轉(zhuǎn)眼2022年就已經(jīng)過半了,對于即將在近年畢業(yè)的初中生來說,如果成績不理想,讀中等職業(yè)學(xué)校是一個不錯的選,但是很多同學(xué)都不知道中等職業(yè)學(xué)校有哪些專業(yè),當(dāng)然不同的學(xué)校招生專業(yè)也是不一樣的,本篇文章為同學(xué)們分享了建德工業(yè)技術(shù)學(xué)校2022年招生專業(yè)都有哪些,想要報考建德工業(yè)技術(shù)學(xué)校的同學(xué)可以看一下。
建德工業(yè)技術(shù)學(xué)校2022年各專業(yè)招生計劃
專業(yè)名稱 | 專業(yè)層次 | 招生人數(shù) |
電子商務(wù)專業(yè) | 中專專業(yè) | 120 |
數(shù)控加工專業(yè) | 中專專業(yè) | 120 |
通用航空技術(shù)專業(yè) | 中專專業(yè) | 100 |
化工制藥專業(yè) | 中專專業(yè) | 100 |
無人機(jī)操控及維修技術(shù)專業(yè) | 中專專業(yè) | 80 |
建德工業(yè)技術(shù)學(xué)校2022年招生專業(yè)介紹
電子商務(wù)專業(yè) |
電子商務(wù)專業(yè)簡介 簡稱電商專業(yè),是融計算機(jī)科學(xué)、市場營銷學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學(xué)科。電子商務(wù)從英文的字面意思上看就是利用先進(jìn)的電子技術(shù)從事各種商業(yè)活動的方式。電子商務(wù)的實質(zhì)應(yīng)該是一套完整的網(wǎng)絡(luò)商務(wù)經(jīng)營及管理信息系統(tǒng)。再具體一點,它是利用現(xiàn)有的計算機(jī)硬件設(shè)備、軟件和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施,通過一定的協(xié)議連接起來的電子網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行各種各樣商務(wù)活動的方式。 電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 該專業(yè)培養(yǎng)掌握計算機(jī)信息技術(shù)、市場營銷、國際貿(mào)易、管理、法律和現(xiàn)代物流的基本理論及基礎(chǔ)知識,具有利用網(wǎng)絡(luò)開展商務(wù)活動的能力和利用計算機(jī)信息技術(shù)、現(xiàn)代物流方法改善企業(yè)管理方法,提高企業(yè)管理水平能力的創(chuàng)新型復(fù)合型電子商務(wù)高級專門人才。電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、市場營銷、電子商務(wù)技術(shù)以及電子商務(wù)管理等方面的知識和基本技能,能在各類企、事業(yè)單位、金融機(jī)構(gòu)及政府部門從事實際業(yè)務(wù)管理、策劃、調(diào)研、咨詢、以及研究工作的專門人才。 |
數(shù)控加工專業(yè) |
數(shù)控加工專業(yè)簡介 數(shù)控技術(shù),簡稱數(shù)控(Numerical Control )即采用數(shù)字控制的方法對某一工作過程實現(xiàn)自動控制的技術(shù)。它所控制的通常是位置、角度、速度等機(jī)械量和與機(jī)械能量流向有關(guān)的開關(guān)量。數(shù)控的產(chǎn)生依賴于數(shù)據(jù)載體和二進(jìn)制形式數(shù)據(jù)運(yùn)算的出現(xiàn)。 數(shù)控加工專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)具有良好的政治思想素質(zhì),德、智、體、美等方面全面發(fā)展,適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要,掌握數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識,能在生產(chǎn)第一線從事生產(chǎn)、管理、產(chǎn)品營銷、設(shè)備維護(hù)等工作需要的應(yīng)用型高級技術(shù)人才。 培養(yǎng)具有數(shù)控加工工藝設(shè)計、工裝設(shè)計、自動編程和數(shù)控機(jī)床熟練操作能力的技術(shù)技能型人才。在數(shù)控工藝與裝備、數(shù)控CAD\CAM技術(shù)中某一專業(yè)方向具有熟練的職業(yè)技能,適用市場需要,具有較強(qiáng)就業(yè)競爭能力的高素質(zhì)應(yīng)用型和創(chuàng)業(yè)型人才。 |
通用航空技術(shù)專業(yè) |
