2024鄞州職業(yè)高級中學(xué)開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024鄞州職業(yè)高級中學(xué)開設(shè)的專業(yè)有：數(shù)控技術(shù)專業(yè)、模具設(shè)計與制造專業(yè)、計算機應(yīng)用與維護專業(yè)、現(xiàn)代物流與管理專業(yè)。

一、2024鄞州職業(yè)高級中學(xué)開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2024鄞州職業(yè)高級中學(xué)開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、數(shù)控技術(shù)專業(yè)專業(yè)

數(shù)控技術(shù)專業(yè)主要課程

電工技術(shù)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、液壓與氣動技術(shù)、電機拖動與控制、數(shù)控技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)、微機原理與接口技術(shù)、PLC控制技術(shù)、自動控制原理、智能控制、機械設(shè)計基礎(chǔ)、計算機繪圖、計算機輔助設(shè)計與制造、C語言程序設(shè)計等。

數(shù)控技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能，從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備的操作、調(diào)試、維修和技術(shù)管理的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。本專業(yè)是為培養(yǎng)學(xué)生從事數(shù)控加工、機械產(chǎn)品設(shè)計與制造、生產(chǎn)技術(shù)管理等方面的高等工程技術(shù)應(yīng)用型人才，是具有實用技能特點的特色專業(yè)。要求學(xué)生能在生產(chǎn)現(xiàn)場從事產(chǎn)品制造、開發(fā)工作，或在技術(shù)部門從事工藝、管理工作。主要培養(yǎng)學(xué)生數(shù)控編程、加工及數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心及其它數(shù)控設(shè)備的操作維修、維護方面的理論知識和專業(yè)知識

2、模具設(shè)計與制造專業(yè)專業(yè)

模具設(shè)計與制造專業(yè)主要課程

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、英語、計算機文化基礎(chǔ)、高等數(shù)學(xué)、體育、形式教育、機械制圖及計算機輔助設(shè)計、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造工藝學(xué)、數(shù)控編程與加工、塑料模具設(shè)計、沖壓模具設(shè)計、模具CAD/CAM技術(shù)、模具制造工藝、機械制圖、機械設(shè)計與基礎(chǔ)、冷沖模設(shè)計與制造、注塑模設(shè)計與制造、數(shù)控技術(shù)與編程、模具加工機械、電工與電子技術(shù)、液壓與氣動傳動、金屬切削原理、機械CAD/CAM等。

模具設(shè)計與制造培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，掌握模具設(shè)計與制造的基本理論和知識，從事模具設(shè)計與加工、制造、維修的高級技術(shù)應(yīng)用性人才。培養(yǎng)從事模具產(chǎn)品開發(fā)、模具設(shè)計、模具制造等一線技術(shù)與管理崗位工作的高素質(zhì)技能型人才。培養(yǎng)可從事企業(yè)生產(chǎn)所需模具及其工裝的設(shè)計與制造，模具裝配與調(diào)試、模具企業(yè)經(jīng)營與管理工作的綜合型人才。

3、計算機應(yīng)用與維護專業(yè)專業(yè)

計算機應(yīng)用與維護專業(yè)主要課程

微機原理與應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、VB程序設(shè)計、JAVA程序設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、WEB技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件、計算機接口技術(shù)、數(shù)據(jù)庫綜合應(yīng)用實訓(xùn)、計算機網(wǎng)絡(luò)集成實訓(xùn)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

計算機應(yīng)用與維護專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握計算機軟件設(shè)計和開發(fā)、硬件接口的設(shè)計與編程，計算機硬件的安裝、配置、管理和運行操作技術(shù)的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)計算機技術(shù)在企事業(yè)單位中發(fā)展、應(yīng)用的需要，具有扎實的計算機基礎(chǔ)知識、計算機專業(yè)知識和較強的計算機辦公自動化、數(shù)據(jù)庫等常用軟件應(yīng)用能力、計算機網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用能力，能夠在企事業(yè)單位相關(guān)部門從事計算機辦公自動化和計算機軟件應(yīng)用等計算機相關(guān)應(yīng)用工作，德、智、體、美全面發(fā)展的計算機專業(yè)高等應(yīng)用型人才，實現(xiàn)"一張文憑，多種證書，一技之長，一專多能，品學(xué)兼優(yōu)"的培養(yǎng)目標(biāo)。

