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2024年安順中考250分左右讀什么學校好

來源:網絡整理 2024-08-14 280

中考只考了250分,沒有達到安順2024年中考提檔線,可以讀什么學校?通常情況下,沒有達到當地提檔線是上不了普高的,只能選擇讀中職、中專、技校這類更注重技能的職業(yè)學校,而如果想要拿到大專學歷甚至本科學歷,擇可以選擇3+2大專學校,然后繼續(xù)深造。

2024年安順中考250分左右讀什么學校好

安順中考250分可以讀的當地中等職業(yè)學校

安順職業(yè)技術高級中學

  安順職業(yè)技術高級中學簡介

  安順職業(yè)技術高級中學是安順唯一的一所城市型職業(yè)技術高中,地處安順市西秀區(qū)與安順經濟技術開發(fā)區(qū)結合部。地理位置優(yōu)越。交通便利。至今已有二十余年職業(yè)教育辦學經驗。曾先后開設各種專業(yè)二十三個。為社會輸送了5000多名各類初、中級人才。

  學校師資力量雄厚,設施設備先進(擁有先進的語音室、計算機房,財會模擬操作室、電子應用實驗室、旅游模擬操作室、多媒體室、形體訓練房。按國家標準配備的先進理、化、生實驗等實驗設施)。我?,F是省級重點職業(yè)技術高級中學。2006年6月將申報國家級重點職高。目前是安順唯一的一所省級重點職業(yè)高中。

  安順職業(yè)技術高級中學教育力量

  國家教育部部長周濟在職業(yè)技術教育以及就業(yè)問題上特別強調指出:“職業(yè)教育是讓無業(yè)者有業(yè),有業(yè)者樂業(yè)(即職業(yè)教育就是就業(yè)教育)。”另外,他還提出了四個100萬的數據顯示:第一,2005年中職擴招人數為100萬;第二,目前我國沒有簽約的大學生數是100萬;第三,廣東省高級技工缺口是100萬;第四,北京市農民工的數量是100萬。我國近年中職學生畢業(yè)生就業(yè)率從2001年的86.4%至2004年的95.4%,隨著國家對職業(yè)教育力度的不斷加大和社會對高級技術人材的需求,就業(yè)率將會不斷增長。

  我校從今年起除與安順、長江三角洲、珠江三角洲的各旅游部門、酒店、賓館、公司企業(yè)簽訂就業(yè)合同外,還與廈門、廣東、深圳、上海、浙江等大城市的職業(yè)學院簽訂聯合辦學的協議,并實行“1.5+1.5”或“2+1”的聯合辦學模式,負責安排學生就業(yè)問題。(即在我校學習一年半后,根據協議輸送到聯辦學院學習。然后由聯辦學校組織實習,或在我校學習兩年,第三年根據協議輸送至聯辦學院組織實習。由該校負責安排就業(yè)。

  招生專業(yè):旅游服務與管理、計算機應用、學前教育、機電技術應用、汽車運用與維修、市場營銷、工藝美術、激光技術應用、通信營運

西秀區(qū)教師進修學校

  西秀區(qū)教師進修學校簡介

  據教育部《關于進一步加強教師培訓機構建設的指導意見》(教師[2002]3號)文件,“教師培訓機構以實施本地區(qū)中小學繼續(xù)教育工作為主要任務,為本地區(qū)中小學開展教師培訓提供指導和服務;承擔本地區(qū)基礎教育課程,教材和教法培訓等,成為本區(qū)開展中小學教師繼續(xù)教育工作的培訓、研究和服務中心”的精神,和西秀區(qū)機構編制委員會會議紀要,(區(qū)編字[2005]8號),決定成立西秀區(qū)教師培訓中心(掛“教師進修學校”牌子)。

  幾年來,在區(qū)委、區(qū)政府和教育行政部門的關心支持和直接領導下,西秀區(qū)教師進修學校經過加強內部整合,強化內部管理,健全管理機制,為完成教師培訓任務所需的硬件建設和校園建設基本完成。師資對物業(yè)進一步得到加強,具體情況如下:

  西秀區(qū)教師進修學校占地面積

  西秀區(qū)教師進修學校校園占地面積為30余畝,分南北兩個校區(qū)。北校區(qū)位于西秀區(qū)原第六小學?,F主要辦學和培訓以南校區(qū)為;南校區(qū)為原安棉子校校園及校舍,校舍建筑面積近3000M2

  西秀區(qū)教師進修學校設施

  現有56座理、化、生實驗室各1個,30座電腦室1個,形體室1個,多媒體教室1個(120座)美術室1個,音樂教室1個,室內活動室1個,普通教室8個,食堂餐廳各1個,各科辦公室、保管室16個,學校運動場占地面積近8000 M 2,,其中設籃球場、排球場各1個,羽毛球場兩塊,室外乒乓球臺3個,升旗臺一個,綠化2600 M 2,,綠化面積占學校室外運動場30%以上,并以安順學院簽訂合作交流協議,在硬件上是以安順學院設備設施完成各類培訓任務。

  西秀區(qū)教師進修學校教師力量

  學?,F有專職教師13人,含行政管理人,兼職教師25人,并以安順學院簽訂了合作交流協議,聘請安順學院正、副教授15人為我??妥淌?,學科覆蓋中小學所有基礎學科和教育學、心理學、教育行政管理,為全區(qū)中小學教師的提高培訓,基礎學科培訓和教育行政管理培訓提供高水平的師資隊伍,確保各項培訓能夠按質按量完成。

