2024安岳實驗中學(職教部)開設的專業(yè)一覽表

2024安岳實驗中學(職教部)開設的專業(yè)有：美術、音樂、舞蹈、體育。

一、2024安岳實驗中學(職教部)開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	安岳實驗中學(職教部)	美術
2	安岳實驗中學(職教部)	音樂
3	安岳實驗中學(職教部)	舞蹈
4	安岳實驗中學(職教部)	體育

二、2024安岳實驗中學(職教部)開設的專業(yè)詳細介紹

1、美術專業(yè)

美術專業(yè)介紹

美術學專業(yè)是指美術史論、美術教育領域的培養(yǎng)教學和科研，美術評論和編輯、藝術管理和博物館等方面的高級專門人才，學生畢業(yè)后能從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。

美術學專業(yè)教學以馬克思主義史學與文藝學原理作為指導思想，學生主要學習美術史論、美術教育等方面的基本理論、基礎知識和專業(yè)技能，以及與之相關的文史哲知識，培養(yǎng)學生史與論相結合，理論與實踐相結合的良好學風。

美術專業(yè)培養(yǎng)目標

美術學專業(yè)為美術史論、美術教育領域培養(yǎng)教學和科研，美術評論和編輯、藝術管理和博物館等方面的高級專門人才，學生畢業(yè)后能從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。

美術專業(yè)課程設置

主干學科：藝術學、教育學

主要課程：中外美術史、美術概論、中外畫論概要、古文字學與古代漢語、美術考古學基礎、書畫鑒定概論、美術與攝影基礎。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括繪畫寫生、攝影與暗房操作、內代美術遺跡考察及博物館專業(yè)實習。

美術專業(yè)就業(yè)前景

隨著各類新型文化產(chǎn)業(yè)和時尚產(chǎn)業(yè)的興起，各行各業(yè)乃至城市建設越來越注重"包裝"，社會對藝術人才的需求量大大增加，藝術專業(yè)畢業(yè)生有了比過去更為廣闊、多元的就業(yè)空間。

在大學生就業(yè)難的困境中，一些高校的藝術類畢業(yè)生卻成為多方爭搶的"香餑餑"，美術設計等實用專業(yè)的人才尤其供不應求，如大型國家工程、小區(qū)規(guī)劃、城市建設、標志性建筑、交通樞紐、產(chǎn)品設計、園林綠化工程;景觀設計、環(huán)境藝術、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，甚至于影視、動漫、廣告、IT網(wǎng)頁、UI界面、多媒體藝術、舞臺、會展、VI形象、旅游產(chǎn)品等。畢業(yè)生就業(yè)形勢持續(xù)看好。

為爭奪自己需要的人才，許多企業(yè)爭先恐后擠進高校的熱門藝術專業(yè)"預訂"畢業(yè)生，數(shù)千元月薪聘用的價碼已十分平常。美術專業(yè)國畫和油畫專業(yè)稍微弱一些，畢業(yè)后主要從事設計工作或者任教，考研的也不少。學國畫和油畫的學生可以向實用美術方面發(fā)展，從事平面設計等方面的工作，因此也有比較廣闊的就業(yè)前景。

2、音樂專業(yè)

音樂專業(yè)介紹

音樂是反映人類現(xiàn)實生活情感的一種藝術(英名稱：music;法文名稱： musique;意大利文：musica)。

音樂可以分為聲樂和器樂兩大類型，又可以粗略的分為古典音樂、民間音樂、原生態(tài)音樂、現(xiàn)代音樂(包括流行音樂)等。在藝術類型中，音樂是比較抽象的藝術，音樂從歷史發(fā)展上可分為東方音樂和西方音樂。東方以中國漢族音樂為首的中國古代理論基礎是五聲音階，即宮、商、角、徵、羽，西方是以七聲音階為主。音樂讓人賞心悅目，并為大家?guī)砺犛X的享受。音樂能提高人的審美能力，凈化人們的心靈，樹立崇高的理想。我們通過音樂來抒發(fā)我們的情感，使我們的很多情緒得到釋放。

