銅川煤炭基建技工學(xué)校好嗎,辦學(xué)如何

　　不惜寸陰于今日，必留遺憾與明朝。一直以來(lái)學(xué)校的辦學(xué)信息都是大家所關(guān)心的，只有對(duì)學(xué)校有足夠的了解，才知道學(xué)校適不適合自己報(bào)讀。銅川煤炭基建技工學(xué)校是絕大多數(shù)學(xué)生都感興趣的知道，為了大家能夠了解更多學(xué)校信息，下面是老師對(duì)銅川煤炭基建技工學(xué)校好嗎,辦學(xué)如何?這一問(wèn)題的介紹，希望能對(duì)大家提供參考和幫助!

　　銅川煤炭基建技工學(xué)校于1978年由原煤炭部籌備創(chuàng)辦，后隸屬于陜西省煤炭生產(chǎn)安全監(jiān)督管理局，現(xiàn)隸屬于省教育廳，是一所集中等技工教育和職業(yè)培訓(xùn)為一體的省教育廳直屬省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。

　　學(xué)校位于銅川市王益區(qū)王家河北路76號(hào)，環(huán)境優(yōu)雅，交通便利，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施齊全，是學(xué)習(xí)理論知識(shí)、提高操作技能的理想場(chǎng)所。學(xué)校占地面積81696平方米，建筑面積13332平方米，資產(chǎn)總額1763.27萬(wàn)元，流動(dòng)資產(chǎn)763.72萬(wàn)元，固定資產(chǎn)999.55萬(wàn)元?，F(xiàn)有行政辦公室、人勞社?？?、離退辦、教務(wù)科、學(xué)生科、財(cái)務(wù)科、招生安置辦公室、培訓(xùn)中心、后勤保衛(wèi)科、實(shí)習(xí)工廠、黨群工作部等11個(gè)業(yè)務(wù)科室。現(xiàn)有在職教職工56人(55人為事業(yè)編制，1人為企業(yè)編制)，其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位38人(教師32人);管理人員15人，工勤人員3人，離退休職工100人。學(xué)校配備教學(xué)樓、綜合實(shí)驗(yàn)樓、多個(gè)專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)車(chē)間、圖書(shū)室、閱覽室、資料室及各類(lèi)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、多功能教室等教學(xué)設(shè)施。并有學(xué)生公寓、食堂、浴池、職工活動(dòng)中心、體育活動(dòng)場(chǎng)所等生活配套設(shè)施。

　　學(xué)校常設(shè)有：電工、鉗工、焊工、土建、電工電子、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、綜合掘進(jìn)、礦山機(jī)械維修與安裝等8個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)科，專(zhuān)業(yè)設(shè)置與地方行業(yè)、企業(yè)需求高度契合。學(xué)校擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的師資隊(duì)伍，為教育教學(xué)質(zhì)量提升提供了根本保證。師資力量雄厚，教學(xué)教研能力一流，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)研究成果二十多項(xiàng)，部級(jí)二等獎(jiǎng)兩個(gè)，學(xué)生獲得省級(jí)比賽三等獎(jiǎng)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)能力不斷提升。

　　陜西煤炭建設(shè)公司培訓(xùn)中心于1999年在我校設(shè)立，主要開(kāi)展煤礦培訓(xùn)和非煤業(yè)務(wù)培訓(xùn)，現(xiàn)培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到年3000余人，為陜煤集團(tuán)及銅川地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)了大量的技術(shù)人才。

　　學(xué)校堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為中心，以地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)八大核心要素，培養(yǎng)“專(zhuān)業(yè)知識(shí)好、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、工作上手快”的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)教育教學(xué)改革，實(shí)施公共課改革，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持黨的教育方針，牢固樹(shù)立“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”發(fā)展理念，乘著國(guó)家教育綜合改革的東風(fēng)，依托“一帶一路”，譜寫(xiě)深化職業(yè)教育改革創(chuàng)新的宏偉藍(lán)圖，聚焦經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)的需求，全面深化改革，加快轉(zhuǎn)型發(fā)展和學(xué)科提升,為建設(shè)成為“行業(yè)有影響、省內(nèi)有地位、具有鮮明職業(yè)特色的高水平應(yīng)用型技工學(xué)?！倍^斗!

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