轉(zhuǎn)眼就到了2022年了,對(duì)于即將在2022年畢業(yè)的初中生來說,如果成績(jī)不理想,讀中等職業(yè)學(xué)校是一個(gè)不錯(cuò)的選,但是很多同學(xué)都不知道中等職業(yè)學(xué)校有哪些專業(yè),當(dāng)然不同的學(xué)校招生專業(yè)也是不一樣的,本篇文章為同學(xué)們分享了從江縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校2022年專業(yè)招生計(jì)劃,想要報(bào)考從江縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校的同學(xué)可以看一下。
從江縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校2022年各專業(yè)招生計(jì)劃
專業(yè)名稱 | 專業(yè)層次 | 招生人數(shù) |
服裝設(shè)計(jì)與工藝 | 中專專業(yè) | 50 |
學(xué)前教育 | 中專專業(yè) | 200 |
供用電技術(shù) | 中專專業(yè) | 80 |
農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù) | 中專專業(yè) | 200 |
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù) | 中專專業(yè) | 200 |
從江縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校2022年招生專業(yè)介紹
服裝設(shè)計(jì)與工藝 |
服裝設(shè)計(jì)與工藝就業(yè)方向 在服裝行業(yè),從事服裝設(shè)計(jì)與開發(fā)、服裝生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)、服裝打板、服裝推板、服裝生產(chǎn)工藝單編寫、樣衣制作、服裝生產(chǎn)管理等工作。其他:本專業(yè)可獲取勞動(dòng)部服裝制作工中級(jí)職業(yè)技術(shù)證書。 服裝設(shè)計(jì)與工藝主要課程 服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作、服裝設(shè)計(jì)、服裝CAD、服裝生產(chǎn)管理與營(yíng)銷、排料與推板、服裝立體裁剪、服裝專業(yè)英語(yǔ)、時(shí)裝畫技法、時(shí)裝畫基礎(chǔ)、服裝配色與圖案設(shè)計(jì)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。 |
學(xué)前教育 |
培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí),能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和在辦公室從事文字處理工作及商業(yè)演出工作的人員。 主要課程 幼兒保育、幼兒美學(xué)、學(xué)前游戲論、幼兒英語(yǔ)教學(xué)法、比較學(xué)前教育研究、幼兒文學(xué)、幼兒美術(shù)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園組織與管理、幼兒琴法、學(xué)前兒童心理學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用。 |
供用電技術(shù) |
供用電技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)在供電企業(yè)、工礦企事業(yè)等單位從事與供配電系統(tǒng)、用電系統(tǒng)相關(guān)的電氣設(shè)計(jì)、運(yùn)行、維護(hù)、管理及其變配電站電氣設(shè)備的安裝、調(diào)試、檢修和用電監(jiān)察與營(yíng)業(yè)管等工作的高等工程技術(shù)應(yīng)用性人才。學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和供配電系統(tǒng)、電氣設(shè)備、電力系統(tǒng)正常運(yùn)行、故障處理、供用電生產(chǎn)管理、營(yíng)業(yè)管理等方面的專業(yè)知識(shí),接受工程實(shí)踐訓(xùn)練,具備從事電力網(wǎng)、變配電站、企業(yè)供配電工程設(shè)計(jì)、運(yùn)行、檢修、安裝調(diào)試、用電監(jiān)察、營(yíng)業(yè)管理等工作的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)。 供用電技術(shù)專業(yè)主干課程 供用電技術(shù)的主要課程包括:電路、電機(jī)學(xué)、電力網(wǎng)及電力系統(tǒng)、供用電工程、繼電保護(hù)及自動(dòng)化 、高電壓技術(shù)、用電管理、電能計(jì)量等。 |
農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù) |
農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專業(yè)特點(diǎn) 本專業(yè)采用“項(xiàng)目化”教育教學(xué)模式,實(shí)施“耕讀結(jié)合,支農(nóng)服務(wù)”的人才培養(yǎng)模式,實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)。既重視傳統(tǒng)課程古農(nóng)具的繼承,又體現(xiàn)了面向未來工作的智能化要求,擴(kuò)展了學(xué)生的就業(yè)領(lǐng)域,進(jìn)行頂崗實(shí)訓(xùn),實(shí)現(xiàn)“零距離上崗”,體現(xiàn)出職業(yè)教育特色。 農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專業(yè)主要課程 機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、電器結(jié)構(gòu)與電子技術(shù)、農(nóng)機(jī)具使用與維護(hù)、發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)與維修、底盤結(jié)構(gòu)與維修、拖拉機(jī)使用與維護(hù)、插秧機(jī)使用與維護(hù)、聯(lián)合收割機(jī)使用與維護(hù)、植保無人機(jī)使用與維護(hù)等。 農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專業(yè)就業(yè)方向 本專業(yè)畢業(yè)生主要面向農(nóng)村、基層農(nóng)機(jī)部門、中小型企事業(yè)單位和機(jī)械化生產(chǎn)一線,從事農(nóng)業(yè)機(jī)械化管理、農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)推廣服務(wù)及農(nóng)業(yè)機(jī)械新產(chǎn)品試驗(yàn),從事各類農(nóng)業(yè)機(jī)具的使用與維護(hù),植保無人機(jī)使用與維護(hù),以及從事各類農(nóng)機(jī)產(chǎn)品的營(yíng)銷等工作。 |
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù) |
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)設(shè)施工程建筑與施工,設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn),設(shè)施農(nóng)業(yè)機(jī)械運(yùn)用與維修的基本知識(shí)與基本技能的,從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性建筑設(shè)計(jì)與施工,農(nóng)業(yè)設(shè)施機(jī)械設(shè)備使用與維修,設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。 |
從江縣職業(yè)技術(shù)學(xué)?;拘畔?/strong>
建校日期:1986
院校類型:中專學(xué)校
所在地域:貴州 黔東南
學(xué)校地址:從江縣農(nóng)場(chǎng)對(duì)面
學(xué)校排名:全國(guó)9261, 本省排名:518。
招生對(duì)象和條件
1、高中畢業(yè)生:
綜合成績(jī)=學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)(語(yǔ)文+數(shù)學(xué)+外語(yǔ))+職業(yè)技能測(cè)試成績(jī),但職業(yè)技能測(cè)試成績(jī)須不低于90分。
2、 中職畢業(yè)生:
綜合成績(jī)=文化考試成績(jī)+職業(yè)技能測(cè)試成績(jī),但職業(yè)技能測(cè)試成績(jī)須不低于90分。
1.報(bào)考我校藝術(shù)類專業(yè)的考生,學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和藝考成績(jī)均合格的前提下,按照藝考成績(jī)從高分到低分、志愿優(yōu)先的原則進(jìn)行錄取,額滿為止。
2.報(bào)考我校非藝術(shù)類專業(yè)的考生,依據(jù)綜合成績(jī),按照從高分到低分、志愿優(yōu)先的原則進(jìn)行錄取,額滿為止。