2024重慶童家橋職業(yè)中學開設的專業(yè)一覽表

2024重慶童家橋職業(yè)中學開設的專業(yè)有：美術(shù)專業(yè)、旅游專業(yè)、信息技術(shù)與動漫技術(shù)、公關(guān)文秘、動漫設計與制作型人才、形象設計。

一、2024重慶童家橋職業(yè)中學開設的專業(yè)一覽表

二、2024重慶童家橋職業(yè)中學開設的專業(yè)詳細介紹

1、美術(shù)專業(yè)專業(yè)

美術(shù)專業(yè)主要課程

主干學科：藝術(shù)學、教育學

主要課程：中外美術(shù)史、美術(shù)概論、中外畫論概要、古文字學與古代漢語、美術(shù)考古學基礎、書畫鑒定概論、美術(shù)與攝影基礎。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括繪畫寫生、攝影與暗房操作、內(nèi)代美術(shù)遺跡考察及博物館專業(yè)實習。

美術(shù)專業(yè)知識能力

1.全面理解和掌握美術(shù)學的專業(yè)基本理論和基本知識;

2.運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本方法去闡述美術(shù)發(fā)展的規(guī)律;

3.具有較好的藝術(shù)鑒賞能力、邏輯思辯能力、綜合分析研究能力、理論表達能力;

4.了解和關(guān)注美術(shù)學的理論動向及前沿課題;

5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法、具有-定的科學研究能力和實際工作能力。

美術(shù)專業(yè)主要就業(yè)方向：美術(shù)專業(yè)為美術(shù)史論、美術(shù)教育領域培養(yǎng)教學和科研，美術(shù)評論和編輯、藝術(shù)管理和博物館等方面的高級專門人才，學生畢業(yè)后能從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等方面的工作。

2、旅游專業(yè)專業(yè)

旅游專業(yè)主要培養(yǎng)目標：使學生掌握導游服務、旅行社基層管理、酒店服務與管理的基本知識和專業(yè)技能;培養(yǎng)學生具有較強的漢語和英語口語表達能力和人際溝通能力;具有良好的服務意識、禮儀禮節(jié)和較強的應變能力。成為從事導游和旅行社管理的專業(yè)人員、賓館服務和基層管理人員。有較強的溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力和團隊精神。

旅游專業(yè)主要能力：具有從事旅游服務的基本知識及職業(yè)道德，熟悉相關(guān)的法律法規(guī);具有較強的服務意識，禮貌待客，誠實守信，吃苦耐勞。了解旅游服務部門主要崗位的服務流程及用語，能提供恰當?shù)慕哟?。具備主要崗位的服務技能，具有較強的應變能力;具有在服務崗位使用外語與客人交流、溝通的能力。具備使用、維護及保養(yǎng)基本設施設備的知識與能力，能較嫻熟地利用計算機網(wǎng)絡技術(shù)進行業(yè)務溝通和規(guī)范服務。具有團隊合作意識，協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力;具有繼續(xù)學習，應用新技術(shù)和適應職業(yè)變化的能力;具有自我創(chuàng)新，勇于創(chuàng)業(yè)的能力。

3、信息技術(shù)與動漫技術(shù)專業(yè)

信息技術(shù)與動漫技術(shù)主要培養(yǎng)目標：動漫設計與制作專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的繪畫基本功與創(chuàng)新能力;熟悉劇本的創(chuàng)作與改編;掌握分鏡繪制、動漫造型設計、角色場景設計、角色動作設計、表演動作設計與調(diào)節(jié)、動畫特效、后期合成等技能;能夠運用所學專業(yè)知識分析和解決相關(guān)實際問題，能夠自主學習和觸類旁通的高素質(zhì)技能型人才;培養(yǎng)掌握計算機圖形 / 圖像、動漫設計與制作的基本理論知識和相關(guān)應用領域知識，熟悉圖形 / 圖像制作環(huán)境、具有動漫(Anime)設計、動漫制作、繪畫、廣告設計、網(wǎng)頁設計等技能、并具有熟練計算機技術(shù)操作能力的技術(shù)應用型人才。

