2020年報(bào)讀惠水民族中學(xué)好嗎

　　中考填報(bào)志愿選擇高中學(xué)校對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是很重要的，所以在選擇的時(shí)候同學(xué)們要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)選擇學(xué)校，這樣對(duì)我們考大學(xué)是有一定的幫助的，那么2020年報(bào)讀惠水民族中學(xué)好嗎?下面我們來(lái)了解一下吧。

　　惠水民族中學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施

　　惠水民族中學(xué)老校區(qū)占地近100余畝(為67002.21㎡)，新校區(qū)占地134畝(約為89229.03㎡)，新老校區(qū)占地面積共234畝(約為156231㎡)。老校區(qū)建筑面積26900㎡，教學(xué)樓3棟、逸夫樓2棟、科技樓1棟、學(xué)生公寓4棟、食堂1棟;新校區(qū)規(guī)劃建設(shè)面積99800㎡，其中，3號(hào)、5號(hào)教學(xué)樓、6—8號(hào)宿舍樓及運(yùn)動(dòng)區(qū)已建設(shè)完成，完成建筑面積33898㎡，目前正啟動(dòng)建設(shè)1號(hào)、2號(hào)、4號(hào)、9—11號(hào)學(xué)生宿舍、教學(xué)樓、綜合樓、教育服務(wù)中心等用房建筑面積65902㎡。新校區(qū)東面是縣文化中心和體育中心，體育中心建成后并入學(xué)校校園范圍，作為體育活動(dòng)場(chǎng)地。新校區(qū)是惠水民族中學(xué)集教學(xué)、學(xué)習(xí)、居住、休閑等為一體的又一個(gè)教學(xué)新區(qū)。

　　惠水民族中學(xué)辦學(xué)規(guī)模及師資力量

　　惠水民族中學(xué)目前辦學(xué)規(guī)模為147個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生數(shù)9482人，少數(shù)民族學(xué)生占60﹪。學(xué)校擁有一支素質(zhì)良好、結(jié)構(gòu)合理、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職工601人，其中省級(jí)骨干教師5人，州級(jí)骨干教師29人，縣級(jí)骨干教師60人，高級(jí)教師104人(含特級(jí)教師1人)，一級(jí)教師284人，二級(jí)教師208人，專職教師596人，研究生學(xué)歷16人，具備大學(xué)本科學(xué)歷596人。

　　惠水民族中學(xué)教育教學(xué)特色及質(zhì)量

　　近六年來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，高考成績(jī)逐年上升，高考二本以上上線人數(shù)從2008年的189人上升至2016年的1484人(不含體藝，其中，一本上線503人，惠水民族中學(xué)曾媛同學(xué)以683分的優(yōu)異成績(jī)排黔南州文科第一名)，在2015年的基礎(chǔ)上，一本、二本上線人數(shù)均實(shí)現(xiàn)了翻番。每年均創(chuàng)下學(xué)校歷史新高，連續(xù)6年名列黔南州前列，2014、2015年榮獲黔南州高中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)獎(jiǎng)，2014年二本以上錄取率達(dá)53.26%，2015年二本以上錄取率達(dá)54.8%，本科以上錄取率逐年攀升，2016年達(dá)到78%，均超過全省平均水平。吸引了周邊如貴陽(yáng)、貴定、龍里、平塘、羅甸、長(zhǎng)順等縣市學(xué)生就讀，在黔中經(jīng)濟(jì)區(qū)高中教學(xué)領(lǐng)域真正起到了輻射和示范帶動(dòng)作用。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子管理民主，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，秉持“重終生發(fā)展，助青少年起飛”的辦學(xué)理念和“以‘人’字文化作引領(lǐng)，立德樹人;以課程改革為依托，提質(zhì)興校”的辦學(xué)特色，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化師德師風(fēng)，注重教師培養(yǎng)。教師愛崗敬業(yè)，樂于施教，關(guān)愛學(xué)生，以老帶新、以新促老，和諧校園生機(jī)盎然。素質(zhì)教育彰顯活力，聲樂、器樂、舞蹈、美術(shù)、書法等興趣培訓(xùn)班為學(xué)生的全面發(fā)展提供了廣闊的平臺(tái)，“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“英語(yǔ)節(jié)”“國(guó)學(xué)經(jīng)典頌讀”等品牌活動(dòng)使學(xué)生個(gè)性潛能得到充分展現(xiàn)。教學(xué)教研工作扎實(shí)有效，教研年會(huì)成為了廣大教師特別是青年教師競(jìng)爭(zhēng)、交流、合作、展現(xiàn)自我魅力的舞臺(tái)。

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