音樂專業(yè)歷史發(fā)展

音樂是指有旋律、節(jié)奏或和聲的人聲或樂器音響等配合所構成的一種藝術。

世界九大藝術之一。

古代音、樂有別?！抖Y記·樂記》：“凡音之起，由人心生也。人心之動，物使之然也，感於物而動，故形於聲。聲相應，故生變，變成方，謂之音。比音而樂之，及干戚、羽旄，謂之樂”。后渾稱“音樂”，指用有組織的樂音表達人們的思想感情、反映社會生活的一種藝術?！度龂?middot;吳志·周瑜傳》：“ 瑜 少精意於音樂，雖三爵之后，其有闕誤， 瑜 必知之，知之必顧”?！肚皾h書平話》卷下：“帝至 棘門 ，左翼將 徐邁 以音樂迎之，送帝至 霸陵橋 上”。 溫承訓 《動人的音樂》詩：“真的，音樂是人們感情的語言”。

人類社會究竟從什么時候開始，已經(jīng)無法考察。但是早在人類還沒有產(chǎn)生語言時，就已經(jīng)知道利用聲音的高低、強弱等來表達自己的意思和感情。隨著人類勞動的發(fā)展，逐漸產(chǎn)生了統(tǒng)一勞動節(jié)奏的號子和相互間傳遞信息的呼喊，這便是最原始的音樂雛形;當人們慶賀收獲和分享勞動成果時，往往敲打石器、木器以表達喜悅、歡樂之情，這便是原始樂器的雛形。

弦樂器介紹

世界上最早的弦樂器是中國的古琴，亦稱瑤琴、玉琴、七弦琴。古琴，是在周朝就已盛行的樂器，截止(2013年)至少也有3000年以上的歷史了;本世紀初才被稱作“古琴”。琴的創(chuàng)制者有“昔伏羲作琴”、“神農作琴”、“舜作五弦之琴以歌南風”等作為追記的傳說，可看出琴在中國有著悠久的歷史?！对娊?jīng)·關雎》有“窈窕淑女，琴瑟友之”，《詩經(jīng)·小雅》亦有：“琴瑟擊鼓，以御田祖”等記載。

管樂器介紹

中國古代歷史記述了距今五千年前的黃帝時代，有一位名叫做伶?zhèn)惖囊魳芳?，他進入西方昆化山內采竹為笛。當時恰有五只鳳凰在空中飛鳴，他便合其音而定律。雖然這一故事也不能完全相信，但是，可將其看做是有關管樂器起源的帶有神秘色彩的傳說。

古代樂器介紹

中國最初的帝王——黃帝，是五千年前創(chuàng)造了歷法和文字的名君。當時，除了前述的伶?zhèn)愔猓€有一位名叫“伏羲”的音樂家。據(jù)說伏羲是人首蛇身，曾在母胎中孕育了十二年。他彈奏了張有五十弦的琴，由于音調過于悲傷，黃帝將其琴斷去一半，改為二十五弦。

此外，在黃帝時代的傳說中，神農也是一名音樂家，他教人耕作，嘗百草發(fā)現(xiàn)了草藥，他還創(chuàng)造了五弦琴。

3、舞蹈專業(yè)

舞蹈專業(yè)介紹

舞蹈專業(yè)，本專業(yè)培養(yǎng)具備能從事中外舞蹈史、舞蹈理論的研究、舞蹈教學以及編輯等工作的高等專門人才。 培養(yǎng)要求本專業(yè)學生主要學習馬克思主義理論的基本知識，熟悉我國的文藝方針的政策;系統(tǒng)地掌握舞蹈歷史文化知識和舞蹈基本理論，了解相關學科的知識，有較強的審美感覺和創(chuàng)造性思維，有從事本專業(yè)教學和初步的科研能力;掌握分析和研究舞蹈作品的方法，具有較強的理論寫作能力。

舞蹈專業(yè)主要課程

主干學科：藝術學;

主要課程：舞蹈編導、舞蹈基本功訓練、舞蹈學;

