2024南充應用技術職業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

2024南充應用技術職業(yè)學校開設的專業(yè)有：應用電子技術、計算機應用技術、汽車檢測與維修、數(shù)控技術、模具設計與制造、機電一體化技術、會計、旅游管理、學前教育、廣告設計與制作。

一、2024南充應用技術職業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	南充應用技術職業(yè)學校	應用電子技術
2	南充應用技術職業(yè)學校	計算機應用技術
3	南充應用技術職業(yè)學校	汽車檢測與維修
4	南充應用技術職業(yè)學校	數(shù)控技術
5	南充應用技術職業(yè)學校	模具設計與制造
6	南充應用技術職業(yè)學校	機電一體化技術
7	南充應用技術職業(yè)學校	會計
8	南充應用技術職業(yè)學校	旅游管理
9	南充應用技術職業(yè)學校	學前教育
10	南充應用技術職業(yè)學校	廣告設計與制作

二、2024南充應用技術職業(yè)學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、應用電子技術專業(yè)

應用電子技術培養(yǎng)目標：具有現(xiàn)代電子技術應用能力、智能樓宇施工、控制和管理能力、電子產品輔助開發(fā)與設計能力、電子工程招投標與概預算能力，能從事現(xiàn)代電子行業(yè)生產、建設、管理、營銷與服務等一線需要的高級技術應用型專門人才。 應用電子技術主干課程：數(shù)字電子產品的設計與制作、電子產品營銷、樓宇設備的傳感器檢測、計算機編程、工程管理、樓宇智能化技術、智能監(jiān)控技術、通信技術、工程制圖與AutoCAD、安全防范技術、電子工程施工與監(jiān)理、電子工程招投標與概預算等。 應用電子技術就業(yè)方向：適合在電子工程、安防工程、樓宇工程等企業(yè)任職，從事電子設計與開發(fā)，電子產品生產、調試、檢測、維修、銷售及售后服務，項目施工和管理，工程招投標與概預算等工作。

2、計算機應用技術專業(yè)

計算機應用技術培養(yǎng)目標：能從事網(wǎng)絡工程、網(wǎng)站建設與維護、網(wǎng)絡組建與管理、網(wǎng)絡安全防范、web應用開發(fā)、計算機系統(tǒng)維護、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)應用與維護等工作的高級技術應用型專門人才。

計算機應用技術主干課程：計算機組裝與維護、C/C++程序設計、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫(SQL Server)、網(wǎng)頁設計(CSS+DIV)、網(wǎng)絡設備與集成、網(wǎng)絡綜合布線、網(wǎng)絡組建與管理、計算機網(wǎng)絡安全技術、網(wǎng)頁設計與網(wǎng)站建設、動態(tài)web技術(ASP)、面向對象程序設計(Java)等。

計算機應用技術就業(yè)方向：政府機關、企事業(yè)單位以及IT公司。就業(yè)崗位有網(wǎng)絡管理員、網(wǎng)頁制作員、網(wǎng)絡安全員、網(wǎng)絡工程施工與建設程序員、信息系統(tǒng)運行管理員等。

3、汽車檢測與維修專業(yè)

汽車檢測與維修培養(yǎng)目標：能從事汽車維修與使用維護、故障診斷與分析以及故障排除，掌握最新技術發(fā)展動態(tài)、適應汽車檢測與維修崗位需要的“現(xiàn)場工程師”和技師。

汽車檢測與維修主干課程：機械制圖、汽車使用與技術管理、汽車檢測與診斷技術、電工電子技術、液壓與氣壓傳動、汽車發(fā)動機構造與維修、汽車底盤構造與維修、汽車電器構造與維修等。

本專業(yè)群有中央財政支持建設的校內實訓基地和駕校，能完成汽車檢測與維修核心技能培訓。

汽車檢測與維修就業(yè)方向：主要到南充、成都、重慶及沿海經濟特區(qū)等地汽車行業(yè)從事汽車檢測、維修及汽車制造等工作。

4、數(shù)控技術專業(yè)

數(shù)控技術培養(yǎng)目標：適應生產、建設、管理、服務第一線需要的，掌握數(shù)控技術基礎知識和基本技能，具備數(shù)控編程及實際操作能力，熟悉數(shù)控加工生產管理，能熟練使用和維修數(shù)控機床的高等技術應用型專門人才。

數(shù)控技術主干課程：機械制圖、電工與電子技術、機械設計基礎、傳感器與測試技術、可編程序控制器、數(shù)控機床、數(shù)控編程與加工技術、數(shù)控機床控制系統(tǒng)、機床電氣控制PLC、數(shù)控機床故障診斷與維修、數(shù)控加工工藝等。

