影等。“美術(shù)”這一名詞始見于歐洲17世紀，也有人認為正式出現(xiàn)于18世紀中葉。近代日本以漢字意譯，五四運動前后傳入中國，開始普遍應用。

6、影視表演專業(yè)

影視表演專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有影視表演必需的文化基礎與專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代化表演的基本技能，具有影視表演、配音、舞臺演出、節(jié)目主持等能力的高級技術(shù)應用性專門人才

影視表演專業(yè)主要課程

表演基礎理論、中外劇目排練、臺詞、視唱、形體、聲樂、節(jié)目主持、化妝等。

影視表演專業(yè)就業(yè)方向

到當?shù)仉娨暸_、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作工作，以及在高等院校從事教學科研工作。

7、裝璜設計專業(yè)

裝璜設計專業(yè)主干課程

招貼設計、VI設計。

裝璜設計專業(yè)專業(yè)課程

素描、色彩、字體與標志設計、基礎版面設計、圖形設計、構(gòu)成原理、裝飾基礎、平面廣告設計、展示設計、書刊與樣本、計算機美術(shù)輔助設計等。

裝璜設計專業(yè)就業(yè)方向

新聞出版社、印務公司、廣告?zhèn)鞑ス?、印刷廠、網(wǎng)絡公司、企事業(yè)單位設計策劃部門等。

可從事室內(nèi)設計師、施工管理員、高中級裝飾設計師、裝飾材料員、預算員、造價員、施工員、質(zhì)量安全員、裝飾裝修工等工作。

三、臨沂藝術(shù)學校簡介

臨沂藝術(shù)學校創(chuàng)建于1976年，當時稱文藝班。1980年8月，改為中等專業(yè)學校。自建校以來，走過了白手起家、初具規(guī)模、日臻完善、繼續(xù)發(fā)展的辦學之路。至1993年，已成為機構(gòu)健全、設施完善、師資充足、專業(yè)設置齊全、教學成果顯著的綜合性中等藝術(shù)學校。1995年被山東省教委命名為“普通中等專業(yè)學校合格學校”。學校占地42611平方米，建筑面積20900平方米?，F(xiàn)有任課教師一百余人(黨員31人)，其中高級講師30人，講師35人。學校現(xiàn)有在校生600余人。

臨沂藝術(shù)學校實訓設施

學校設京劇、柳琴戲、豫劇、呂劇、戲曲伴奏、民族器樂、舞蹈、音樂、美術(shù)、幼師、圖書管理、旅游服務與管理、影視表演、裝璜設計等14個專業(yè)。教學設備價值約1000余萬元，僅鋼琴就達近百架。學校近年來致力于辦學條件的改善，校內(nèi)有舞蹈練功廳8個，畫室40間，琴房80間，微機教室兩個，鋼琴80余架，藏書40000余冊。多媒體教室、語音室、電子琴教室、電鋼琴教室、演出禮堂等設施齊全，設備先進，并在美麗的蒙山大洼自然風景區(qū)建有教學實踐基地一處。新建學生宿舍樓一棟，能為近千名學生提供良好的學習環(huán)境。