2024珠海理工職業(yè)技術(shù)學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024珠海理工職業(yè)技術(shù)學校開設(shè)的專業(yè)有：汽車運用與維修、汽車整車與配件營銷、電氣運行與控制(新能源技術(shù)與應(yīng)用)、機器人應(yīng)用與維護、機器人應(yīng)用與維護(機電一體化)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(云計算技術(shù)應(yīng)用)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用(計算機與數(shù)碼產(chǎn)品維修)、物流服務(wù)與管理、連鎖經(jīng)營與管理、汽車運用與維修(新能源汽車技術(shù))、電氣技術(shù)應(yīng)用、電梯運行與維護、電子技術(shù)應(yīng)用、制冷和空調(diào)設(shè)備運行與維修、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、動漫游戲、計算機平面設(shè)計、計算機應(yīng)用、電子商務(wù)、會計、旅游服務(wù)與管理。

一、2024珠海理工職業(yè)技術(shù)學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	珠海理工職業(yè)技術(shù)學校	汽車運用與維修
2	珠海理工職業(yè)技術(shù)學校	汽車整車與配件營銷
3	珠海理工職業(yè)技術(shù)學校	電氣運行與控制(新能源技術(shù)與應(yīng)用)
4	珠海理工職業(yè)技術(shù)學校	機器人應(yīng)用與維護
5	珠海理工職業(yè)技術(shù)學校	機器人應(yīng)用與維護(機電一體化)
6	珠海理工職業(yè)技術(shù)學校	計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(云計算技術(shù)應(yīng)用)
7	珠海理工職業(yè)技術(shù)學校	物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用
8	珠海理工職業(yè)技術(shù)學校	計算機應(yīng)用(計算機與數(shù)碼產(chǎn)品維修)
9	珠海理工職業(yè)技術(shù)學校	物流服務(wù)與管理
10	珠海理工職業(yè)技術(shù)學校	連鎖經(jīng)營與管理
11	珠海理工職業(yè)技術(shù)學校	汽車運用與維修(新能源汽車技術(shù))
12	珠海理工職業(yè)技術(shù)學校	電氣技術(shù)應(yīng)用
13	珠海理工職業(yè)技術(shù)學校	電梯運行與維護
14	珠海理工職業(yè)技術(shù)學校	電子技術(shù)應(yīng)用
15	珠海理工職業(yè)技術(shù)學校	制冷和空調(diào)設(shè)備運行與維修
16	珠海理工職業(yè)技術(shù)學校	計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
17	珠海理工職業(yè)技術(shù)學校	動漫游戲
18	珠海理工職業(yè)技術(shù)學校	計算機平面設(shè)計
19	珠海理工職業(yè)技術(shù)學校	計算機應(yīng)用
20	珠海理工職業(yè)技術(shù)學校	電子商務(wù)
21	珠海理工職業(yè)技術(shù)學校	會計
22	珠海理工職業(yè)技術(shù)學校	旅游服務(wù)與管理

二、2024珠海理工職業(yè)技術(shù)學校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、汽車運用與維修專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展,具有綜合職業(yè)能力，面向汽車服務(wù)行業(yè)，從事汽車使用、維護、修理、檢測、維修接待等崗位生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線工作的高素質(zhì)勞動者和中級技能型人才。

課程設(shè)置及要求

本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。公共基礎(chǔ)課包括德育課、文化課、體育與健康、公共藝術(shù)，以及其他人文科學類基礎(chǔ)課。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課和專業(yè)(技能)方向課，實訓實習是專業(yè)技能課教學的重要內(nèi)容，含校內(nèi)實訓、頂崗實習等多種形式。

2、汽車整車與配件營銷專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)堅持立德樹人，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，全面了解現(xiàn)代汽車技術(shù)，熟知汽車及配件營銷業(yè)務(wù)和相關(guān)金融、法律、禮儀知識，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