數(shù)控技術就業(yè)方向：主要到南充、成都、重慶或沿海大中型企業(yè)從事數(shù)控機床管理、加工或普通車床加工等工作。

5、模具設計與制造專業(yè)

模具設計與制造培養(yǎng)目標：具有創(chuàng)新精神和較強實踐能力，具備冷沖壓工藝及冷沖壓模具、塑料成型工藝及塑料模具和壓鑄模具等設計、制造能力，具備模具加工設備的調試與維護、熟悉模具生產過程與生產組織的高等技術應用型專門人才。

模具設計與制造主干課程：沖壓與塑壓成形設備、沖壓工藝與模具設計、塑料成型工藝與模具設計、模具制造工藝學、數(shù)控編程與加工技術、機械制圖實訓(測繪)、金工實習、機械設計基礎課程設計等。

模具設計與制造就業(yè)方向：主要到南充、德陽、成都、重慶或沿海大中型企業(yè)從事模具設計、模具加工等工作。

6、機電一體化技術專業(yè)

機電一體化技術培養(yǎng)目標：具有扎實的機電一體化技術專業(yè)知識和熟練的加工技術應用能力，在生產現(xiàn)場從事高級技術工作和管理工作的高等技術應用型專門人才。

機電一體化技術主干課程：電工與電子技術、機械制圖(含測繪)、液壓傳動、機械設計基礎、AutoCAD、單片機原理及應用、機械制造工藝學、數(shù)控編程與加工技術、機床電氣控制技術、可編程控制器原理及應用、電機與電力拖動等。

機電一體化技術就業(yè)方向：主要到南充、成都、重慶或沿海大中型企業(yè)從事機電設備的安裝、調試、維修等工作。

7、會計專業(yè)

會計電算化培養(yǎng)目標：具有良好的職業(yè)道德，掌握財務與會計基本理論和技術，具有從事會計核算、財務分析、會計報表編制和財務軟件應用等方面知識和能力的高等技術應用型專門人才。

會計電算化主干課程：會計學基礎、統(tǒng)計學基礎、初級會計實務、會計電算化、成本會計、中級會計實務、財務管理、EXCEL在財務會計中的應用、納稅申報實務、會計分崗操作、會計軟件操作、審計學基礎、財經法規(guī)與職業(yè)道德等。

會計電算化就業(yè)方向：主要面向各類企業(yè)特別是中小企業(yè)及商業(yè)銀行從事會計核算、出納、收銀及電算軟件操作等工作。

8、旅游管理專業(yè)

旅游管理培養(yǎng)目標：具有良好的職業(yè)道德，掌握旅游管理專業(yè)必備的基礎理論和專門知識，具有良好的人際交往與溝通協(xié)調能力，較強的導游服務和餐飲服務與管理等實務能力的高等技術應用型專門人才。

旅游管理主干課程：旅游禮儀、形體訓練、酒水知識及酒吧管理、旅游漢語、導游實務、旅游政策法規(guī)、旅游市場營銷、現(xiàn)代飯店財務管理、前廳客房服務與管理、餐飲服務與管理、旅行社經營管理、南充特色旅游資源導游等。

旅游管理就業(yè)方向：主要面向各類旅游性質企業(yè)，如旅行社、旅游景區(qū)景點、三星級以上酒店，從事導游、計調、營銷、前廳、餐飲、客房服務與管理等工作。

9、學前教育專業(yè)

學前教育培養(yǎng)目標：具有良好的職業(yè)道德，掌握學前教育基本理論、基本知識和基本技能的學前教育機構教育保育和研究工作的教師或管理人員。

學前教育主干課程：學前衛(wèi)生學、學前心理學、舞蹈與幼兒舞蹈創(chuàng)編、學前教育學、幼兒園管理、幼兒園游戲活動設計、兒童營養(yǎng)學、學前教育科研方法、手工制作、聲樂等。

學前教育就業(yè)方向：從事幼兒園教育或幼教管理工作等。

10、廣告設計與制作專業(yè)

廣告設計與制作培養(yǎng)目標：具有較強的廣告設計與制作能力，能從事廣告設計和制作、廣告策劃與創(chuàng)意、企業(yè)形象策劃與設計等工作的高等技術應用型專門人才。

廣告設計與制作主干課程：平面構成、色彩構成、設計表現(xiàn)技法、電腦輔助設計、立體構成、字體設計、圖形創(chuàng)意、CI設計、設計概論、廣告文案寫作、展示設計、平面廣告設計、版式設計、廣告攝影等。

廣告設計與制作就業(yè)方向：為成都夏爾數(shù)碼科技有限公司定向培養(yǎng)，并可從事印刷、新聞、出版、廣告部門、文化產業(yè)等單位廣告設計與制作工作。

