和縣機(jī)電工程學(xué)校2024年有哪些專業(yè)

決定了對一所學(xué)校進(jìn)行選擇，就會提前去滿足學(xué)校所公布的招生條件，而其中對于招生專業(yè)方面的介紹是需要提前去進(jìn)行了解，畢竟學(xué)生需要知道不同專業(yè)的介紹是需要提前去進(jìn)行了解的，而有需要的學(xué)生也是可以通過專業(yè)去判斷學(xué)校的。如果不清楚選擇的方向以及選擇的專業(yè)，這個時候同學(xué)們一定要靜下心來多想想，多思考一下自己未來是想做什么，選擇專業(yè)要從你的興趣和就業(yè)兩個因素來考慮，如果你有興趣，就按照自己的興趣去學(xué)。

和縣機(jī)電工程學(xué)校招生專業(yè)

工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)、數(shù)控加工、汽車維修、烹飪、護(hù)理、酒店管理、精細(xì)化工、城市軌道交通運營管理、美發(fā)與形象設(shè)計、計算機(jī)應(yīng)用

和縣機(jī)電工程學(xué)校工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用維護(hù)專業(yè)

專業(yè)介紹：主要培養(yǎng)學(xué)生具備從事專業(yè)工作所必需的工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識和科學(xué)文化素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代工業(yè)機(jī)器人安裝、調(diào)試、維護(hù)方面的專業(yè)知識和操作技能，具備機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計、電氣控制、傳感技術(shù)、智能控制等專業(yè)技能，能從事工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)的模擬、編程、調(diào)試、操作和銷售工作，并能夠?qū)I(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)、維修與管理，服務(wù)于生產(chǎn)管理及生產(chǎn)一線。

主干課程：C語言編程技術(shù)、電工電子技術(shù)、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、PLC技術(shù)及應(yīng)用、伺服驅(qū)動技術(shù)、供配電技術(shù)、數(shù)控技術(shù)與應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)文本編寫、工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場編程、工業(yè)機(jī)器人工作站安裝、調(diào)試與維護(hù)、維修電工等課程。

就業(yè)去向：現(xiàn)代制造業(yè)中使用工業(yè)機(jī)器人完成生產(chǎn)的企業(yè)，以及與工業(yè)機(jī)器人技術(shù)有關(guān)的職業(yè)領(lǐng)域的生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線崗位等。

和縣機(jī)電工程學(xué)校數(shù)控加工專業(yè)

專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握數(shù)控基礎(chǔ)知識和基本專業(yè)技能，并具有綜合職業(yè)能力和創(chuàng)新精神，能勝任數(shù)控機(jī)床操作工、數(shù)控程序員、數(shù)控加工工藝員等崗位，還可向數(shù)控機(jī)床維修工、數(shù)控機(jī)床裝配工、數(shù)控機(jī)床調(diào)試工、機(jī)械設(shè)備管理等崗位順利遷移的生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線的技術(shù)技能型人才。

主干課程：數(shù)控車床編程與操作、數(shù)控加工工藝學(xué)、數(shù)控機(jī)床、數(shù)控銑床和加工中心編程與操作、數(shù)控自動編程技術(shù)等課程。

就業(yè)去向：數(shù)控機(jī)床操作工、生產(chǎn)工藝員、數(shù)控程序員、數(shù)控加工工藝員、數(shù)控機(jī)床調(diào)試工等。

以上所介紹的就是有關(guān)于和縣機(jī)電工程學(xué)校招生專業(yè)的信息，就會了解到不同專業(yè)，也是可以幫助到學(xué)生從專業(yè)方面的信息來對學(xué)校進(jìn)行選擇，當(dāng)然了學(xué)生如果想要知道學(xué)校方面的情況話，是可以直接去對學(xué)校所開設(shè)專業(yè)的介紹進(jìn)行關(guān)注。