作教程、舞蹈形態(tài)學、中國舞蹈史、中國民間舞蹈文化、世界芭蕾史綱、歐美現(xiàn)代舞史、舞蹈專業(yè)英語、舞蹈文獻檢索與利用、中國舞蹈意象論、中外舞蹈思想教程，舞蹈解剖學等現(xiàn)代舞技術、舞蹈素材組合訓練、舞蹈劇目分析、舞蹈創(chuàng)作實習、音樂(鋼琴、曲式分析)、舞蹈編導理論、現(xiàn)代舞專業(yè)基礎課程、現(xiàn)代舞表導教系統(tǒng)課程等;

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括社會實踐與藝術實踐等，一般安排15周;

修業(yè)年限：四年;

授予學位：藝術學學士就業(yè)方向;

舞蹈專業(yè)發(fā)展趨勢

主要就業(yè)行業(yè)是各舞蹈藝術團、電視臺等，需求非常大。在這個文化高度發(fā)展的社會，政府高度重視精神文明建設，文藝演出和藝術設計取得了很大發(fā)展，這就要求有大量的編導去完成這些工作。

其次，國內文化市場的不景氣，也需要有好的編導去輸入新鮮的血液，這就要求我們作為一名編導必須把自己的所長發(fā)揮出來，舞蹈藝術團需要的編導必須有創(chuàng)新的思維、能創(chuàng)作出吸引觀眾的作品，而電視臺則需要既有編導能力，又能懂得電視的人才，這就要求我們必須在學習好本專業(yè)知識的同時，努力學習有其他與之相關的知識。

未來的競爭是激烈的，職業(yè)發(fā)展的要求使我們必須認識到自身的素質要不斷再提高，使我們能成為一個“全才”。編導的世界是豐富新鮮的，需要我們去開拓，今后隨著演出事業(yè)的蓬勃發(fā)展，我國藝術市場編導專業(yè)的從業(yè)者將會有更大的需求，促進整個舞蹈編導就業(yè)向更好的方向發(fā)展。

4、體育專業(yè)

體育專業(yè)介紹

第二次世界大戰(zhàn)以后，隨著體育事業(yè)的長足進步，特別是奧林匹克運動的飛速發(fā)展，體育行業(yè)急劇擴展，體育專門人才的各類需求也愈益突出。社會上除了對體育教師有更大的需求外，對高水平的運動員、教練員，對體育科技工作者、體育管理工作者、體育經(jīng)濟工作者、體育新聞工作者等等，也都有了更加專門化和各業(yè)化的需求。在這種形勢下，體育專業(yè)的門類大為增多，培養(yǎng)各類體育專業(yè)人才的學校也逐漸發(fā)展起來。

體育專業(yè)開設

本專業(yè)學生主要學習教育學、心理學、人體科學、學校體育學、體育鍛煉、訓練與競賽等方面的基本理論、基本知識和基本技能，受到體育科學研究的基本訓練，掌握從事學校體育教育工作的基本能力。

體育專業(yè)學科結構景

體育學中所反映的體育科學的結構被劃分為3個層次和3大門類。體育科學的3大門類即體育基礎學科、運動技術學科和體育社會學科。

3個層次即體育學為第1層，它還包括體育哲學和體育情報學兩個中間環(huán)節(jié);3大門類為第2層;3大門類之下的各門學科為第3層。以體育科學的實際發(fā)展為基礎體育科學的發(fā)展有其自身的規(guī)律性。但人們認識事物的一般規(guī)律都是從局部的特殊性開始，逐步認識總體的普遍性。

所以，沒有體育科學各個學科的發(fā)展，就談不到研究體育科學體系的學科─體育學的發(fā)展。因此，建立體育學首先要建立體育科學中的各個學科。

體育專業(yè)基礎學科

根據(jù)現(xiàn)代科學向微觀和宏觀兩個方向發(fā)展以及學科愈分愈細，而又愈趨綜合的特點，3大門類各自所屬的諸項學科和內容也將分立許多獨立的新學科，形成學科群，并且很多都帶有綜合性。

