2024龍口高級職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024龍口高級職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、會計電算化、電子商務(wù)、美術(shù)設(shè)計。

一、2024龍口高級職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2024龍口高級職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用主要課程

機(jī)械制圖與CAD、機(jī)械基礎(chǔ)、電工技能、PLC、微機(jī)控制基礎(chǔ)、工廠供電基礎(chǔ)、液壓與氣壓傳動技術(shù)、傳感器技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備概論、電力電子技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)、極限配合與技術(shù)測量、機(jī)床電氣維修、機(jī)械設(shè)備與維修技術(shù)。

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用職業(yè)技能等級證書：維修電工、鉗工、CAD。

2、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)方向

為使畢業(yè)生從業(yè)崗位適應(yīng)性強(qiáng)，就業(yè)面寬，設(shè)置若干個專門化方向：數(shù)控設(shè)備故障診斷與維修、計算機(jī)工業(yè)控制、設(shè)備造型設(shè)計、調(diào)速系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)型數(shù)控系統(tǒng)應(yīng)用、設(shè)備數(shù)控改造設(shè)計、可編程控制器等。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企業(yè)，一般從事數(shù)控技術(shù)的工作，其主要業(yè)務(wù)范圍是：從事數(shù)控機(jī)床的加工工藝規(guī)程的制定及數(shù)控加工生產(chǎn)、建設(shè)工作;數(shù)控編程及設(shè)計;數(shù)控機(jī)床的安裝、調(diào)試及維護(hù)、維修及服務(wù)等。該專業(yè)近年就業(yè)的單位主要有大連柴油機(jī)廠、大連機(jī)床廠、冰山集團(tuán)、佳能、三洋制冷、中村精密、最上世紀(jì)模塑有限公司。

3、會計電算化專業(yè)

會計電算化培養(yǎng)目標(biāo)

掌握企業(yè)會計信息系統(tǒng)與設(shè)計的基本原理、電算化會計軟件初始化的設(shè)置、總帳系統(tǒng)、報表系統(tǒng)以及工資核算、固定資產(chǎn)核算等業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)的操作方法;理解會計信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程、模塊構(gòu)建，會計電算化對傳統(tǒng)手工會計方式的影響;了解企業(yè)實行會計電算化的管理要求與制度規(guī)范、購銷存業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)、基于商品化會計軟件的數(shù)據(jù)整理與加工。

會計電算化前景

當(dāng)今西方許多發(fā)達(dá)國家，將計算機(jī)應(yīng)用于會計數(shù)據(jù)處理、會計管理、財務(wù)管理以及會計預(yù)測和會計決策，并且取得顯著的經(jīng)濟(jì)效益。在企業(yè)會計工作領(lǐng)域出現(xiàn)了一種新的局面;財務(wù)會計人員處處和計算機(jī)會計信息系統(tǒng)打交道，執(zhí)業(yè)會計人員需要參與會計信息系統(tǒng)的設(shè)計并在會計業(yè)務(wù)中使用計算機(jī);會計管理人員需要評價會計信息系統(tǒng)的使用狀況，利用會計信息分析企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果，參與企業(yè)的決策：內(nèi)部審計和外部審計人員需要審核和評價會計信息處理的質(zhì)量，評價輸入和輸出會計信息的正確性:會計咨詢?nèi)藛T需要為企業(yè)提供計信息系統(tǒng)的設(shè)計、實施、評價和使用。

4、電子商務(wù)專業(yè)

電子商務(wù)基礎(chǔ)課程

電子商務(wù)概論、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、會計學(xué)、運籌學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、英語、網(wǎng)絡(luò)營銷、市場營銷學(xué)、現(xiàn)代企業(yè)運作、計算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用、C語言、網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)通訊技術(shù)、數(shù)據(jù)庫原理與網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)、電子商務(wù)原理以及決策與支持,網(wǎng)站設(shè)計，網(wǎng)頁模板設(shè)計等相關(guān)課程。