通用航空技術(shù)專業(yè)簡介 航空分為民用航空和軍用航空。而民用航空又分為商業(yè)航空和通用航空。而通用航空是指使用民用航空器從事公共航空運(yùn)輸以外的民用航空活動,包括從事工業(yè)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)和建筑業(yè)的作業(yè)飛行以及醫(yī)療衛(wèi)生、搶險救災(zāi)、氣象探測、海洋監(jiān)測、科學(xué)實驗、教育訓(xùn)練、文化體育等方面的飛行活動。 通用航空技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)在民用航空領(lǐng)地具有一定的飛行理論、安東雞理論、飛行器組裝、維護(hù)和維修的中級技能人才。培養(yǎng)具有民航空中交通管制的能力、掌握民航空中交通管制技術(shù)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能,能從事民航空中交通管制領(lǐng)域工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。 |
化工制藥專業(yè) |
化工制藥專業(yè)簡介 化工與制藥專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)化學(xué)工程學(xué)與化學(xué)工藝學(xué)等方面的基本理論和基本知識,受到化學(xué)和化工實驗技能、工程實踐、計算機(jī)應(yīng)用、科學(xué)研究與工程設(shè)計方法的基本訓(xùn)練,具有對現(xiàn)有企業(yè)的生產(chǎn)過程進(jìn)行模擬優(yōu)化、革新改造、對新過程進(jìn)行開發(fā)設(shè)計和對新產(chǎn)品進(jìn)行研制的基本能力。 化工制藥專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 化工與制藥專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握現(xiàn)代化學(xué)、化工、制藥基礎(chǔ)理論知識和基本實驗技能,在化工原材料、藥物與精細(xì)化學(xué)品等開展研究,能在化工、煉油、冶金、能源、輕工、醫(yī)藥和環(huán)保等領(lǐng)域和部門從事工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理和科學(xué)研究等方面工作的工程技術(shù)人才。 |
無人機(jī)操控及維修技術(shù)專業(yè) |
無人機(jī)操控及維修技術(shù)專業(yè)簡介 我國的無人機(jī)發(fā)展速度極快,相關(guān)需求急劇增加,很多生產(chǎn)和裝備使用無人機(jī)單位的操控人才十分緊缺,而國內(nèi)能夠系統(tǒng)培養(yǎng)無人機(jī)操控員的機(jī)構(gòu)非常稀少。我校自2016年開設(shè)無人機(jī)操控與維修技術(shù)專業(yè)以來,受到了學(xué)生家長的極大關(guān)注和好評。 無人機(jī)操控及維修技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,掌握無人機(jī)制造、操控,修理專業(yè)知識及專業(yè)技能,面向無人機(jī)制造、應(yīng)用、修理第一線,從事無人機(jī)研發(fā)、制造、操控、維修工作的工程師、技術(shù)員、操控師等高素質(zhì)技能型人才。培養(yǎng)具備獨立開展整個無人機(jī)操控和數(shù)據(jù)處理過程的能力,可在國土測繪與調(diào)查、無人機(jī)遙感數(shù)據(jù)采集與處理、環(huán)境監(jiān)測、電力巡查、農(nóng)業(yè)植保、影像航拍、攝影測量等無人機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域從事應(yīng)用及管理等方面工作的高級技術(shù)人才。 |
建德工業(yè)技術(shù)學(xué)校基本信息
建校日期:1979
院校類型:職業(yè)學(xué)校
所在地域:浙江 杭州
學(xué)校地址:建德市壽昌鎮(zhèn)西昌路138號
學(xué)校排名:全國7003, 本省排名:279。
招生對象和條件
1、高中畢業(yè)生:
綜合成績=學(xué)業(yè)水平考試成績(語文+數(shù)學(xué)+外語)+職業(yè)技能測試成績,但職業(yè)技能測試成績須不低于90分。
2、 中職畢業(yè)生:
綜合成績=文化考試成績+職業(yè)技能測試成績,但職業(yè)技能測試成績須不低于90分。
1.報考我校藝術(shù)類專業(yè)的考生,學(xué)業(yè)水平考試成績和藝考成績均合格的前提下,按照藝考成績從高分到低分、志愿優(yōu)先的原則進(jìn)行錄取,額滿為止。
2.報考我校非藝術(shù)類專業(yè)的考生,依據(jù)綜合成績,按照從高分到低分、志愿優(yōu)先的原則進(jìn)行錄取,額滿為止。