課程設(shè)置及要求

本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。公共基礎(chǔ)課包括德育、體育、語文、數(shù)學、英語(含專業(yè)英語)、心理、計算機基礎(chǔ)、音樂。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)方向課、綜合實訓、頂崗實習。

3、電氣運行與控制(新能源技術(shù)與應(yīng)用)專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要面向智能制造類、維修服務(wù)類等行業(yè)企業(yè)，從事電氣控制系統(tǒng)運行與維修、電氣設(shè)備安裝與維護、新能源技術(shù)與應(yīng)用等工作的德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和中級技能型人才。

課程設(shè)置及要求

本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課及專業(yè)課。公共基礎(chǔ)課包括德育課，文化課，體育與健康，藝術(shù)(或音樂、美術(shù))，以及其他自然科學和人文科學類基礎(chǔ)課。專業(yè)課包括專業(yè)核心課、專業(yè)方向課和拓展模塊中的專業(yè)課，實習實訓是專業(yè)課教學的重要形式，含校內(nèi)實訓、頂崗實習等多種形式。

4、機器人應(yīng)用與維護專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要面向工業(yè)機器人或智能控制應(yīng)用系統(tǒng)的安裝、編程、維護、調(diào)試、操作、銷售及工業(yè)機器人應(yīng)用系統(tǒng)維護維修與管理、生產(chǎn)管理及服務(wù)于生產(chǎn)第一線工作的德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和中級技能型人才。

課程設(shè)置及要求

本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課及專業(yè)課。公共基礎(chǔ)課包括德育課，文化課，體育與健康，藝術(shù)(或音樂、美術(shù))，以及其他自然科學和人文科學類基礎(chǔ)課。專業(yè)課包括專業(yè)核心課、專業(yè)方向課和拓展模塊中的專業(yè)課，實習實訓是專業(yè)課教學的重要形式，含校內(nèi)實訓、頂崗實習等多種形式。

5、機器人應(yīng)用與維護(機電一體化)專業(yè)

主要課程

電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、機械基礎(chǔ)知識、機械制圖、自動控制原理、微機原理與接口技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、單片機原理與應(yīng)用、機械裝置調(diào)試技能訓練、plc與got技能訓練、傳感器與檢測技術(shù)應(yīng)用技能訓練、驅(qū)動技能訓練、液壓與氣動控制系統(tǒng)裝調(diào)與維修、通信網(wǎng)絡(luò)技能訓練、機器人搜索九三中職網(wǎng)關(guān)鍵詞關(guān)注我們技術(shù)技能訓練等課程。

就業(yè)前景

面向現(xiàn)代高端加工、裝備制造類行業(yè)，從事工業(yè)機器人設(shè)備安裝、編程、調(diào)試與維修、設(shè)計、銷售及管理等工作。

6、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(云計算技術(shù)應(yīng)用)專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的專業(yè)畢業(yè)生，主要面向計算機網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)、制造業(yè)和中小型企事業(yè)單位，從事計算機操作、計算機設(shè)備的使用與維護、中小型網(wǎng)絡(luò)建設(shè)管理與維護、網(wǎng)站建設(shè)與維護以及各類IT軟硬件產(chǎn)品銷售等工作的高素質(zhì)勞動者。

職業(yè)素養(yǎng)

(1)通過不同途徑獲取信息的能力;

(2)熟練的辦公軟件、常用軟件操作能力;

(3)具備網(wǎng)頁制作能力;

(4)具備網(wǎng)站建設(shè)與維護能力;

(5)具備網(wǎng)絡(luò)搭建、施工與維護能力;

(6)具備網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝、配置能力;

(7)具備網(wǎng)絡(luò)管理與維護能力;