三、南充應用技術職業(yè)學校簡介

南充應用技術職業(yè)學校學校概況

學校與南充高坪區(qū)職業(yè)教育中心強強聯(lián)合，走合作辦學之路，使學校實力更加強勁，學校先后被國教育部授予“國家級先進學校”四川省教育廳授予“省示范學校” “四川省扶貧辦勞動轉移培訓基地”南充市人民政府授予”南充市勞務輸出培訓基地學校“等榮譽稱號，目前學校正向著全國職教名校邁進。學校占地面積100余畝，在籍學生2000余人、教職員工130余人。學?，F(xiàn)有各類實驗實訓室和校外實訓基地20余個。

南充應用技術職業(yè)學校開設的專業(yè)

學?，F(xiàn)有鐵路運輸管理、石油工程、石油開采、石油鉆井、幼兒師范、護理、電子技術及應用、計算機應用、服裝設計、機械加工技術、工業(yè)與民用建筑、會計電算化等專業(yè)。

南充應用技術職業(yè)學校合作辦學

強強聯(lián)合，打造職教集團，是南充應用技術職業(yè)學校和南充數(shù)控工程學校在新形勢下推進職業(yè)教育辦學體制，改善人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，也是打破傳統(tǒng)教育格局，實現(xiàn)職業(yè)教育資源共享、學校優(yōu)勢互補、促進職業(yè)教育跨越式發(fā)展的完美戰(zhàn)略方針，從而更好的為社會培養(yǎng)更多的實用型技能人才。

南充應用技術職業(yè)學校教學資源

2007年南充數(shù)控工程學校投入4000余萬元，先后購置各類教學實訓設務9000余臺，擁有各類實驗室和校處實驗基地40多個，涵蓋數(shù)控、模具、電子、鐵路、石油、汽車、服裝、酒店、護理、學前教育、建筑、計算機等專業(yè)。2009年再次投入1500萬新建學生公寓、教育宿舍、實驗室等，校區(qū)面積達到 40000余平方為，此后又與四川省人民政府授予的“四川省扶貧國勞動力轉移培訓基地”、南充市人民政府授予“南充市勞務輸出培訓基地學校”等榮譽稱號的南充應用技術職業(yè)學校(高坪職業(yè)教育中心)強強聯(lián)合。將示范性隊業(yè)學校和品牌職業(yè)學校結合起，這不僅是擴大職業(yè)教育規(guī)模，提高職業(yè)教育質量的體現(xiàn)，更是一定要辦好職業(yè)教育的怪定信念。

南充應用技術職業(yè)學校師資力量

學校融合后共占地150余畝，在籍生學5000余人，教職工230多人，其中雙師型教師78人，技師、工程師以上職稱36人，外籍教師3人。

學校校風正、學風濃、專業(yè)新、教學設備齊全、后勤服務完善，擁有一支高素質、高學歷、愛崗敬業(yè)、善教會管的師資隊全，學校在競爭中崛起、在創(chuàng)新中發(fā)展，多次成為各類報刊、電視臺等媒體競相報道宣傳的焦點。

南充應用技術職業(yè)學校辦學理念

學校堅信“人人皆可成才,人人皆為人才”的辦學理念，實行“校企合作，產教結合”的培養(yǎng)模式，讓學生在“學中做.做中學”，極大提高了學生的動手能力和綜合素質，畢業(yè)時學生除獲得國家認可全國通用的大、中專畢業(yè)證書外，還可獲得多個專業(yè)的國家職業(yè)資格證書，也可升入大?；虮究评^續(xù)深造。學校與康迪克競機械公司、南特機械集團、福州鐵路局、中原油田、廣深高速集團、華為集團、廣本集團等全國多家知名企業(yè)簽訂了學生訂單培養(yǎng)協(xié)議進行了用工合作。新生入校便與學校簽訂由公證處公證的《學生安置就業(yè)合同》，保證學生100%學業(yè)，切實做到讓學生學有所獲、學有所有、用有所長、讓家長放心、讓社會滿意。

學?，F(xiàn)有順慶、高坪兩個校區(qū)。順慶校區(qū)坐落于四川省南充市，南充市是四川省東北部的中心城市，是川東北的政治、教育、文化及信息中心。南充處于川東北水、陸、空立體交通樞紐，是中國少數(shù)建設有繞城高速公路的二級城市，南充與成都、重慶已構成兩小時“黃金三角經濟區(qū)”，交通十分便利。學校順慶校區(qū)地處南充市中心商業(yè)圈、毗鄰南充市北湖公園、西山運動場學校;高坪校區(qū)位于高坪城區(qū)中心，交通便捷、環(huán)境優(yōu)美。