信息技術(shù)與動漫技術(shù)主要就業(yè)前景：自考動漫設計與制作專業(yè)培養(yǎng)在動漫行業(yè)從事動畫導演、動畫編劇、動漫造型設計、動漫角色場景設計、動漫角色動作設計、動畫特效處理等工作的動漫技術(shù)人才。學生可以在湖南三辰卡通集團、中奧動漫等企業(yè)實習基地進行技能訓練和頂崗實習。公司錄用優(yōu)秀畢業(yè)生并負責推薦畢業(yè)生對口就業(yè)，就業(yè)率高達95%。

4、公關(guān)文秘專業(yè)

公關(guān)文秘主要課程：公文寫作、文件管理、檔案管理、辦公自動化、企業(yè)管理學、傳播學、普通心理學、商務英語、實用英語寫作、公共關(guān)系學、人力資源管理、秘書實務等。

公關(guān)文秘主要培養(yǎng)要求：本專業(yè)要求考生具有良好的文字功底、口頭表達能力及運營計算機的能力，同時要求考生在學習的過程中要主動組織承辦院校及系部的各種活動，以鍛煉其協(xié)調(diào)能力，更好的適應就業(yè)需求。

公關(guān)文秘主要就業(yè)方向：在各級黨政群機關(guān)，企事業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、文化宣傳部門從事語言文字、文書秘書、文化宣傳管理及公共關(guān)系等工作。

5、動漫設計與制作型人才專業(yè)

動漫設計與制作型人才培養(yǎng)目標：動漫設計與制作專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的繪畫基本功與創(chuàng)新能力;熟悉劇本的創(chuàng)作與改編;掌握分鏡繪制、動漫造型設計、角色場景設計、角色動作設計、表演動作設計與調(diào)節(jié)、動畫特效、后期合成等技能;能夠運用所學專業(yè)知識分析和解決相關(guān)實際問題，能夠自主學習和觸類旁通的高素質(zhì)技能型人才;培養(yǎng)掌握計算機圖形 / 圖像、動漫設計與制作的基本理論知識和相關(guān)應用領域知識，熟悉圖形 / 圖像制作環(huán)境、具有動漫(Anime)設計、動漫制作、繪畫、廣告設計、網(wǎng)頁設計等技能、并具有熟練計算機技術(shù)操作能力的技術(shù)應用型人才。

動漫設計與制作型人才就業(yè)前景：自考動漫設計與制作專業(yè)培養(yǎng)在動漫行業(yè)從事動畫導演、動畫編劇、動漫造型設計、動漫角色場景設計、動漫角色動作設計、動畫特效處理等工作的動漫技術(shù)人才。學生可以在湖南三辰卡通集團、中奧動漫等企業(yè)實習基地進行技能訓練和頂崗實習。公司錄用優(yōu)秀畢業(yè)生并負責推薦畢業(yè)生對口就業(yè)，就業(yè)率高達95%。

動漫設計與制作型人才報名條件：中華人民共和國公民，以及港澳臺同胞、海外僑胞，不受性別、年齡、民族、種族、學歷、身體健康狀況、居住地等限制，均可根據(jù)本人的實際情況報考，但考生在申請本科畢業(yè)時必須具有國家承認專科學歷。

6、形象設計專業(yè)

形象設計分類

形象設計從廣義的服務對象上可分為城市形象設計、企業(yè)形象設計、人物形象設計、產(chǎn)品形象設計等。對形象設計領域進行細分，可以讓我們更清晰形象設計的概念，每一個領域的形象設計都需要專業(yè)知識，才能成為這個領域的真正合格的形象設計師。

城市形象設計

城市形象作為一座城市的內(nèi)在歷史底蘊和外在特征的綜合體現(xiàn)，是城市總體特征和風格的反映。城市形象設計是指從城市整體社會氛圍、文化氛圍角度，結(jié)合城市的自然地理環(huán)境、城市布局、文化傳統(tǒng)、地方特色等方面對城市的物質(zhì)形體空間以及形成和運作的全方位的設計。城市形象設計作為挖掘、提煉、組合城市內(nèi)外的多種資源，策劃、設計和實施具體形象工程的一門學問，還缺乏從“神形合一”的角度加以系統(tǒng)論述和研究。