(8)具備網(wǎng)絡(luò)安全意識及基本網(wǎng)絡(luò)威脅的排除能力

(9)良好的人際關(guān)系、職業(yè)道德和吃苦耐勞的工作態(tài)度，具有團隊協(xié)作能力。

7、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有基本的科學文化素養(yǎng)，良好的職業(yè)道德、較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力以及繼續(xù)學習能力的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。本專業(yè)面向中小企業(yè)、智能家居行業(yè)，培養(yǎng)從事網(wǎng)絡(luò)信息管理、局域網(wǎng)的設(shè)計、安裝、調(diào)試、維護、互聯(lián)網(wǎng)接入、物聯(lián)網(wǎng)工程實施、物聯(lián)網(wǎng)二次開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備和產(chǎn)品的推廣營銷等工作的，具有良好綜合素質(zhì)的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

課程設(shè)置及要求

本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。公共基礎(chǔ)課包括德育課、文化課(語文、數(shù)學、英語)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康課、職業(yè)生涯規(guī)劃、音樂課。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)(技能)方向課和實訓實習課，以及專業(yè)選修課。

8、計算機應(yīng)用(計算機與數(shù)碼產(chǎn)品維修)專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，掌握計算機及數(shù)碼產(chǎn)品維修技術(shù)職業(yè)崗位群必備的文化知識、專業(yè)知識和操作技能。具備溝通與表達能力、牢固的生產(chǎn)安全和環(huán)境保護意識、遵守規(guī)則與數(shù)據(jù)保密意識、規(guī)范嚴謹?shù)牟僮髁晳T，能夠從事計算機及數(shù)碼產(chǎn)品維修、組裝、調(diào)試、市場推廣和銷售的初中級技能型實用人才。

課程設(shè)置

電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)、辦公設(shè)備的使用與維護、圖像處理、二維動畫、音視頻編輯處理、虛擬現(xiàn)實、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)、計算機維護與維修、筆記本維護與維修、深度焊接技術(shù)、電路板檢測與維修、數(shù)碼產(chǎn)品維修等。

就業(yè)前景

學生畢業(yè)可自主開店創(chuàng)業(yè)，也可以到各類電子科技公司及企事業(yè)單位從事計算機及各類電子產(chǎn)品的軟硬件維護工作。

9、物流服務(wù)與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)堅持立德樹人，面向物流企業(yè)和企業(yè)物流部門，培養(yǎng)從事物流一線工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

課程設(shè)置及要求

本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課公共基礎(chǔ)課包括德育課、文化課、體育與健康、公共藝術(shù)、理事，以及其他自然科學和人文科學類基礎(chǔ)課。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課，專業(yè)(技能)方向課和專業(yè)選修課，實習實訓室專業(yè)技能課教學的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實訓、頂崗實習等多種形式。

10、連鎖經(jīng)營與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)堅持立德樹人，面向零售、服務(wù)等連鎖企業(yè)，培養(yǎng)從事連鎖企業(yè)商品銷售、商品管理、賬款管理、客戶服務(wù)與管理、信息管理、倉儲與配送、店務(wù)管理、加盟店運營、城市配送等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

課程設(shè)置及要求

本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。公共基礎(chǔ)課包括德育課、文化課、體育與健康、計算機應(yīng)用、公共藝術(shù)、以及其他自然科學和人文科學類基礎(chǔ)課。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)(技能)方向課和專業(yè)選修課，實習實訓是專業(yè)技能課教學的重要內(nèi)容，含校內(nèi)實訓、校外頂崗實習等多種形式。

11、汽車運用與維修(新能源汽車技術(shù))專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，面向汽車運用與維修行業(yè)，從事客貨汽車使用、維護、修理、檢測、維修接待等崗位的高素質(zhì)勞動者和中級技能型人才。

課程設(shè)置及要求

本專業(yè)課程設(shè)置主要包括公共基礎(chǔ)課及專業(yè)(技能)課程。公共基礎(chǔ)課包括德育課，文化課，體育與健康，藝術(shù)(或音樂、美術(shù))，以及其他自然科學和人文科學類基礎(chǔ)課。專業(yè)(技能)課課包括專業(yè)核心課、專業(yè)方向課和拓展模塊中的專業(yè)課，實習實訓是專業(yè)課教學的重要形式，含校內(nèi)實訓、頂崗實習等多種形式。