電子商務(wù)存在價值

電子商務(wù)存在價值就是讓消費者通過網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)上購物、網(wǎng)上支付，節(jié)省了客戶與企業(yè)的時間和空間，大大提高了交易效率，特別對于工作忙碌的上班族，也大量節(jié)省了其寶貴時間。在消費者信息多元化的 21 世紀(jì)，可以通過足不出戶的網(wǎng)絡(luò)渠道，如百度微購、淘寶、新蛋等了解本地商場商品信息，然后再享受現(xiàn)場購物樂趣，已經(jīng)成為消費者習(xí)慣。

5、美術(shù)設(shè)計專業(yè)

美術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)課程

設(shè)計基礎(chǔ)、構(gòu)成基礎(chǔ)、平面軟件、攝影三維軟件：3DMAX、AUTOCAD、VRAY、網(wǎng)絡(luò)廣告制作(DREAMWEAVER\FLASH)、攝影基礎(chǔ)、印前技術(shù)、音頻合成、視頻制作、室內(nèi)設(shè)計等。

美術(shù)設(shè)計與制作畢業(yè)去向

通過對口高考或單招考試升入省內(nèi)高職或本科院校。面向廣告公司、裝飾公司、網(wǎng)站設(shè)計公司、動畫制作公司，培養(yǎng)從事視覺傳達(dá)、影視動畫制作的復(fù)合型初、中級專業(yè)人才。

三、龍口高級職業(yè)學(xué)校簡介

煙臺電子工業(yè)學(xué)校、龍口市高級技工學(xué)校是龍口市唯一一處公辦中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校是國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，是教育部、信息產(chǎn)業(yè)部等六部委指定的“計算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”，是教育部首批“半工半讀試點學(xué)校”，是山東省首批“雙證互通試點學(xué)校”，是煙臺市信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)職業(yè)教育集團(tuán)理事長單位，是省級規(guī)范化學(xué)校。

龍口高級職業(yè)學(xué)校教學(xué)模式

學(xué)校擁有四級安全培訓(xùn)和特種作業(yè)安全培訓(xùn)資質(zhì)，擁有車工、機(jī)修鉗工、電焊工、汽車修理工、維修電工、營業(yè)員、計算機(jī)系統(tǒng)操作工、育嬰師、養(yǎng)老護(hù)理員、家政服務(wù)員、餐廳服務(wù)員等十幾個工種的職業(yè)資格鑒定資質(zhì)，是全國計算機(jī)等級考試考點、山東省藝術(shù)考級承辦點。

龍口高級職業(yè)學(xué)校歷史沿革

煙臺電子工業(yè)學(xué)校、龍口市高級技工學(xué)校初建于1958年，始稱黃縣(龍口市前身)孫家農(nóng)業(yè)中學(xué)，1971年改為孫家高中，后曾更名為黃縣十一中、黃縣蘭高中學(xué)。1982年開始創(chuàng)建職業(yè)學(xué)校，初為黃縣農(nóng)業(yè)技術(shù)中學(xué)，1983年稱黃縣第二職業(yè)技術(shù)高中，開始了職業(yè)教育的歷程，1989年改稱龍口市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。

1996年經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)建立煙臺市電子工業(yè)學(xué)校，開始正式招收普通中專學(xué)生，實現(xiàn)職專、中專雙軌運行。2001年與山東廣播電視大學(xué)龍口分校實行合并，組建龍口市高級職業(yè)學(xué)校。2010年學(xué)校改稱龍口市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，掛煙臺電子工業(yè)學(xué)校牌子。

2013年1月，按照煙臺市人民政府《關(guān)于調(diào)整龍口市技工學(xué)校等機(jī)構(gòu)設(shè)置的批復(fù)》(煙政編【2011】3號)將龍口市技工學(xué)校、龍口市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、龍口市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、龍口市第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、山東龍口會計中等專業(yè)學(xué)校、山東省龍口市供銷合作社職工學(xué)校合并，組建龍口市高級技工學(xué)校，掛龍口市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、煙臺電子工業(yè)學(xué)校牌子，為正處級財政撥款事業(yè)單位，是目前龍口市唯一一處公辦中等職業(yè)學(xué)校。