西秀區(qū)安吉職業(yè)技術學校

西秀區(qū)安吉職業(yè)技術學校簡介

  學校坐落于貴州省安順市西秀區(qū)蔡官鎮(zhèn),毗鄰安順市西秀工業(yè)園。學校交通便利,南接安普高速,距市區(qū)僅十二公里。

  學校始建于1972年,隸屬原貴航集團安吉鑄造廠,是一所工科類廠辦技校。自建校至90年代末期,學校為貴州航空企業(yè)輸送技術人才9000余人。2006年,學校歸屬安順市西秀區(qū)教育局管理。2009年2月正式更名為“安順市西秀區(qū)安吉職業(yè)技術學校”,是安順市唯一一所工科中等職業(yè)學校。“十二五”期間,學校將建設成為一所可容納3000名學生的現代化工科中等職業(yè)學校,并全力打造為省級示范性中等職業(yè)學校。

  學?,F開設有機械加工技術、模具制造技術、數控技術應用和電子電器應用與維修等專業(yè),重點打造機械加工技術專業(yè)為品牌專業(yè)。學校擁有一支高素質“雙師型”專業(yè)教師隊伍,實訓車間設備設施完善。

  學校以毗鄰的貴州安吉航空精密鑄造有限公司和新安機械有限責任公司為學生實習和就業(yè)依托,密切與兩大軍工企業(yè)合作;關注安順市航空工業(yè)城和西秀工業(yè)園建設與發(fā)展,加大校企合作力度;在江蘇省無錫市設立就業(yè)辦,拓展校企合作空間。

  學校實施“品德+技能”的人才培養(yǎng)模式,以培養(yǎng)加工制造業(yè)技術工人為辦學目標,全面促進學生成人成才。學校以技能訓練為人才培養(yǎng)的根本,開設有鉗工、普車、普銑、數車、加工中心等實訓課程,夯實學生的技能資本;以品德養(yǎng)成為人才培養(yǎng)的根基,實施準軍事化管理和六天工作制,培養(yǎng)學生良好的生活、學習習慣;校團委、學生會定期開展各類豐富多彩的文體活動,豐富學生的校園文化生活,提升學生的綜合素質。

  招生專業(yè):機械加工技術、數控技術應用、模具制造技術、電子電器應用與維修、計算機應用、護理、中藥制藥、電子技術應用、機械設備維修

安順中考250分可以讀的五年制大專學校

安順職業(yè)技術學院五年制大專

安順職業(yè)技術學院五年制大專學校簡介

安順職業(yè)技術學院具有60多年辦學歷史,是由二十世紀五十年代的安順農業(yè)學校、財政學校、衛(wèi)生學校、工業(yè)學校等四所中專組建而成。學校遵循黨和國家方針政策,以服務地方經濟社會發(fā)展為己任,突出立德樹人和技術技能教育,秉承“德能俱厚、有業(yè)樂業(yè)”的校訓,營造“明理自強、知行合一”的校風,形成了“教喻有節(jié)、修業(yè)不倦”的教風和“篤行苦練、日臻新境”的學風。

學校堅持“產教融合、校企合作、工學結合、知行合一”的現代職業(yè)教育發(fā)展理念,創(chuàng)新提出并實踐“三共同三循環(huán)”人才培養(yǎng)模式,打造出了具有特色優(yōu)勢的服務于旅游產業(yè)、現代農業(yè)產業(yè)、信息大數據產業(yè)、機械加工制造業(yè)、商貿物流產業(yè)、大健康醫(yī)療產業(yè)的六大專業(yè)群40多個專業(yè),建設了一支具有教授、工程師和技能大師等專兼結合的近500人優(yōu)秀教師隊伍。學校大力投入實訓室和實訓基地的建設,建有開放性實訓基地3個、產學一體實訓中心4個,與專業(yè)教學相配套的實訓室30多個,實訓儀器設備值達13000多萬元。學校現有在校生13000多人,畢業(yè)生就業(yè)率長期穩(wěn)定在95%以上,2017年被省教育廳確定為“貴州省優(yōu)質高職院校建設單位”。

面向“十三五”發(fā)展的新要求,學校在安順西秀產業(yè)園區(qū)選址征地1200畝,基本完成了近40萬方建設,建成了一所嶄新的現代化校園。學校還將進一步推進“智慧校園”建設,進一步提升人才培養(yǎng)質量,努力建成一所省內一流的優(yōu)質高職院校。

安順職業(yè)技術學院五年制大專歷史沿革

1956年,成立安順農業(yè)學校;

1956年,成立安順財政學校;

1958年,成立安順衛(wèi)生學校;

1965年,成立安順工業(yè)學校;

2002年,安順農業(yè)學校、財政學校、衛(wèi)生學校、工業(yè)學校合并,升格為安順職業(yè)技術學院。

最后,我想與你們分享一句話:不要小看自己,每個人都有光芒,只是需要不同的舞臺來展現。愿你們在中職學校的學習之旅中積極向前,努力追求夢想。無論選擇怎樣的道路,都要用堅定的信心和勇氣去迎接新的人生階段。

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