12、電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備從事電氣技術(shù)或電子設(shè)備、日常家用電器必需的理論知識和職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線從事電氣控制設(shè)備或電子設(shè)備、日常家用電器的生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、運行、維護的中等技術(shù)人才。

職業(yè)素養(yǎng)

(1)具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。

(2)具有創(chuàng)新精神和服務(wù)意識。

(3)具有良好的人際交往與團隊協(xié)作能力。

(4)具備獲取信息、學習新知識的能力。

(5)具備借助詞典閱讀外文技術(shù)資料的能力。

(6)具有一定的計算機操作能力。

(7)具有安全文明生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和遵守操作規(guī)程的意識。

13、電梯運行與維護專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備從事電梯管理、安裝與維修、保養(yǎng)為一體的職業(yè)能力和專業(yè)知識，能夠從事電梯管理、生產(chǎn)、安裝、維修、保養(yǎng)的中等技術(shù)人才。

職業(yè)素養(yǎng)

(1)具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。

(2)具有創(chuàng)新精神和服務(wù)意識。

(3)具有良好的人際交往與團隊協(xié)作能力。

(5) 具備獲取信息、學習新知識的能力。

(5)具備借助詞典閱讀外文技術(shù)資料的能力。

(6)具有一定的計算機操作能力。

(7)具有安全文明生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和遵守操作規(guī)程的意識。

14、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備從事電氣技術(shù)或電子設(shè)備、日常家用電器必需的理論知識和職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線從事電氣控制設(shè)備或電子設(shè)備、日常家用電器的生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、運行、維護的中等技術(shù)人才。

專業(yè)知識和技能

專業(yè)(技能)方向——現(xiàn)代電工、機電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試

(1)具有通過多種途徑獲取信息、學習新知識與技術(shù)的能力。

(2)具有運用計算機處理工作領(lǐng)域內(nèi)信息和技術(shù)交流的能力。

(3)具備閱讀和理解電氣設(shè)備使用說明書的能力。

(4)具備識讀一般電氣原理圖、安裝圖的能力。

(5)能正確選擇并熟練使用與維護常用電工儀器儀表與電工工具。

(6)能參與安裝與調(diào)試照明系統(tǒng)、一般電氣設(shè)備與防爆電氣設(shè)備。

(7)能參與安裝、調(diào)試、維護和檢修通用電氣控制設(shè)備。

(8)能輔助進行企事業(yè)單位供用電系統(tǒng)的安裝、運行、值守、維護和檢修。

(9)具有一定用電管理和安全用電的基礎(chǔ)知識和基本能力。

(10)具有編寫與閱讀PLC程序的初步能力。

15、制冷和空調(diào)設(shè)備運行與維修專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)堅持立德樹人，面向制冷和空調(diào)行業(yè)及相關(guān)技術(shù)服務(wù)企業(yè)，培養(yǎng)從事制冷和空調(diào)設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修、操作及產(chǎn)品銷售等工作，德智體美全面發(fā)展的中高級應(yīng)用型技能人才。

專業(yè)知識和技能

(1)掌握機械制圖、機械基礎(chǔ)的基本知識，能進行鉗工和焊工的基本操作。

(2)掌握電工電子技術(shù)基礎(chǔ)知識，能熟練使用常見電工工具及儀表。

(3)掌握熱工與傳熱、制冷原理與工藝、制冷壓縮機、制冷與空調(diào)自動化等知識在制冷和空調(diào)設(shè)備中的應(yīng)用。

(4)掌握制冷和空調(diào)設(shè)備常用測試儀表和維修工具的使用方法。

(5)能運用機械、電工電子知識識讀制冷和空調(diào)設(shè)備相關(guān)圖樣和技術(shù)資料。

(6)掌握電冰箱等小型制冷設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理，能維修電冰箱。

(7)掌握家用空調(diào)器等小型制冷設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理，能安裝、維修小型空調(diào)設(shè)備。