3大門類中的基礎學科是指哲學、數(shù)學、自然科學、社會科學等各種學科在體育領域里的運用，如運動形態(tài)學、運動生理學、運動生物化學、運動生物力學、運動醫(yī)學、運動心理學、體育哲學、體育統(tǒng)計學、體育史等。

體育哲學以體育科學的總體為研究對象，研究體育中的生命觀、科學觀、科學方法論和其他哲學問題。它是體育科學的重要理論基礎。

還有體育情報學和體育比較學，前者是為體育科學中所有學科服務的輔助性工具學科，后者是將比較的方法運用于體育領域的科學，它概觀古今中外各種社會的體育現(xiàn)象，探索體育的歷史、思想、理論和實踐等各個領域的發(fā)展規(guī)律，展望世界體育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

三、安岳實驗中學(職教部)簡介

安岳實驗中學簡介

1949年12月8日，安岳解放，次年4月安岳縣立師范與縣立高級農業(yè)職業(yè)中學合并，并重建安岳縣立師范學校，1952年，正式更名為“四川省安岳師范學校”。

安岳實驗中學的前身是“安岳的黃埔軍校”——安岳師范學校，始建于1945年，1999年4月轉制舉辦普通中學，更名為安岳實驗中學，2000年8月遵省教廳批復，與安岳縣岳陽中學合并重組，學?，F(xiàn)為四川省示范性重點中學。

安岳實驗中學規(guī)模

四川省安岳實驗中學占地200畝，岳陽河兩度穿越其間，校園內亭臺樓閣、小橋流水、假山池沼、花草樹木交相輝映、四季如春，景色宜人。建有教學大樓、辦公樓、實驗大樓、藝術綜合大樓、音樂樓及學生公寓30余幢53200m2;配備語音室、衛(wèi)星地面接收站，電視閉路系統(tǒng)及千兆校園網(wǎng)，有微機450多臺，鋼琴16臺，各類管弦樂器成套設備。

學?，F(xiàn)有65個高中教學班、18個藝教辦、45個初中班，在校學生8000余人，是資陽市規(guī)模最大的中學之一，現(xiàn)有專任教師475人，其中研究生結業(yè)8人，本科136人;特級教師3人，全國優(yōu)秀教師5人，高級教師60余人，一級教師120余人，近三年涌現(xiàn)出國家、省、市各級勞模、優(yōu)秀教師、科技拔尖人才等近100人次。

安岳實驗中學教學特色

安岳實驗中學以全國優(yōu)秀教師、資陽市十佳校長、全國徐悲鴻藝術委員會委員陳達彬為首的領導班子，秉承傳統(tǒng)，繼往開來，運用“規(guī)模辦學、特色立校、科研興校、持續(xù)發(fā)展”的超常規(guī)、突破性發(fā)展戰(zhàn)略，以21世紀社會需求定向，確定“重德、啟智、創(chuàng)新、廣才”的辦學思路;以鄧小平的“三個面向”高標準定位，確定“把學校辦成現(xiàn)代化高質量的具有‘四個一流’(一流的育人環(huán)境、一流的管理水平、一流的師資隊伍、一流的辦學質量。)‘多項特色’(外語、藝術、心理教育、信息技術教育特色等)的全省知名重點中學，力爭進入全國1000所示范性高中的行列的辦學目標。

在社會各界的大力支持和全校師生員工的共同努力下，學校教育教學質量年年雄居市縣同類中學鰲頭、獲市教育教學一等獎。高二00二級升學考試應屆本、專科上線總人數(shù)、上線率均居全市七所市重點中學第一名。學校承擔的科研課題2項獲省級科研成果獎，6項獲市獎，11項獲縣獎。截止到2013年，尚承擔有省教廳科研資助金課題一個，市縣級課題十余個，校級課題20多個。

安岳實驗中學展望

作為全國徐悲鴻藝術委員會四川省徐悲鴻藝術學校，四川省百所藝術特色學校，四川大學外國語學院安岳外語學校，省綠化示范學校的四川省重點示范中學，正搭乘西部開發(fā)的快車，昂首闊步，奔向未來。