2024六盤水軍事技能職業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

2024六盤水軍事技能職業(yè)學校開設的專業(yè)有：汽車運行與維修、服裝設計與工藝、農業(yè)機械使用與維護。

一、2024六盤水軍事技能職業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

二、2024六盤水軍事技能職業(yè)學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、汽車運行與維修專業(yè)

全國有二十多萬人從事汽車技術服務與營銷工作，而接受過系統培訓的服務營銷人員還不到從業(yè)人員的百分之十，特別是經過專業(yè)化培訓的優(yōu)秀技術服務與營銷人員，具備專業(yè)汽車營銷能力，能夠從事汽車營銷、技術服務、汽車信貸、汽車保險與理賠、二手車交易等復合型人才更是十分匱乏。

2009年，我國汽車銷量達1350萬輛，位列世界第一。汽車市場的擴大，使汽車技術服務營銷人員成為就業(yè)市場上的搶手貨。 我國汽車制造、汽車銷售、汽車維修、汽車售后服務行業(yè)對汽車技術服務人員的預測需求量約為80萬，而汽車維修行業(yè)每年需新增從業(yè)人員近30萬，急需具有現代服務意識和現代維修技能的行家能手。目前，維修企業(yè)的發(fā)展和人員素質遠不能滿足行業(yè)發(fā)展之需。

在現有的220萬從業(yè)人員中，接受過中級以上系統職業(yè)技術教育的專門人才比例僅占20%左右，技師和高級技師只有8%，且年齡偏大，知識老化，一級工人中38.5%文化程度在初中以下，已成為制約汽車維修業(yè)發(fā)展的“瓶頸”。也正因此，汽車應用技術專業(yè)人才培養(yǎng)被列入了“國家制造業(yè)和現代服務業(yè)技能緊缺人才培養(yǎng)工程”。

2、服裝設計與工藝專業(yè)

服裝設計與工藝教育專業(yè)主動適應職業(yè)技術院校服裝類專業(yè)課師資和對服裝產業(yè)結構調整的需求，旨在培養(yǎng)掌握服裝設計與工藝的基本理論和基本技能與方法，具有能將科學思維方法和實際動手能力相結合，具備服裝藝術設計創(chuàng)新思維，熟練掌握服裝造型與結構設計原理以及計算機輔助設計技能，能熟練完成服裝款式及工藝制作，具有教書育人良好素質，從事中、高等職業(yè)技術教育服裝設計與工藝課程的專業(yè)師資和從事服裝設計與工藝制作的高級應用型人才。

服裝結構設計與制作、服裝設計、服裝CAD、服裝生產管理與營銷、排料與推板、服裝立體裁剪、服裝專業(yè)英語、時裝畫技法、時裝畫基礎、服裝配色與圖案設計、專業(yè)實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

3、農業(yè)機械使用與維護專業(yè)

以農村廣大農民朋友為對象，以普及、和傳播農機技術知識為目的，從目前農業(yè)生產所使用的農業(yè)機械中選出一些具有代表性的常用機械進行介紹，兼顧理論，突出運用，力求達到淺顯易懂的效果，以滿足廣大農民朋友的需求，同時可作為相關農機技術人員的參考用書。農業(yè)的根本出路在于農業(yè)機械化。目前，中國正處在農業(yè)機械化水平全面發(fā)展和提高的階段.雖然各地的農業(yè)機械化水平差別較大，但適用、高效的農機是農業(yè)、農村、農民的共同需求。

三、六盤水軍事技能職業(yè)學校簡介

　　六盤水市軍事技能職業(yè)學校是經六盤水市教育局批準成立的中等職業(yè)技術學校，經六盤水市勞動和社會保障局批準為六盤水市軍事技能職業(yè)培訓中心，經六盤水市人民政府批準為六盤水市全民國防教育培訓基地，經六盤水市鐘山區(qū)人民武裝部批準為鐘山區(qū)預備役人員培訓基地，經六盤水市公安局批準為安全保衛(wèi)指定培訓單位。學校坐落于享有“中國涼都”、“江南煤都”譽稱的貴州省六盤水市。所居之處交通便利、氣候宜人、城市繁華。

　　六盤水軍事學校教師力量

　　學校師資力量雄厚，有56名教職員工，專任教師35人，其中，大學本科以上學歷32人，持有國家計算機三級以上證書12人，持有國家英語六級以上證書10人，維修電工技師、高級電工和鉗工28人。 學校學生綜合素質高，現有在校學生451人，設有學生會、團委、藝術團等，學生在學習好書本知識的同時，實踐能力也得到充分提高。學生皆為政治合格、紀律嚴明，作風優(yōu)良的軍事、體育和技能型人才。學校開設專業(yè)豐富實用。設置有計算機應用基礎、汽車維修、電子技術與維修、武術跆拳道、國防預備役、服裝設計與縫紉、保安等十余個專業(yè)。

　　學校獨具特色，現已成為集職業(yè)教育與軍旅生涯、中職教育與短期培訓為一體的軍事職業(yè)學校。學校長期聘用六盤水市世強律師事務所作法律顧問單位，并與勞動和社會保障行政部門及用人單位簽訂人才輸送合同，確保學生就業(yè)。學生統一著軍裝，全封閉準軍事化管理。做到五無：無賭、無黃、無毒、無網吧、無煙區(qū)。學生入校后由校方和學生及家長簽訂具有法律效力的《就業(yè)協議》。