(8)具有安裝、調(diào)試和維修冷庫等制冷設(shè)備的能力。

(9)具有安裝、調(diào)試和維修中央空調(diào)系統(tǒng)的能力。

(10)具有操作、管理和維護冷庫等制冷設(shè)備的能力。

(11)具有操作、管理和維護中央空調(diào)系統(tǒng)的能力。

(12)掌握制冷操作的安全知識，能嚴格遵守操作規(guī)程與規(guī)范。

(13)了解先進的制冷技術(shù)、制冷工藝和制冷設(shè)備。

16、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)面向中小型網(wǎng)絡(luò)管理與網(wǎng)站維護技能型人才。培養(yǎng)具有相應(yīng)的計算機基礎(chǔ)知識，掌握計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)相應(yīng)知識、技能，能夠從事中小型網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理、網(wǎng)站開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品銷售等工作，培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有公民基本素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)的中等應(yīng)用型技能人才。

專業(yè)知識和技能

1、能使用網(wǎng)絡(luò)施工常用設(shè)備和工具

2、能管理和維護中小型網(wǎng)絡(luò)軟硬件

3、會使用網(wǎng)頁設(shè)計軟件

4、能安裝、配置桌面和服務(wù)器操作系統(tǒng)

5、 能從事網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品銷售與服務(wù)

17、動漫游戲?qū)I(yè)

培養(yǎng)目標

1、掌握計算機圖形圖像操作處理能力，具有一定的二維動畫和三維動畫設(shè)計制作能力;能熟練地掌握并運用動漫制作軟件、視頻編輯軟件和交互設(shè)備制作完成動漫、視頻作品。

2、具有一定溝通協(xié)作的團隊精神，勤奮嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。

3、具有一定的美學藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力。

4、具有獲取前沿技術(shù)資源信息和學習新知識的能力。

課程設(shè)置及要求

本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程及專業(yè)(技能)課程。公共基礎(chǔ)課程包括德育課，文化課，體育與健康，藝術(shù)(或音樂、美術(shù))，以及其他自然科學和人文科學類基礎(chǔ)課。專業(yè)(技能)課程包括專業(yè)核心課、專業(yè)方向課和拓展模塊中的專業(yè)課，實習實訓是專業(yè)課教學的重要形式，含校內(nèi)實訓、頂崗實習等多種形式。

18、計算機平面設(shè)計專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要面向計算機平面設(shè)計領(lǐng)域，培養(yǎng)具有一定美術(shù)基礎(chǔ)和設(shè)計理論水平，能夠從事計算機圖形圖像處理、廣告設(shè)計制作、網(wǎng)頁美工、廣告?zhèn)髅健⑴虐嬗∷⒌裙ぷ?，培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有較好的科學文化素養(yǎng)，良好的職業(yè)道德、較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力以及繼續(xù)學習能力的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

課程設(shè)置及要求

主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)(技能)課程。公共基礎(chǔ)課包括德育課、文化課(語文、數(shù)學、英語)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康課、音樂、心理課、以及公共禮儀類公共選修課。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)(技能)方向課和實訓實習課，以及專業(yè)選修課。

19、計算機應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要面向pc/pc+維修、多媒體制作、影視廣告、電子商務(wù)、信息、教育等行業(yè)的企事業(yè)單位，培養(yǎng)與我國現(xiàn)當代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美、等全面發(fā)展的，具有與本專業(yè)相適應(yīng)德文化水平、良好的職業(yè)素養(yǎng)，掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本技能，能夠從事計算機及相關(guān)設(shè)備的使用、維修、管理、銷售的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。能在生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線從事信息技術(shù)應(yīng)用工作，有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的中等應(yīng)用型技能人才。