4、現(xiàn)代物流與管理專業(yè)專業(yè)

現(xiàn)代物流與管理專業(yè)主干課程

物流概論、物流規(guī)劃與設(shè)計、采購與供應(yīng)管理、采購項目管理、運輸管理、倉儲管理、配送管理、國際物流學(xué)、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、采購過程演練、運輸實務(wù)、倉儲管理實務(wù)、物流配送中心設(shè)計、國際物流實務(wù)、成功學(xué)、創(chuàng)新學(xué)、素質(zhì)拓展訓(xùn)練等。

現(xiàn)代物流與管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟、會計、貿(mào)易、管理、法律、信息資源管理、計算機等方面的基本理論和專門知識，培養(yǎng)具有一定的物流規(guī)劃與設(shè)計、物流管理、物流業(yè)運作等能力，能在經(jīng)濟管理部門，貿(mào)易公司，物流企業(yè)從事政策制定、物流業(yè)運作管理應(yīng)用型、復(fù)合型、國際化的物流管理人才。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：　1.知識結(jié)構(gòu)(1) 理解、掌握馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)、毛澤東思想和鄧小平理論。(2)掌握物流管理的基本理論、基本知識(3)了解物流管理發(fā)展的最新動態(tài)　2. 能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)(1)具備物流管理的應(yīng)用程序操作能力(2)具備物流信息組織、分析研究、傳播與開發(fā)利用的基本能力(3)能進行物流系統(tǒng)分析、設(shè)計和規(guī)劃，具有物流管理的基本能力。

三、鄞州職業(yè)高級中學(xué)簡介

鄞州職業(yè)高級中學(xué)簡介

寧波市鄞州職業(yè)高級中學(xué)座落在風(fēng)景秀麗的寧波國家高新技術(shù)園區(qū)梅墟街道龍山腳下，是鄞州區(qū)第一所國家級重點職高，是第三批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校立項建設(shè)單位。學(xué)校占地面積100余畝，建筑面積70000余平方米。學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)汽車運用與維修、汽車整車與配件營銷、汽車電子技術(shù)應(yīng)用、模具制造技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機電設(shè)備安裝與維修、商務(wù)英語、物流服務(wù)與管理、文秘、商務(wù)助理、金融事務(wù)、會計電算化、服裝設(shè)計與工藝等十三個專業(yè)，現(xiàn)有教職工245名，教學(xué)班70班，全日制學(xué)生3000余名，是區(qū)內(nèi)規(guī)模最大的職業(yè)中學(xué)之一。

鄞州職業(yè)高級中學(xué)辦學(xué)理念

學(xué)校堅持以人為本的教育理念，把“為一切學(xué)生、一切為學(xué)生、為學(xué)生一切”作為教育工作的宗旨，積極鼓勵、全力培養(yǎng)學(xué)生通過高職考進入高等院校深造，歷年來高考職成績斐然，涌現(xiàn)了23名高職考狀元，近幾年本科上線率高居全大市領(lǐng)先水平。同時，本著知識與技能并重的教學(xué)理念，積極組織學(xué)生參加各種專業(yè)技能訓(xùn)練的興趣小組和文體活動。自2007年來，學(xué)生參加全國職業(yè)院校技能大賽累計獲得28塊金牌，其中7位學(xué)生獲全國冠軍，學(xué)校連續(xù)多年被授予寧波市參加全國職業(yè)院校技能大賽特別貢獻獎。同時，學(xué)校緊緊抓住課程改革和職業(yè)教育全面提升之機遇，高度關(guān)注教師學(xué)習(xí)方式、工作方式、研究方式的變革，基本形成一支師德良、觀念新、凝聚強、專業(yè)水平高，適合我校實際的教師團隊。