企業(yè)形象設計

企業(yè)形象設計(Corporate Identity)是指整合企業(yè)的經(jīng)營理念、文化素質(zhì)、經(jīng)營方針、產(chǎn)品開發(fā)、商品流通等有關(guān)企業(yè)經(jīng)營的各類因素，由信息發(fā)布這一觀點出發(fā)，從文化、形象、傳播的角度來進行篩選，找出企業(yè)具有的潛力、存在價值及美的價值加以整合，使企業(yè)在信息社會環(huán)境中轉(zhuǎn)換為有效的標識，使企業(yè)內(nèi)部對企業(yè)的自我識別與企業(yè)外部對企業(yè)特性的識別認同一致、達成共識。

人物形象設計

人物形象是指人的精神面貌、性格特征等內(nèi)在特征的外在具體表現(xiàn)，能夠引起他人的思想或感情活動。每個人都通過自己的形象讓他人認識自己，而周圍的人也會通過外在形象做出認可或不認可的判斷，人物形象設計并不僅僅局限于適合個人特點的發(fā)型、妝容和服飾搭配，還包括內(nèi)在性格的外在表現(xiàn)，如氣質(zhì)、舉止、談吐、生活習慣等。

形象設計師也稱形象顧問，所做的工作是針對每個人與生俱來的人體色基本特征和人的面容、身材、氣質(zhì)及社會角色等各方面綜合因素，通過專業(yè)診斷工具，測試出最佳色彩范圍與風格類型，找到最合適的服飾色彩、染發(fā)色、彩妝色、服飾風格款式、搭配方式并根據(jù)個人的社會角色需求、職業(yè)發(fā)展方向和場合規(guī)則要素來建立和諧完美的個人形象。為了完成這一目標，形象設計師需要具備色彩、風格、整體搭配等專業(yè)技術(shù)，還需要掌握造型元素構(gòu)造、心理學、營銷學、溝通技巧以及相關(guān)的藝術(shù)修養(yǎng)等。從宏觀上看，形象設計更應該是從人生戰(zhàn)略起步，而不只是局限在技術(shù)的實現(xiàn)上。

近年來，國外的形象設計體系漸漸進入國內(nèi)近，也使國內(nèi)的人物形象設計行業(yè)有了新的生機，人物形象設計作為一門新興的綜合藝術(shù)學科，正在走進我們的生活。無論是政界要人、商界領袖、演藝界明星，還是平民百姓都希望有一個良好的個人形象展示在公眾面前。掌握了人物形象設計的要素，就等于掌握了形象設計的藝術(shù)原理，也就等于找到了開啟形象設計大門的鑰匙。人物形象設計的要素包括：體型要素、發(fā)型要素、化妝要素、服裝款式要素、飾品配件要素、個性要素、心理要素、文化修養(yǎng)要素等。

三、重慶童家橋職業(yè)中學簡介

重慶市童家橋高級職業(yè)中學簡介

重慶市童家橋高級職業(yè)中學，又稱“重慶市市69中”，創(chuàng)辦于1957年，位于沙坪壩童家橋正街2號，風景秀麗的歌樂山麓，波光粼粼的嘉陵江畔，千年古鎮(zhèn)磁器口旁，校園綠樹成蔭，景色宜人。

重慶市童家橋高級職業(yè)中學拓展閱讀

學校是一所以藝術(shù)立校、以特色興校、以就業(yè)為導向，辦學門類齊全，辦學規(guī)模大，升學就業(yè)雙優(yōu)而享譽重慶的一所市重點職業(yè)高級中學。 多年來，學校以特色藝術(shù)教育為龍頭，在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力上下苦功夫。成為重慶市職業(yè)教育一朵奇葩。學校初中教學成績斐然。