課程設(shè)置及要求

本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課及專業(yè)課。公共基礎(chǔ)課包括德育課，文化課，體育與健康，藝術(shù)(或音樂、美術(shù))，以及其他自然科學和人文科學類基礎(chǔ)課。專業(yè)課包括專業(yè)核心課、專業(yè)方向課和拓展模塊中的專業(yè)課，實習實訓是專業(yè)課教學的重要形式，含校內(nèi)實訓、頂崗實習等多種形式。

20、電子商務(wù)專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要面向中小型企業(yè)、個人網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)等領(lǐng)域，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，掌握必要的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力的初級電子商務(wù)技能型人才。

課程設(shè)置及要求

本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課及專業(yè)課。公共基礎(chǔ)課包括德育課、文化課(語文、數(shù)學、英語)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康課、音樂、心理課、以及公共禮儀類公共選修課。專業(yè)課包括專業(yè)核心課、專業(yè)方向課和拓展模塊中的專業(yè)課，實習實訓是專業(yè)課教學的重要形式，含校內(nèi)實訓、頂崗實習等多種形式。

21、會計專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展,具有綜合職業(yè)能力，主要面向工商、金融保險等行業(yè)，從事財會、稅務(wù)、財經(jīng)文員、收銀、營銷等崗位生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線工作的高素質(zhì)勞動者和中級技能型人才。

課程設(shè)置及要求

主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)(技能)課程。公共基礎(chǔ)課包括德育課，文化課，體育與健康，藝術(shù)(或音樂、美術(shù))，以及其他自然科學和人文科學類基礎(chǔ)課。專業(yè)課包括專業(yè)核心課、專業(yè)方向課和拓展模塊中的專業(yè)課，實習實訓是專業(yè)課教學的重要形式，含校內(nèi)實訓、頂崗實習等多種形式。

22、旅游服務(wù)與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展,具有綜合職業(yè)能力，面向旅游和酒店行業(yè)，從事導游服務(wù)、酒店服務(wù)、旅游景區(qū)景點服務(wù)、客戶接待等崗位服務(wù)、管理一線工作的高素質(zhì)勞動者和中級技能型人才。

課程設(shè)置及要求

本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課及專業(yè)技能課程。公共基礎(chǔ)課包括德育課，文化課，體育與健康，藝術(shù)(音樂、書法)，以及其他自然科學和人文科學類基礎(chǔ)課。專業(yè)課包括專業(yè)核心課、專業(yè)方向課和拓展模塊中的專業(yè)課，實習實訓是專業(yè)課教學的重要形式，含校內(nèi)實訓、頂崗實習等多種形式。

三、珠海理工職業(yè)技術(shù)學校簡介

珠海市理工職業(yè)技術(shù)學校(珠海理工學校)，原名為珠海市第三中等職業(yè)學校。是珠海市政府于1988年創(chuàng)辦的一所現(xiàn)代化的國家級重點理工類職業(yè)學校，是全國首批“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校”建設(shè)學校，學校秉承“自強不息、德技立身”的校訓，以“培養(yǎng)零距離、高素質(zhì)、復合型中初級職業(yè)技術(shù)人才”為目標。

珠海理工職業(yè)技術(shù)學校辦學榮譽

辦學22年來，學校先后被評為珠海市先進集體;珠海市綠色學校;珠海市綜合治理先進單位;連續(xù)多年被評為珠海市教學質(zhì)量一等獎;廣東省心理健康教育示范學校和先進學校;珠海市“文明單位”和珠海市“群眾體育先進單位”;電氣專業(yè)部獲得2008年廣東省 “工人先鋒號”;杜從商等5位老師的教研項目“機械手裝配與控制技術(shù)項目教學的實踐研究”(研究報告)獲得首屆珠海市基礎(chǔ)教育教學成果一等獎。